五四青年節詩歌創作計劃1為慶祝五四青年節，陶冶學生的藝術情操，提高學生的詩歌閱讀水平和語文素養，展示學生的青春活力，營造充滿活力、積極向上的校園文化氛圍，學校決定在五四運動之際，開展“詩意青春，贊美五四”朗誦大賽，為使活動有序、優質開展，特制定本活動計劃。
壹、競賽的內容和形式
形式可以多種多樣，如獨唱、雙人朗誦、小組朗誦、集體朗誦等。它必須伴有背景音樂，形式應盡可能多樣。
二、參賽選手
高壹至高三每個班為壹個單元，每個班推薦至少兩個節目參加比賽(每個節目人數不限)。
三、對參賽選手的要求
1，時間要求在6分鐘以內。
2.玩家必須發布稿件。
3.語言流暢，連貫，富有感染力。
4.滿滿真摯的感情。
5.穿著得體大方。
6.恰當恰當地使用情景語言。
第四，具體安排
1，比賽時間:2065438+2007年4月28日。
2.地點:樓梯教室
3.交稿時間:4月24日(如遇復稿，後面交稿的班級要根據交稿時間重新選稿)。
4.初審計劃時間:4月26日。
5.復習排練時間:4月27日。
動詞 （verb的縮寫）競賽評委
學校領導和主任
六、獎項設置
1，單項獎:壹等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2.集體獎(類):優秀獎2名(評選標準:節目質量高、會場紀律好、稿件提交及時等。).
五四青年節詩歌創作活動策劃方案第二部分為隆重紀念五四運動，弘揚五四愛國、民主、科學精神，大力加強青少年思想道德建設，在學生中形成勇於奉獻的良好氛圍，增強共青團組織的凝聚力和戰鬥力，促進青少年健康成長，營造良好的校園文化氛圍。結合我校共青團和學生的實際，舉辦了壹系列紀念五四運動的活動。活動方案如下:
壹.活動主題:
培育和諧精神，建設和諧校園，謳歌青春！
二、活動對象:
壹年級到三年級的新生和所有團員。
三、活動時間:
四。活動:
1.表彰優秀團幹部和優秀團員:每個班表彰壹名優秀團幹部和兩名優秀團員。
2.新成員入團宣誓:各年級各班將被推薦入團。
3.舉辦手抄報關於團學知識的展覽:每個團支部都會出壹份以此為主題的手抄報進行評比。
4.學會唱共青團團歌:參與者為七年級學生，負責人為各團支部書記。
5.開展“為團支部出謀劃策”活動，結合各班實際，圍繞服務團員、開展活動、完善制度提出合理化建議。
6、開展誌願服務活動展示活動。組織各班成員利用節假日和課余時間深入社會開展扶貧、社區服務、環境保護等各種誌願服務活動。，幫助他們增強社會責任感，弘揚文明新風尚。要求拍照留痕，要求做簡單的文字描述。
7、開展“我優秀，我入團，我更優秀”征文比賽活動，征文體裁不限，每班評選壹至二名，評優獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1.前期準備:分發活動計劃，要求各團支部根據活動內容開展各項活動，並做好記錄。
2.活動顯示:
(1)參觀烈士陵園，新成員宣誓，表彰優秀團體。
(2)舉辦壹個關於聯賽知識的展覽。
(3)舉辦誌願服務活動展示活動。
(4)開展“我優秀，我入團，我更優秀”征文比賽，獎勵優秀者。
3.活動總結:表彰優秀團支部及各項評比活動結果。
五四青年節詩歌創作活動策劃方案第三部分壹、活動背景:
豐富我校學生的業余文化生活，以歌唱比賽表達對五四運動的紀念，反映當代大學生的興趣愛好。精神面貌，倡導構建和諧社會，學習五四精神，讓青少年進壹步抵制成長，促進學校發展。
二、活動主題:
背古詩，弘揚中華美德。
三、參與者:
九年級學生。以班級為競賽單元開展個人朗誦比賽和集體朗誦比賽，每個班級的所有學生都必須參加比賽。
四。競賽要求和形式:
1.所選文章內容為稿件朗讀，限時7分鐘。
2.選擇的內容必須是健康積極的，課內課外都可以。
3.背誦是參與的主要形式，鼓勵形式上的創新。各隊可以在朗誦形式上有所創新，音樂、道具、服裝都是綜合評分內容。(但需要註意的是，藝術表現只是輔助手段，並不能篡奪主持人的角色。道具、音樂等。)
4.朗誦要求發音清晰準確，抑揚頓挫，情感豐富，表情達意，儀容得體，富有感染力。
5.每節課自由選擇集體背誦，個人競賽的背誦內容為九年級背誦積累文章。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
16周，活動宣傳準備，班主任宣傳比賽內容，安排時間進行訓練；
18周周壹下午比賽；地點:會議室；
