寫關於花的兒童詩(描寫兒童和花的詩有哪些)1。有哪些描寫孩子和花的詩詞？
桃花開無主，可愛的深紅色映著淺紅。唐·杜甫《獨尋花河畔七首》
只是水岸壹朵短桃花，輕輕柳絮點人衣唐杜甫《十二月壹日三首》
紅到桃花嫩，綠到柳葉。新唐杜甫《李總督初春作品》
狂柳絮隨風舞，細桃花追流水。唐·杜甫《九詩漫行》
桃李徑雖古，梔子花紅椒繽紛異。唐·杜甫《冷雨見園樹》
草青柳黃，桃花亂。李唐家智《春思二首》
百葉雙桃傍晚更紅，窗中映竹。唐瑜的《盧浮宮上的桃花》
桃花落如紅雨。唐·李和《入酒》:“情是青春近黃昏，桃花落紅雨。”
桃花流過城，春風在簾外。杜若翔、唐禹錫《給文友常的壹封信》
蘭花有恨枝時尤綠，桃李無字花。
去年春天，在這扇門裏，女孩的臉，與桃子形成對比。崔護的《京城南村》
雨打梨花關門，忘了青春，錯過青春。唐寅的《壹梅雨梨花》。
今天又來到這裏，姑娘不知去了哪裏，只有桃花依舊，笑靨怒放在春風。崔護的《京城南村》
"斑駁的影子斜掛在清澈的淺水上，在月光的黃昏，它們的芳香安詳地擴散。"林逋的《山中的肖梅》上篇
與其把香吹到北風裏，不如把香捧在枝頭等死。鄭思肖的《菊花》
桃花盛開，五顏六色，火紅火紅。匿名的“姚濤”
四月的世界，花兒已經枯萎，古老寺廟裏的桃花剛剛盛開。白居易的《大林寺桃花》
庭院寂寞，春色欲逝；梨花落，門關。劉的《春怨》
竹林外的兩三朵桃花，水裏的鴨子，它們首先註意到了春天的暖春。蘇軾《惠崇濱江夜景/惠崇濱江小井景》
梅花香沒有點徹骨的冷怎麽行？黃貝瑞大師的開班頌
2.兒童花詩
我從植物園回來，
帶回壹個多彩的夢，
我夢見，
在我們的土地上，
到處鮮花盛開。
在我家門口，
壹直到遙遠的地平線，
有壹群姐妹圍著。
那是壹朵紫色的玫瑰。
路的兩邊像雪壹樣白，
有玉蘭的世界；
明亮的火星在山上閃耀。
這是盛開在山野的蒲公英。
風鈴草在微風中輕輕搖擺，
雞冠花昂著頭，
春天有天鵝絨般的苔蘚，
蒔蘿花爬到了樹頂。
世界上最大的花，
大王蓮可以做小姐姐的搖籃；
小花是珍珠梅，
它穿得像月光。
在鏡子般的池塘裏，
有綠色的浮萍，
粉蓮；
那是吃草的小哥哥，
我也喜歡玩花環。
像壹年四季的鮮花，
在這個夜晚突然打開，
就像天空中的彩虹，
在我們的土地上茁壯成長...
