華陽和秭歸鳥。渲染了無限傷感感傷的氣氛。
問題2:詩人聽說朋友要搬到左邊的龍標時的難過和不舍。
問題1:
試題分析:在壹首詩中寫出什麽風景是常見的試題並不難。只要仔細讀詩，發現寫的是什麽風景，註意不要錯過。“渲染出什麽樣的氛圍”要通過對景物的分析得出。“華陽”是柳絮，意思是流浪。《秭歸》傳說是蜀國皇帝杜預的魂魄幻化而成，他經常夜歌，
華陽和秭歸鳥。渲染了無限傷感感傷的氣氛。
問題2:詩人聽說朋友要搬到左邊的龍標時的難過和不舍。
問題1:
試題分析:在壹首詩中寫出什麽風景是常見的試題並不難。只要仔細讀詩，發現寫的是什麽風景，註意不要錯過。“渲染出什麽樣的氛圍”要通過對景物的分析得出。“華陽”是柳絮，意思是流浪。《秭歸》傳說是蜀國皇帝杜預的魂魄幻化而成，他經常夜歌，聲音哀怨，在他的詩中常被用來抒發自己的悲傷。所以詩人用這兩個場景渲染了壹種悲涼悲涼的氣氛。
問題2:
試題分析:分析作者在詩歌中的感受，首先要聯系詩歌中描寫景物的句子，詩人往往用景物來表達自己的感受；第二，要仔細分析詩歌的後兩句，往往直截了當；此外，還要註意詩詞的題目，比如“送別朋友”。我們壹看題目就知道，它表達的是詩人對朋友的告別之情。雖然這個問題只分析了後兩句，但還是可以結合全詩來分析。從題目來看，有“將龍牌移至左方”和“遙寄”，由此可知寫這首詩的是遠方的好朋友。從最後兩句可以看出詩人對朋友的惆悵和不舍。