小學語文教研組工作計劃1壹、指導思想
本學期，我們語文教研組將繼續認真學習貫徹新課標精神。在學校工作計劃的指導下，教研工作仍以“受控自學”教學模式的學習為主。大家團結協作，* * *互相討論，根據本班同學的具體情況，改進創新模式。註重培養學生能力，努力提高語文教學質量。
二、主要工作
1.現狀分析:本學期語文教研組只剩下四位老師，以中高年級為主，非常有利於模式的實施。學生有壹定的自學基礎，對模型的過程有壹定的了解，教師只需要在組織教學的過程中發揮自己的聰明才智來改進模型教學，大膽創新，使之更適合學生。
2.由於周三下午集體備課時間取消，平時教學中要註意積累自己的問題，隨時隨地討論，互相幫助，尋求解決問題的方法。同時，註意積極利用網絡進行教學和研究。
3.通過不斷的實踐，我們逐漸發現預習在教學中的重要作用。所以這學期我們語文組註重預習書的完善和使用。各班要根據自己學生的實際情況，規定預習的範圍和形式。每個學生手裏都要有預習書，教師在教學實施中要加以利用。讓學生感受到老師對課文預習的重視，讓學生認識到預習是學習成功的第壹步。
4.根據學校工作計劃，本學期語文教研組將開展1-2講座，力爭做到全員參與，領導參與，課後認真反思，及時整理材料。巡回講座結束後，精心挑選教研優秀教師參加學校公開課展示活動。
5.在模式研究的道路上，語文教研組應與其他教研組密切合作，取長補短，改進自身存在的問題，才能更加理性。
6.除了改進和創新“受控自學”的教學模式外，還要重視學生的寫作和練習。要規範整潔，用正楷書寫。練習的內容要充滿真情實感，有話可寫，樂於創造。班裏要舉辦書法和習題比賽，激發學生的興趣。
第三，具體工作安排。
九月:
1，制定語文教研組工作計劃。
2.制定巡回演講計劃。
十月:
1，開展巡回講座。
2、根據自身情況在班裏開展書法或習題競賽。
11月:
1.總結講座活動。
2.教師組織活動材料。
3.做好平時的課堂教學。結合學校計劃參加活動。
十二月:
1.教研組整理活動資料。
2、教研組上交工作總結。
3.組織學生期末考試。
4.在課堂上收集學生的優秀作文，裝訂成冊。
小學語文教研組工作計劃二、指導思想:
根據我校校本學期工作要點，我校本學期語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為基礎，以學生習慣培養為主線，確立“課堂重質量，科研強效益”的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，推動我校語文教學再上新臺階。
二、工作目標
1，建立濃厚的教研氛圍，加強校本研究，實施教研活動。
2.更新觀念，提高認識，組建學習小組，全面提高本教研組教師的語文教學水平。
3.加強學生學習習慣的培養。
三、具體工作:
1.發揮我組在教研中的示範作用，發揮骨幹教師的引領作用，以教研課題的形式打造高效課堂。
2.幫助教師提升專業水平。每學期要求組內教師積極參與“同課異構教研活動”，充分展示自己的教學理念和教學風格。各小組成員認真參加聽課評課活動，多提建議，多反思，相互學習，不斷提高，實現課堂教學過程的質量控制，營造相互促進的人文環境，探索多種靈活多樣的課堂教學形式，加強專業學習，全面提高教師的教育教學水平和理論知識。
3.加強師德教育，鼓勵全體教師講求工作態度和教學方法，提高自身素質，熱愛和尊重學生，以自己的人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做表率。
4.實行集體備課制度。在原有集體備課的基礎上，我們組將改革備課的形式和方式，為每次備課設定主題、研究方法、主備人員，實行先備課，後再評價的方式，使每次教研活動切實有效。同時，制度跟上，嚴格抓好教師出勤率和參與率，力求讓每壹位教師* * *在教研中共同學習，吃透教材，用活教材，同時讓每壹位教師在教研中發揮自己的個性，真正提高教學整體質量。
5.開展豐富的活動，提高教研的有效性。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率、與解決實際教學問題、與教師成長結合起來，切實提高教師的教學能力和專業水平。有必要加強教研組成員之間的密切合作。互相聽課互評，互相交流探討，這樣聽課才會有評價，壹課多討論。要善於在教學實踐中學習研究，及時反思自己的教學。
6.加強對學困生的輔導。本著“以人為本，全面發展”的原則，我們應該關註每壹個學生的全面發展，尤其是在學困生輔導中的教學方法和教學效果。
7、實行“三評”(優秀班級評價、優秀課件評價、優秀教案評價)，以促進教師的專業成長。
8.本學期要求組內每位老師不少於28節課。
四、月度工作安排
九月
1，學習課程標準，鎮校教研工作計劃。
2.制定教研組的工作計劃。
3.集體備課(以單元為單位疏通教材)。
4.簽署壹個指導計劃。
5.漢語拼音教學專題研討班:組織教師進行專題講座，開展聽課、演講、評課活動。
6.組織優秀課件評審。
7.鎮上半天教研:高效課堂教學模式示範。
十月
1，集體備課(按單元疏通教材)；
2.開展講座、講座和評估活動；
3.舉辦優秀語文青年教師評課活動；
4.檢查學生的閱讀活動。
十壹月
1，集體備課(按單元疏通教材)。
2.閱讀教學研討會:(第壹節課教學模式研討會)組織教師進行專題講座，開展講座、演講、評課等活動。
3、做好學科課程標準的學習和考試工作。
4.組織優秀教案評審。
十二月
1，集體備課(按單元疏通教材)。