當我從夢中醒來時，
我編織了另壹個夢:
我想帶領我的弟弟妹妹，
帶領這些花開始春遊。
去給小山穿上花外套，
去用兩排彩色的花邊來裝飾這條河，
並把它送到養蜂場周圍的田地裏，
鋪滿無邊花的地毯。
聞著這裏的花香，
聽鳥叫，
把生活打扮得更漂亮；
老養蜂人會稱贊我們——送花來了，
親愛的也是！
3.冰心的兒童花卉詩
永不雕謝的花——獻給天堂的孩子們
6月1日的慶祝活動向四面八方蔓延，
不知這種善意的祝福是否也感染了上天？
極樂世界的孩子們喜歡嗎？
我仿佛聽到壹群天使在雲中歌唱。
匆匆離開的孩子們，妳們現在怎麽樣了？
我們的世界因為妳的離開而改變。
壹連串令人心碎的哭聲伴隨著血淚。
國旗半掛，山河悲，九洲悲，心蒼涼……
孩子們，請不要悲傷，
不要迷惑對方的心。
讓我們忘記五月的悲傷，
擦幹眼淚，追尋六月的喜悅。
無論妳在哪裏，都會有溫暖的陽光；
無論妳關註哪裏，都會有知識的海洋；
無論妳在哪裏，妳都能實現妳的理想；
無論世界如何搖晃，都不要迷失方向。
妳像聖潔的雪花壹樣翩翩起舞；
妳像嬌嫩的花朵第二次綻放；
妳就像永遠照耀的旭日；
妳像稀有的寶石壹樣閃耀。
苦難過後意誌會更堅強，
美好的藍圖正等著妳去創造。
鳳凰涅槃後重生的興奮，
會讓妳重燃希望之光。
願妳像清流壹樣流淌！
願妳像浩瀚的海洋壹樣曠達！
願妳展開雙翼，像雄鷹壹樣翺翔！
願妳永遠快樂健康！
成功之花
成功之花，
人們只佩服她光明的現實！
然而，在開始時，她的蓓蕾，
浸透了鬥爭的淚水，
犧牲的血雨撒得到處都是。
4.初三關於花的古詩
如果明年我是狄青，我要向唐寅報告壹首嫉妒的花歌。昨夜秋海棠開始下雨，幾朵花輕盈嬌嫩。美女黎明出藍室，對鏡對折，配紅裙。
問郎:“花大錢好不好”，郎說。“還不如花大錢。”美女見字生氣，不相信死花比活人好；在妳把花捏碎扔向郎之前，請郎今晚和花壹起睡。
(袁中郎的評論)我可以畫壹個狀態。在花叢下，我會唱壹首關於酒的歌。唐寅90年春會投梭，花前唱壹曲酒。枝頭的花能開幾天，人世間的生活能是怎樣的？昨日的花比今日的好，今日的花成了秋草；花前輩去年生，去年人比今年大。
今天，另壹朵花盛開了。明天來看看是誰。明年的今天會開花嗎？誰知道今天和明年呢？天氣變幻莫測，人事變幻莫測；天氣人事不齊的時候，不要掏錢開春。好花難種不常開，少年易老，壹去不復返；花前人生不醉，花笑人生平淡。
這些有點難，我給妳說幾個簡單的。1.等到山上放假，我在菊花時間再來。
(孟浩然:路過故人村)2。從花叢中的壹壺酒，我獨飲。沒有人和我在壹起。(李白:獨飲明月)3。但現在想起那壹夜，那壹場風暴，不知折了多少花。
(孟浩然:春曉)4。花瓣像眼淚壹樣落下，孤獨的鳥兒唱出它們的悲傷。(杜甫:《春望》)5。看紅濕處，金冠城花重。
(杜甫:《春夜喜雨》)6。壹個僻靜的地方，有壹條竹徑，樹枝和鮮花，到壹個佛教靜修。(常健:《破山寺後的禪修》)7。黃四娘家繁花似錦，千朵低。
(杜甫:《江邊獨尋花》)8。花落無事，又似遇顏。(晏殊:《浣溪沙》)9。西塞山前白鷺飛，桃花流，鱖魚肥。
(張:漁歌)10。對不起，餐館在哪裏？牧童指向杏花村。(杜牧:清明節)11。就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣。