遊戲規則:
1，每班選壹名學生參加朗誦展；
2.各班派出的個人賽選手(各班由學號相同的學生參加)和朗誦內容由評委老師抽簽決定；
3、集體朗誦，評委抽簽決定朗誦順序。
六、獎項設置:
壹等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。
七、評分標準:
1，語言表達(35分):語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速適當。
2.背誦內容(15分):所選內容健康向上。
3.儀容儀表(20分):要求著裝整潔，端莊大方，舉止自然得體。
4.節目形式(10分):新穎、藝術、耳目壹新。
5.參與人數(5分):不到總課時的90%扣3分；獲得90%以上的滿分；100%比賽的獎金是1分。
6.把握時間(5分):閱讀時間少於2分鐘或多於7分鐘，扣1分及以上分數；
7.綜合印象:評委將根據參賽隊伍的現場表現進行綜合評價。(10分)
八、組織安排:
學校語文科。
為紀念五四運動XX周年，五四青年節詩歌創作活動策劃方案第四部分引導青年學生做時代先鋒，激勵大學生努力學習、奉獻社會、熱愛祖國，踐行科學發展觀，勇做時代先鋒，為構建和諧社會、實現中華民族偉大復興貢獻力量，立誌做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織征文和朗誦比賽。現將有關事項通知如下:
活動主題:
傳承紅色文化勇敢承擔歷史使命
組織者:
華北航空航天工程學院機械工程系團學會
活動時間:
(短文)20XX年4月20日至4月26日；
(朗誦)20XX年4月27日下午3:30-5:00進行各部門初賽，5月6日晚7: 00進行各部門決賽。
地點:
4月27日教四，5月6日教八(壹個教室四個班)。
活動對象:
全校學生
活動內容:
朗誦比賽，征文獎，朗誦獎
第壹，收集方法
(1)論文寫作
征集各部門的論文，每個部門篩選後交三份。
(2)背誦
每個系進行初選，最後提交兩個學生名單進行決賽。
第二，選擇過程
(壹)程序的基本要求
征文:體裁不限，主題鮮明，觀點新穎，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，能體現積極向上的精神和“青春、責任、奉獻”的價值觀和道德觀；
背誦:背誦內容緊扣主題，積極向上。朗誦者能更好地表達自己文章的主題，時間限制為三分鐘。
(2)評分標準
作文:(1)總分10。
(2)基礎分7分。
(3)主題鮮明，思想超前。2分。
(4)小說觀點:1
背誦:(1)演講內容(4分):主題明確，內容中肯，結構清晰合理，引用材料準確充實，結合實際，分析論證有說服力，邏輯性強。
(2)演講技巧(3分):充滿情感和真誠，語氣與引用的材料壹致，與配樂的語氣相同。
(3)語言(2分):語言流利，普通話標準。
(4)外貌(1):衣著整潔，儀表端莊，表情動作得體。
(3)評分方法
(1)在10中，計算小數點後兩位。
(2)去掉評委的最高分和最低分，其余得分的平均值為最終得分。
征文朗誦壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。
五四青年節詩歌創作活動策劃方案第五部分壹、活動目的:
為慶祝五四青年節，特舉辦本次比賽。
二、活動時間:
20XX年4月
三。地點:
逸夫樓音樂廳
四。參與者:
美術學院的所有學生
動詞 （verb的縮寫）登記表:
由各班班長統計，上報政教處。
六、稿件要求:
1，自己寫，不抄不抄。
七。活動安排:
1，做好宣傳板，橫幅。
2.保留報名表和參賽選手的參賽作品，抽簽。
3.申請並確定活動場地。
4.籌集資金，做好資金準備。
5.邀請評委嘉賓，各班通知到位。
6.確定玩家抽簽的時間
7、確定主機，寫好主機。
8.舞臺布置
八、責任人安排:
1，服務人員若幹(禮儀、接待、評分)
2、會場布置(道具、燈光、音響、麥克風)
3.幾個記分員
4.幾個計時員
5.主管(維持秩序，引導觀眾入場，清點人數)
九、玩家要求:
1，根據賽前抽簽決定出場順序。
2.參與者必須在規定的時間內完成復習課。
3.請求釋放手稿
4.參賽者必須遵守比賽規則。如果對比賽的評判結果有任何疑問，請在比賽結束後處理。
X.獎項設置:
壹等獎壹名，二等獎若幹名，三等獎若幹名，優秀獎若幹名...