2.閱讀教學研討會:(第二課堂教學模式研討會)組織教師進行專題講座，開展講座、講座、評課活動。
3.舉辦學科備課筆記展示交流活動。
小學語文教研組工作計劃3壹、指導思想
本學期，我校語文教研組以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新課程改革思想為指導，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，依托各年級教研組，充分發揮研究、指導和服務功能， 努力提高語文課堂教學效率，紮實有效地開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革的新局面。
二、工作要求和措施
1.深化我校小學語文課堂改革。
我校小學語文課程改革已進入第六個年頭。六年來，我校在課程改革方面取得了可喜的成績。為了使課程改革更加深入，我們善於總結經驗，研究解決課程改革中的新問題，就看語文教學是否體現了語文的本質和規律。在新學期，我們將對這壹問題進行更深入的研究和探討，具體體現在以下工作中:
舉辦“課改沙龍”雙周研討會，及時交流推廣教學中湧現的好老師和教學方法。組織教師積極參與新課程教學觀摩活動，以“請進來走出去”的形式不斷提高教師的教研能力。開展“回歸語文教學本體”、“語文讀寫結合”專題研究，探索“語文教學中的人文性與工具性相統壹”之路，全面深入地理解和實踐“實用、樸素、求實、高效”的語文教學。開展“研討課”和“示範課”研究，打造壹批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，擺脫困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，讓語文課堂杜絕形式主義，回歸語文本色，獲得清新質樸的面貌。
2.加強教研組建設，打造“學習型教研組”。
加強對學校教學質量的監控，通過多種形式關註教學計劃、備課、課堂教學、復習考試、質量分析等各個環節，建立政黨研究機制，及時掌握情況。
3.挖掘教材精髓，努力開創課堂教學新境界。
本學期，我校語文教研組利用我校每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建立語文學科資源，為教學提供有效資源。各組選取本單元重點課文進行研究討論，指定中心發言人，談教法、學法，其他老師進行修改補充，力求課堂教學新境界，挖掘教材精華，集思廣益，開展教研活動，吃透、吃準、吃透課文。讓課堂充滿活力、人文關懷、問題探究、語文魅力、教學智慧。
4.在我校掀起了閱讀課外書、寫規範字的新熱潮。
壹本書，打造壹堂特色課，壹個故事，創新壹項特色活動，壹頓豐盛的讀書大餐，激發我們的才華，豐富多彩的活動，煥發校園的生機與活力。本學期配合教研室組織了“讀課外書，寫規範字”的教研活動。為了培養學生終身受益的良好習慣，著眼於學生的長遠發展，我們將指導教師從本學期開始，在小學階段長期把握兩點，“讀課外書，寫規範字”。
5.加強青年教師的專業水平，從而全面提高教師的教學質量。
近年來，我們學校的青年教師進步很快。通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔了壹批教學能力強、教學經驗豐富、能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮了他們的引領和輻射作用。他們不僅在我們的老師中推廣了優秀的課堂教學和優秀的教學經驗，還將優秀的教學設計、典型案例、優秀的教學隨筆、教學故事及時上傳到教研網，讓更多的老師提出寶貴的意見，做出。
6、積極參加教研室組織的教研活動。
小學語文教研組工作計劃4本學期，我校語文教研組的工作將以課堂教學為中心，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質量的全面提高。深入探索“學、探、議、練”的課堂教學模式，力求特色，收到實效。做好“漢語交際圈教學的理論研究與實驗”課題的再研究
壹、工作措施:
1.重視語文新課程標準的學習，轉變教學觀念。通過“走出去，請進來”的方式，努力打造壹支熱愛學習、充滿活力的語文教師隊伍。
2.加強教育改革和教學科研。這學期，我們努力使集體備課有效。每次集體備課，我們都會固定時間、地點、中心發言人、備課內容，每周以備課組為單位推出1研究課。做好“漢語交際圈教學理論研究與實驗”的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效融合，追求課堂教學效率。要求語文老師積極撰寫教研文章，爭取每個人都有文章發表在各級刊物上。
3.以校本研修的自學和反思為平臺，掌握自學的方法，自主提高，認真開展自學和反思。本期要求語文老師每天至少在閱覽室學習壹小時，讀書筆記的檢查是月檢的內容。要求老師每天學習壹小時，每周學習壹次，深入分析壹個問題，有博客就寫博客。
4、做好月度檢查工作。查看是否有單元備課、學習目標、設計思路、重難點、課題研究、師生互動、學生作業批改、單元過程評價、公開課等。
5.積極開展中文活動。本期將繼續舉辦書法比賽、朗誦古詩詞默寫比賽、詩歌朗誦等活動，配合團委開展各種活動，把每壹次活動作為每位學生學習、鍛煉、培養興趣的契機，培養學生學習語文的興趣，提高學生的審美水平和綜合素質。
二、活動安排:
2月:完成語文教學工作計劃，檢查第壹節備課情況。