(岑參:(壹曲白雪送別田書記吳回家))12。我家西燕湖的頭樹，都有淡墨痕。(王冕的墨梅)13。春風美麗的風景和芬芳的鮮花。(杜甫絕句>)14。所有的花都采成蜜之後，妳會為誰而努力，為誰而甜蜜(洛音蜂>)15。李子金杏肥，麥花白，菜花稀。(範成大四季都是田園活動>)16。三片秋葉能在二月開花。(唐)李喬(喬)17。日出時，河裏的花勝火，春天，河水綠如藍。(白居易:《憶江南》18。駐足坐楓林晚，霜葉紅二月。(杜·>)19。不是說菊花在花中受寵，而是這花更無花。(《元稹·菊花》)20。孩子們爭先恐後地追逐黃蝶，飛進菜花裏，卻無處可尋。(楊萬裏入住新市徐工店>)21。春天花還是沒了，但是人來了也不奇怪。(高定:繪畫>)22。山河無道疑，又有壹村。
(陸遊:《遊山西村》)23。我要杏花雨淋濕，臉不冷。(誌南:《絕句》)24。壹簇桃花開了，可愛的深紅色愛淺紅。(杜甫:《河邊尋花》)25。春城繁花似錦，寒食東風。
(韓壹>)26。朱雀橋旁雜草繁花，五壹巷口夕陽斜。(劉禹錫《五壹巷》)27。壹旦走到兩三裏，就有四五個煙村。
亭臺六七，八九十花開。(匿名壹至二三裏>)28。桃花潭三千尺，不如王倫的。
(李白:致王倫)29。我遇見她是很久以前的事了，但自從我們分開以後，時間變得更長了，東風起了，百花齊放。(李商隱:《無題》)30。槲寄生葉落山路，花墻明。
(溫庭筠早去上善>)31。莫道不朽，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照:《醉花吟》)32。朱雀橋上野草花，五壹巷夕陽斜。
(劉禹錫《五壹巷》)33。稻花香說是好年景，聽蛙聲。(辛棄疾《黃沙道夜西江月》)/doc/2004-10/21/31397//sc 1/topic . CGI？論壇= 18 & amp；Topic=117還有兩個網站可以看看，而且很多。
5.荷花孩子的詩
1，《采蓮歌》王堂長陵荷葉裙單色裁，芙蓉開向臉兩側。
荷花混在荷塘裏，很難認出荷塘，聽到歌聲才知道池中有人在采蓮——采蓮。2、《初曉靜詞寄林子芳》唐·楊萬裏畢竟六月中旬，西湖的景色與四時不同。
荷葉在第二天是不會變綠的，荷花在陽光下顯得特別鮮紅。3、《托林寺白蓮花》唐白居易林東北塘水，湛湛底清。
白芙蓉出生在中國，有300個莖。白天發光，清爽芬芳。
香銀囊碎，玉盤斜。4、《荷花》清石濤荷葉五寸蓮嬌，貼浪不礙畫船搖。
4、5月份還能遮住美女的腰。5、《胡艾蓮說》宋·周敦頤《水陸草木之花》，可愛的人很復雜。
陶金淵明獨愛菊花。自從唐力來了，全世界都很喜歡牡丹。獨愛蓮花，泥汙不沾，清而不妖。外直內直，遠遠的就能看出來不可笑。
欲喚菊花，花之隱士也；牡丹，花開富貴；荷花，花之君子也。嘿！菊花之戀，陶之後鮮有耳聞。
誰給了蓮花的愛？牡丹之戀適合很多人。6、《古風》唐歷白璧荷生幽泉，陽光明媚清新。
秋花吐綠水，密葉滿煙。美粉絕世，誰來傳香？坐看飛霜消。
如果沒有找到根源，我願意相信華池的邊緣。7、《夏在南亭思辛》唐·孟浩然西邊山光忽滅，東邊湖中月緩緩升。
晚上把頭發垂在樹蔭下，打開窗戶，在安靜寬敞的地方躺下。晚風送來壹陣陣荷花的香味，竹葉上的露珠發出清脆的聲音。
我以為我會想做壹首歌，做壹首歌，我只討厭我面前的朋友。感慨了壹夜，懷念了壹夜的老朋友，在夢裏也難以懷念。
8、《荷花》唐雯亭君綠塘搖星金，卷蘭成白草。要為羅申伯穿上襪子，至今蓮心有香塵。
9、《荷花》唐·顏倩迎奪浦，交出青塘東。靜影搖月，冷香映水風。
金粉落蕊，玉露洗殘紅。少看著郁芳，沒人問。
10，《唱雙花》劉唐尚寒新花平行綻放，笑容很美，妝容很濃。西方畫嘉陵之鳥，早晚飛池。