XI。活動評分細則:(總分* * *為10)
評分方法:去掉壹個最高分和壹個最低分，取平均分，精確到小數點後兩位。
評分原則:公平、公正、公開。
具體評分方法:
○1作品積極健康向上。
○2臺風自然，外表得體，感情真摯。
○3普通話標準，吐字清晰，語言流暢自然。
○4背景音樂和作品搭配的很好。
十二。預算:
1，印刷策劃書、宣傳資料及工作安排10元。
2、宣傳橫幅、海報20元。
3、獎品、證書50元
4、活動現場布置(氣球、鮮花)20元。
5.應急基金50元
十三、註意事項:
1，工作人員要穿制服，佩戴胸卡。
2、宣傳和通知必須到位。
3.活動前，各項準備工作要做好。
4.評委、嘉賓、選手、同學必須坐在指定區域。
5.參加者和工作人員應提前到達活動現場。
6.紀檢部門要確保活動現場安全有序。
7.學生會各部門要相互配合，各司其職，完成比賽前、中、後的各項工作。
五四青年節詩歌創作活動策劃方案6各位領導、評委、嘉賓:
大家晚上好！
為隆重紀念五四運動90周年，繼承和弘揚五四精神，全面貫徹黨的十七大精神，深入開展科學發展觀學習實踐活動，今天，我們歡聚壹堂，通過慶祝五四演講比賽這個平臺，團結動員全鎮青年，為“繁榮生態和諧”建設貢獻我們的青春、智慧和力量。
本次大賽由黨委政府主辦，工會、婦聯、團委承辦，村委會、鄉鎮單位協辦。在開展這項活動中，得到了各村、各單位和社會各界的大力支持。在此，向支持家鄉發展、豐富家鄉文化生活的領導和各界人士表示衷心的感謝！
出席演講比賽的有:各村兩委成員、鄉鎮單位負責人、鄉鎮機關全體幹部和社會優秀青年。
演講是鍛煉口才的舞臺，是學習交流的平臺，是展示自己才華的絕佳機會。我所在鄉鎮的年輕人爭先恐後地踴躍報名。經過層層推薦和選拔，壹位* * *名將脫穎而出。他們是來自村居委會、鄉鎮政府、鄉鎮機關等單位的幹部職工和社會優秀青年。在這裏，我先祝他們有風格，有水平，有成績！並預祝演講比賽圓滿成功！
為了使本次演講比賽公平、公正、公開，做到水平、有效、有活力，我們邀請了各行各業的精英、名人，以及在演講方面頗有建樹的人士擔任評委。現在，請允許我逐壹介紹本次比賽邀請的評委。它們是:
讓我們以熱烈的掌聲歡迎評委！
五四青年節詩歌創作活動策劃方案7壹、主題:
紀念五四愛國運動xx周年詩歌朗誦比賽暨簽約儀式策劃。
二、活動的目的和意義
像流星劃過夜空，像火炬穿過黑暗。93年前-1965438+2009年5月4日，北京青年學生為反對北洋軍閥政府代表簽訂賣國條約，放火焚燒趙家樓，痛打漢奸。他們率先點燃了反帝愛國主義的火焰，發動了歷史上著名的五四愛國運動。為了紀念五四愛國運動，傳播五四文化，弘揚五四精神，激發大學生的愛國熱情，豐富大學生的業余文化生活，展示我院大學生良好的精神風貌。
三、活動的內容
1，作品征集→作品審查→朗誦比賽
2.設置宣傳攤位，舉辦簽名活動，發放五四愛國傳單。
四。主辦單位:* *共青團xx民族學院委員會
承擔單位:人文學院、協會聯合會
於雪文學社
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1.4月9日，xx民族大學團委向各系總支發出了關於詩歌朗誦比賽的通知。通知內容如下:(準備計劃見附頁)
(1)通知下發之日起，要求各部門通過推薦或比賽的方式，選拔優秀代表參加我校(1-2)的決賽。
(2)4月24日上午，各部門在團委辦公室上報參賽選手姓名和題目，抽簽。
(3)要求各部門定期組織觀眾觀看我校決賽(4月27日19: 00)。
2.4月25日，通過廣播、海報等形式宣傳朗誦比賽。
3.4月27日下午安排場地。
4.晚上19: 00舉行朗誦比賽。(流程見附頁)
5.5月4日，在某學校食堂前放置簽名橫幅，舉行簽名活動，發放“愛國主義新內涵”宣傳單(內容見附頁)。
6.5月5-7日，在某學校食堂門前懸掛簽名橫幅。
6.時間:4月7日-5月7日。