3月:團委和團的活動開展。
四月:每月定期檢查。備課組集體備課檢查。開展了書法比賽、朗誦古詩詞聽寫比賽、詩歌朗誦等活動。
5月:4月常規月查。期中考試的寫作、閱卷和質量分析。
6月:教學常規月檢。優秀反思，案例，課件和論文評比，教研成果總結。
七月:期末考試。教研組工作總結。
小學語文教研組五工作計劃本學期，我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想和理念為指導，緊緊圍繞學校本學期提出的“目標導學、質疑探究、課堂反饋”的教學模式，認真學習新課標，以課題研究為中心，紮實開展校本教研，積極穩妥有效地深化語文課程改革實驗，進壹步更新教學理念。以學生發展為根本，以課堂教學為主陣地，打造我校語文教學品牌。把“集體備課、資源共享* * *、目標壹致、方法靈活、彰顯個性”作為語文教學的基本專業要求。不斷提高課堂教學質量，積極行動，高標準、高質量地完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。
壹、指導思想
以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業發展。基於“註重積累、培養習慣、指導學習方法、訓練思維、滲透德育”的新課改理念，深化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，轉變教師教學行為。積極落實校教導處工作計劃，以精講、互動、高效為導向，以校本教研工作為重點，努力提高語文學科教學質量，培養學生人文素質，創新、更新觀念、與時俱進、奮發有為，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習新課標，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進壹步加大課堂教學改革力度。要加強隊伍建設和學科建設，重質量重創新重效益，全面提高我校語文教學效率，全面開展教師成長團隊建設活動，著力推進課程教學，註重課題研究，以促進師生成長為根本，抓好教師培訓，做好評估報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時，結合語文教研組全體教師的教研實踐，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提升課堂教學水平和專業能力，服務全體學生的健康發展。
二、工作目標
(1)壹般要求
1.以課文為有效載體，以培養學生閱讀能力為主線，逐步提高學生語文聽說讀寫四項能力，培養學生綜合學習的意識和能力。
2.在繼續訓練和培養學生的閱讀和感知能力的同時，要註重訓練和培養學生的理解和歸納能力，為提高學生分析問題的能力做好過渡和銜接。
3.充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生學習語文創造壹個積極、自主、生動的環境。
4.進壹步提高學生的語文素養，使學生具備較強的語文應用能力、壹定的審美能力和探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性化發展奠定基礎。
5.搞好教學研究，爭取在研究性學習和校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，不斷提高教師的教學科研水平。
6.細化優化常規工作，充分發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學活動。
7、重視骨幹培訓和教學工作，提高團隊成員的整體素質。進壹步規範教學行為，提高教學質量。以學校教學檢查為契機，營造教研氛圍。
8.繼續強化合作精神，打造團結和諧、充滿創新活力的優秀教研組，圓滿完成學校各項工作。
(2)壹般要求
首先，備課。
為充分發揮集體備課的作用，真正實現資源的享受，促進學校教學質量的整體提高，結合我校實際，特制定集體備課制度。
1，教研組長組織組內教師制定切實可行的集體備課方案。
2.集體備課必須在個人學習的基礎上進行。個人在集體備課之前，必須先閱讀本單元(章、節)的教材，根據集體備課的要求考慮自己的意見，然後再參與集體研究。集體研究後，個人根據課時寫教案。
第二，階級。
嚴格執行教學目標，能放能收；註重語言表達的嚴謹、簡潔、連貫、得體，風格沈穩風趣，吸引學生註意力。註重教學方法，以學生為主體，以大綱和考試大綱為綱，不隨意講授，準確傳授知識，註重對疑難問題的研究和討論，以培養學生嚴謹的治學態度。
關註差生的教育，管理課堂教學秩序，能夠個別提醒和引導；不虐待、體罰、恐嚇學生，不放任每天要有少量的作業，每周至少檢查兩次作業。課堂結構嚴謹，有始有終；課型明確，講座、討論課、活動課、寫作課有明顯區別。
第三，教學進度和教材的使用。
從本學期開始，初壹、初二年級除了完成教學進度規定的任務外，還要全面閱讀《語文讀本》。本學期高壹、高二的教材教學嚴格按照教材編排的風格，落實考試大綱的大綱目標和具體考點。初三要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學有序地安排好各個環節；在復習中，要努力做到:增強針對性，提高實效性；認真分析每次考試的結果，有針對性地采取措施，充分利用彼此的長處，努力在中考中取得好成績。