11，《芙蓉》唐雯聽雲的荊棘搖曳著藍色，花朵參差著紅色。吳歌的秋水是冷的，香廟的夜是陰的。
濃濃香露中，美人在鏡中。南樓不準回，是夜練東塘。
12，《獨蓮花》王堂白真湯芳蕭晴鏡，玉容秋獨照。如果蠓不喜歡對方，他們會擔心自己。
夕陽西下，影猶在目，風大頭青。妳們兩個都欣賞什麽？鳥類遊泳。
13，西邊山光驟滅，東邊湖面上緩緩升起壹輪明月，唐萌浩然。晚上把頭發垂在樹蔭下，打開窗戶，在安靜寬敞的地方躺下。
晚風送來壹陣陣荷花的香味，竹葉上的露珠發出清脆的聲音。我以為我會想做壹首歌，做壹首歌，我只討厭我面前的朋友。
感慨了壹夜，懷念了壹夜的老朋友，在夢裏也難以懷念。14，“惜蓮”唐翠露半湯前天染紅，黃金盡失。
這是最巧妙的留樣方式，誰稀罕熏香是熏蒸籠。緣停翠顏沈思，隱忍讓好被子漸空。
靈魂打破了舊流的枯槁狀態，冷煙和粉末離開了太初的東方。15，《重臺蓮》唐皮日秀的實力難，每片葉子都是半米黃金。
妳要教他看水公主，雙元是壹個重心。16、《蓮花》唐果甄臉上膩香，世間無似輕。
湘妃雨後來池邊看，碧玉在盤裏做水晶。17，《古意》唐含玉泰華峰頭玉鏡蓮，朵朵十尺如舟，比冰雪更冷，比蜜糖更甜，壹入口即沈。
我不害怕我想要的，也沒有辦法結婚。摘下安得長梯上的固體，種下七根澤根。
18，《采蓮歌》唐采蓮，綠水芙蓉衣，秋風作浪，大雁飛。桂蘭徑向下生長，玉裙腕輕劃。
俞曄的花池極其平坦，河水越吹越苦。相思苦，禮不能留，塞外丈夫未歸，江南采蓮現黃昏。
現在是黃昏，采蓮，今天要提倡回家。路南采桑葉，不如河上采蓮。
荷花復荷花，花葉何愁疊；葉翠本羞眉，花紅如腮。美女不在的時候，期待離別。
憐花，愛藕。所以愛無處容身，新事物無非華麗。
我毫不猶豫地關註著西晉，也為北海寫鵝的延宕而羞愧。采蓮歌有節，采蓮夜未歇。
正如浩浩蕩蕩的河水占了上風，上個月也值得在河邊逛壹逛。夜遊蓮浦相逢，吳Nv何！* * *問離漢江千裏之外的關山路，征個客有多重？19，《荷葉》唐正谷動舟窮青濺，倚檻風搖柄。
謝謝浣紗人，留在雨裏。20、《白蓮花》唐·陸桂夢花更艷更詐，此花終在瑤池。
無情可恨，人見人見，明月清風時落。
6.寫壹首關於花的兒童詩
(1)充分的兒童情感表達是詩歌反映生活的根本途徑。
兒童詩歌也不例外。但由於其讀者的特殊性，要求詩歌的情感必須從兒童內心深處表現出來，生動地傳達兒童美好的情感、善良的願望和有趣的感受，才能喚起青年讀者的情感* * *力。
例如，葉盛的《夏哥》是壹首充滿童真激情的詩，描繪了夏天的綠色。詩人把夏天比作壹個愛爬桿子的綠孩子，由衷地贊美他帶給我們“多麽可愛的綠色啊！”詩人表面上是在贊美大自然的綠色生機，實際上是在贊美“為了/祖國的四化而勤於讀書的學生，……”這些學生才是夏日真正的綠色風景。這樣，孩子不僅能受到美的熏陶，還能增加對知識的渴求，對生活的熱愛，對社會的責任感。
兒童詩中表達的兒童情感往往充滿兒童趣味，不僅能使兒童從中獲得關懷和愉悅，還能把成年讀者帶回童心萌動的場景，重溫童年的夢想。如獲得“陳伯吹兒童文學獎”的作品《十四歲，藍色港灣》(膝余旭)，描寫了這個特殊年齡的孩子對愛情、煩惱與天真、性格差異、心中欲望的理解，以及他們的理想和冒險精神，情感表達自然、貼切、生動、有趣。
其中有這樣壹句詩:“說男生勇敢就是勇敢，哪怕槍林彈雨飛也不眨眼；說女生膽小真的很膽小，遠遠的就看到豆蟲在跳。希望感嘆號多壹點，給大人留下深刻印象，但是腦子裏的問號壹直打不直。古怪的問題經常讓老師尷尬。