地點:xx民族學院第壹餐廳前學術報告廳(朗誦比賽)(簽名活動)
八、註意事項:
1.參加者必須提前半小時到達會場，做好登記，在指定區域就座。
2.相關部門要全力配合，協調工作，確保開幕式順利進行。
3、參賽者必須維護會場紀律。
4、突發事件由該地區負責人及時處理。
九、具體分工:
1，宣川:負責人:孫x。
2.現場布置:負責人:索x。
3.會議地點順序:負責人:王x
4.會議服務:負責人:王x。
5.話筒及場地裝飾:負責人:李x。
6.禮儀:負責人:德x。
X.預算:(資金來源見附頁)
飲用水:100元
宣傳條幅、傳單、海報、筆墨:100元。
榮譽證書和獎金:150
其他費用:60元(請柬等。)
* * *計:410元
五四青年節詩歌創作活動策劃方案第八章為慶祝五四青年節，陶冶學生藝術情操，提高學生詩歌朗誦水平和語文素養，展示學生青春活力，營造充滿活力、積極向上的校園文化氛圍，學校決定在五四運動之際，開展以“唐風歌韻”為主題的詩歌朗誦比賽，為使活動有序、優質開展，特制定本活動方案。
壹.內容和形式參考
1，內容應該以唐詩宋詞為主，可以參考古詩詞閱讀中的其他文章。
2.形式可以多種多樣，如獨唱朗誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，以及適當的配音音樂和表演(音樂復制到妳u盤上的“詩歌朗誦”文件夾，文件名為班級名稱加朗誦人姓名)。但形式要盡量多樣，但要突出朗誦，朗誦可以不看稿子，缺席稿子的會適當加分。每個節目不超過5分鐘。
二。活動的相關事宜如下:
1.參與者:所有學生。
2.程序:4月21，各班開始挑選朗誦者，組織排練；4月26日，比賽的方案將按班級上報團委，團委將於4月28日組織抽簽確定比賽順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束後，將朗誦作品交團委存檔。
3.比賽時間:初壹4月30日晚6: 00-8: 00。
高二，4月31，下午6: 00-8: 00
4.地點:樓梯教室。
5.評委:不是班主任的語文老師。
6.評分方式:本次演講比賽采用10的評分制，要求思想內容正確與表達完美的統壹。每個節目表演結束後，評委現場分析打分，統壹時去掉壹個最高分和壹個最低分，其余作為選手的最終得分。為了公平公正，前三名節目統壹評分，從第四名節目開始突出積分。
7.獎項設置:壹等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給班級3分，2.5分，2分。其他每個參與班級將獲得1分。
第三，其他註意事項
1.參賽者必須遵守相關規定，按時參加會議、抽獎和比賽。
2.參賽選手必須使用普通話，提倡脫稿朗讀，充滿情感和肢體語言。
3.每位選手的比賽時間限制在3-5分鐘。如果超時或者不足，評委會適當扣分。
4.比賽順序由抽簽決定。中途不會改變順序，比賽需要緊湊。上場時間遲到65，438+0分鐘的球員將被視為棄權。
5.參賽者必須嚴格遵守比賽規則。在比賽過程中，如果有任何疑問，將由陪審團裁決。
6、全體學生應遵守場地紀律，做文明觀眾，對每壹位選手的比賽給予熱烈掌聲，未經班主任允許，不準早退或中途走。
五四青年節詩歌創作活動策劃方案九、活動主題
青春無限，讓我們為今天喝彩。
二、活動地點
中學操場
三、活動時間
20XX年4月28日至4月30日
四、活動的目的
1.慶祝中國共青團成立86周年和五四運動89周年，進壹步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，提高學生對民族文化的認識；
2.培養學生的藝術情操，進壹步推動朗誦藝術的發展，營造充滿活力、積極向上的校園文化氛圍。
動詞 （verb的縮寫）預期目標:
1，激發學生讀詩興趣；
2.提高學生的閱讀水平；
3.培養學生對詩歌的鑒賞能力。
不及物動詞活動要求
1.壹是各班進行初賽，各班前三名進入決賽；
