巧用詩歌指導初中作文

中國古代詩歌是壹座豐富的寶庫，它以深刻的思想內涵和高超的藝術技巧影響了壹代又壹代的學者。古人常說“詩是充滿生命力的”。古典詩詞蘊含著深厚的文化情感資源，古詩詞的巧妙運用可以激活語言表達，凸顯文章內涵。這無疑是壹種有效便捷的高考作文“出彩”和“創新”的方式。1詩意話題善於在命題中引經據典，使話題成為作文的重點，讓讀者第壹眼看到全文就有壹種凝聚感，寫完後有壹種千裏之外的感覺。如果想表現英雄人物性格的多樣性，可以“五彩繽紛，四季如春。”“萬”“千”字表明英雄是人才輩出之輩，“紫”“紅”字表明英雄鮮明多樣的個性，“春”字描述英雄在社會發展中的作用。正是這些五顏六色的“花”，裝扮了我們貧窮而潔白的內心世界。這些詩因其巧妙獨特的運用而令人驚嘆。詩意的標題可以讓作文牽壹發而動全身，我們只需要引用壹首合適的詩。2詩歌結構古代文人在詩歌中非常註重章法。詩歌有其完整的框架結構和情感語境。此外，詩歌本身凝練雋永，音韻和諧，運用古詩詞構思文章的寫作結構，不僅能使構圖清晰明了，而且給人以飄逸優美的感覺。能在最短的時間內打動讀者。這是2004年湖南高考優秀作文《琵琶父母有情》的壹個很好的示範。這些詩句是《琵琶記》中連接詩意內容、貫穿全文情感脈絡的關鍵詩句，被引為作文轉換和情感轉折的標誌，不僅巧妙地串起了父母對“我”的關心和教育的壹些生活細節。而且使文章的寫作結構大開。從中讀來，別有壹番韻味和感受。想要在高考中脫穎而出，除了立意高遠，語言優美，巧妙的結構也是不可或缺的。利用古詩的情感線索來安排文章的結構，會讓妳的作文綻放出創新的火花。3.6438+0引用詩詞名句，可以讓原本蒼白無力的文字變得生動，更容易打動人。有時候，它能起到畫龍點睛的作用。名句運用得當，確實能給語言增添趣味，增強表達感情的效果。“怎麽能把運河問得這麽清楚，因為源頭有活水？”名句無疑就是這樣的活水，讓我們的語言運河清涼起來。在寫作中適當引用名句名句，確實可以妙語連珠，把自己的積累展示給別人看。比如《大雁》“采菊東籬下，悠然見南山”我找到了壹種閑適；“我約會沒到半夜，就敲了棋子，鼻煙掉了。”我發現了壹個優雅的；“但在他能夠征服之前，他已經死了，英雄們從此在他們的外衣上哭泣”我發現了壹種悲壯。——《90後的夢想》這幾段都選自學生作文。就是因為作者善用詩詞語句，才使得文章的語言優美而富有詩意，如茶的清香，讓人心醉神迷。也讓作者的思想滲透到壹些經典情節中，越來越厚重，更好的體現了考生。給人耳目壹新的感覺。3.2圍繞作文的主題用詩，利用故事場景、文學典故和名言警句的寓意，用自己的“意”去融入他人的“境”，用自己對詩的獨特感悟，結合作文的思路去裝點全文，可以使文章有意義，產生綿長厚重的美感。比如作文《我最愛的梅子》妳站在懸崖上。誰主沈浮”。因為有這樣的氣魄，在艱難的長征中，妳把武陵當成了壹個小浪花，把烏蒙當成了泥丸。在戰爭和硝煙的背景下，妳像漫步壹樣走過無數道長長的鐵門。所有的危險和挫折都只是妳枝頭冰冷的雪，表達了妳無與倫比的優雅和非凡的智慧。站在懸崖頂上，妳留下了壹個妳永遠無法信任的高度，造就了壹個整體。她在從中笑，她笑的是壹個開放的梅子靈魂。作者巧妙地運用了杜甫、* * *詩歌的原句，並以自己對詩人作品的理解，緊扣“我最喜愛的梅”這壹話題，或贊美他人，或豪放灑脫，從不同角度詮釋了民族精神和靈魂。譯詩符合文章內容，增強了語言的表現力和感染力，對原詩進行了補充和增添。總之，寫作是壹個大量閱讀，不斷積累的過程。如果同學們善於觀察，勤於思考，不斷感悟，在平時的練習中積累傳統文化的精髓，就可以按照上面的方法把古代的名句名句運用到課文中，提高自己的語言表達能力，為妳的作文錦上添花。