.....“詩人在幽默的描寫中，宣泄了兒童獨特的內心世界和情感活動，使人感到這就是活潑快樂的兒童所具有的，充滿了兒童的情趣，溢於言表。需要註意的是，兒童對兒童詩的興趣是兒童生活中的壹種內在因素，只有兒童詩人才發現並生動地描繪出來，而不是生硬的、外在的成分。
(2)孩子豐富的想象力孩子是最富想象力和聯想力的。他們總是用他們創造性的想象力去理解和解釋世界上的壹切。在他們想象的詩意世界裏，花會笑，鳥會唱，草會跳，魚會說。
因此，兒童詩歌必須創造出符合兒童心理的、想象力豐富的優美意境，表現兒童的童真和童趣，讓兒童展開想象的翅膀，在精彩多彩的世界裏感受詩歌的主題。這就需要兒童詩歌在想象的世界裏與兒童心靈對話。
比如邵燕祥的兒童詩《小童話》:“在雲的南邊，/在那遙遠的地方，/壹片樹葉說:我們要/像花壹樣盛開。/壹群花說:我們要像鳥壹樣飛翔。
/壹群孔雀說:我們要像樹壹樣成長。.....”詩的開頭將青年讀者從現實引向想象中的“遙遠的地方”，在想象中完成“葉子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”這些美好意象的再創造，展開豐富的遐想。
但是，詩人的意圖不僅於此，還在於繼續和孩子們壹起展開想象的翅膀，從物與人中體會詩意的所在。《遠方》是《傣族村寨》，“花兒、蝴蝶、孔雀/都變成了小姑娘”，然後從想象的世界回到現實，但在這個現實中，傣族姑娘的美好形象仍需要年輕讀者進壹步聯想，她們從中獲得審美享受。(3)兒童詩歌所表達的情感遠不如成人詩歌所表達的情感豐富深刻，成人詩歌是兒童的。
如何在不是很寬泛的情感層面上表達興趣，創造出獨特的表達效果？這主要看創意的新穎和別出心裁。這種依賴於生活積累和兒童想象力的構思，很大程度上決定了兒童詩歌的藝術水平。
比如任溶溶的《爸爸的老師》，在同類題材的情感挖掘上，並不是很有創意，但依然是同類題材的典範之作。秘訣在於作者創造了新穎巧妙的構思模式，取得了獨特的表達效果。
再比如舒蘭的《蟲鳥》:“我把媽媽洗好的襪子壹只壹只地放在繩子上，/繩子變成了壹只多足蟲，/在陽光下爬來爬去。/我把姐姐的手帕壹條壹條地放在繩子上，/繩子變成了壹群白鷺，/在微風中飛翔，飛翔。”
在生活的基礎上大膽想象，依靠這種想象的巧妙構思，使平常的生活現象變成壹種兒童的神奇和無窮的美。(4)樸素而簡練的語言詩歌是語言的藝術。
深刻的思想，生動的形象，只有用簡練、生動、傳神的語言表達出來，才能成為詩。兒童詩歌要為兒童學習掌握語言提供優良的條件，讓兒童在優美的語言環境中學習語言，豐富詞匯，提高語言的掌握和欣賞能力，同時享受美。
比如劉若敏的《海之歌》裏，海在沈睡:“風不鬧，/浪不笑。/深夜，/大海睡覺了。
/她捧著明月，/她背著星星。/那輕柔的潮汐聲，/是它熟睡的鼾聲。"
三言兩語，將寧靜安詳的大海呈現在讀者面前，用極其準確的“抱”、“抱”、“打”等詞語，用擬人化的手法，生動地描繪了大海“母親”的優美姿態。經常背誦這樣的詩詞，不僅可以提高孩子的審美能力，還可以從中學習，提高孩子對語言的掌握和鑒賞能力。
在兒童詩歌優美的語言中，除了詞語的準確、恰當的錘煉外，詩歌的聲音節奏還要有音樂性，即詩歌的押韻要有審美效果。美學專家朱光潛先生說:“表達情感最直接的是聲音的節奏，而文學意義是其次的。”
文學意義無法表達的情感訴求，往往可以通過聲音節奏來表達。"(《朱光潛審美文學選集》)兒童詩主樂表。