2.所選詩歌的思想性要積極向上；
3.用普通話，聲音大；
4.聲調、語調恰當，重音、節奏恰當；
5.準確、自然地表達感情；
6.每位選手背誦3-5分鐘；(加班扣除)
7、詩詞要求背誦，可以脫稿朗讀。(可以配樂背誦)
七、激勵措施
同等級評比分為壹、二、三等獎:
高壹1，1壹等獎，二等獎2名，三等獎3名；
2.高二壹等獎1，二等獎2，三等獎3；
3.高三年級壹等獎1，二等獎2，三等獎3。
八。活動計劃
1，4月1-8，制定活動方案，征求領導意見；
2.4月9日-11，兩校團支部書記召開各班團支部書記會議，宣布詩歌朗誦會的意義、活動及註意事項，動員同學們積極參與；
3.從4月12到4月18，每位同學都認真收集了自己喜歡的符合主題的詩詞，並互相交流背誦收集到的詩詞，做好準備。
4.4月19-4月22日，選取對詩歌有壹定鑒賞能力和壹定文學基礎的同學作為評委，在班裏舉行詩歌朗誦初賽，選出三名優秀詩歌朗誦員參加決賽；
5.4月23日-24日，各班提交參賽選手名單及參賽作品；
6.4月25日-26日，安排閱讀順序，確定主持人和評委；
7.4月27日-28日，定制標語，準備音響和相機，購買證書和獎品；
8、布局要經常
九。活動程序
1.黨支部書記對五四精神的簡要介紹:
2.宣布五四朗誦比賽開始；
3.現場宣布比賽結果並頒發證書；
4.校領導做總結發言，宣布比賽結束；
5.活動結束後，將優秀的詩歌張貼在學校的公告欄上，供其他學生欣賞。
X.評估標準:
1，正確:發音準確，吐字清晰，無錯別字，無添加，無
漏字，不換字；
2.流利:語調自然流暢，不會停頓或忘詞；
3、感情:感情豐富，情緒飽滿，忠於原著，理解作品。
產品內容，準確把握作者的思想感情；
4、節奏:語速適宜，聲音能傳達作品的意境，能
讀懂作品的魅力；
5、儀態:舉止自然大方；
6.音樂:背景音樂的選取恰當，符合作品的意境。
XI。評分事項和評委
1，評分采用十分制，背誦2分，選手出場2分。
背誦技巧3分，背誦效果3分；
2、去掉壹個最高分，去掉壹個最低分，然後取總分；
3.評委:各班語文老師。
十二。活動中的註意事項:
1.學生選擇的詩歌形式和題材可以不限，感興趣的學生也可以自己創作詩歌；
2.老師可以做壹些詩歌朗誦技巧的介紹；
3.各班在比賽前壹周上報比賽中詩歌的題目和內容；
4.比賽期間，各班班主任要負責班級會場秩序，禁止喧嘩和走動；
5.比賽結束後，各班按順序離開。
為了慶祝五四青年節，展示學生們的青春活力，歡子心臟健康協會特別為全院學生提供了壹個展示才華的舞臺。讓學生們贊美青春，熱愛青春，釋放激情。
壹.活動的主題
展現妳的優雅，贊美妳的年輕。
二、組織者
歡子大學心理健康聯合會
三、活動時間
五月初
四、活動場地
需要決定或解決
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
08級和09級的所有學生
不及物動詞活動流程
1，才藝展示第壹部分:選手自主選擇表演形式，內容不限，要求積極向上，充滿活力，能夠展現當代大學生的風采。評委根據表演內容和個性打分，滿分10。
2.第二環節知識競賽:該環節共有6組科目，分別是心理學、天文、地理、化學、物理、文學、生物，每組8個題目。正確命中1，得2分。犯了錯不會加分，也不會扣分。
3.第三個互動環節:從親朋好友組中挑選幾名觀眾參與娛樂活動。
給優秀的觀眾送上小禮物。同時公布前兩個環節的成績。
4.第五環節，聽歌詞猜歌名:本環節有6組音頻素材，每組有xx首歌，每首歌最多播放30秒。玩家根據聽到的歌曲猜歌名，猜對1得2分，猜對全部得30分。猜錯歌不加分不扣分。
5.第五環節青春誓言:選手們用簡單明了的壹句話解讀青春誓言。內容和形式不限，要求積極向上，富有哲理。評委根據選手意見打分，滿分10。
6.統計選手成績，壹等獎1，二等獎2，三等獎3。
七。本合同未盡事宜，由歡子新建聯負責解釋。