小學英語教師工作計劃1
時間過得真快！新學期又開始了。這學期繼續教壹、二、四、五年級的英語。雖然教學質量有所提高，但本學期小學英語教學形勢依然嚴峻，任務艱巨，因此在新學期指定壹個切實可行的教學計劃是非常必要的。因為主要從事英語教學，所以新學期主要做以下教學計劃:
壹、指導思想
在英語新課程標準的指導下，認真學習新課程標準的理念和精神。根據新課程標準和新教材，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優化課堂教學過程，重視學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，讓每壹個學生都自信而成功地成長。
二、重點工作
1，教學理論計劃
在英語課程標準的指導下，以課堂教學為陣地，轉變教學觀念，堅持面向全體學生，努力營造良好的英語教學環境，進壹步提高英語教學質量。同時，要時刻有學習的意識，不斷更新自己的知識結構，為學生的終身發展打好基礎。
2.教學實踐計劃
(1)我們濱新學校學生英語成績兩極分化特別嚴重。這種情況是壹種惡性循環。有些學生已經討厭英語學習，有時教學無法進行。因此，在這壹學期中，我計劃采用多種教學方法，如使用直觀教具、動作、表情和玩遊戲來吸引學生，進行生動、開放的課堂教學，讓學生在快樂的情境中學習知識，享受學習。從而提高學生學習英語的興趣，提高教學效果。堅持高效上課40分鐘。
(2)努力營造良好的英語教學環境，進壹步提高質量意識，為學生的終身發展打下良好的基礎。因為小學英語教材容量越來越大，難度越來越深，壹周三節課不利於學生知識的鞏固和應用。在學校層面，尤其需要保證各年級英語課時的完成，保證學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，保證學生有足夠的時間進行早期自學和課外輔導。
(3)加強中小學英語教學的銜接。如果中小學對英語教學互不了解，容易導致學生學習脫節或重復，造成學生害怕或厭煩，從而影響英語學習。因此，要加強中小學之間的聯系，增進了解，充分利用網絡，加強電化教學。
(4)在平時的教學中，註重教學套路的實施，提高教學效率，確立課堂教學思路:註重培養學生的語言綜合運用能力，通過創設合理的教學情境，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演，生動形象地開展外語教學。
(5)采用以活動課為主的教學模式，強調在活動中學、練、用，強調用語言做事。每壹個活動都要有場景，有語言，有過程，有結果。任務型活動可以適當滲透。
(6)課堂教學中采用小組、個體、小組等多種活動，創造機會引導學生全程參與，突出學生的主體地位，促進學生積極的情感體驗。
第三，教學進度
年級期末期中課本
壹年級牛津上海版m2m4
二年級牛津上海版m2m4
四年級牛津上海版m2m4
五年級牛津上海版m2m4
總之，英語教學本身並不是很難，難的是學生對英語的接受程度。雖然很難，但通過全體師生的共同努力，我的英語教學在不斷提高，學生的英語成績也在穩步提高。在新的學期，我相信我能做得更好。
小學英語教師工作計劃2
壹、指導思想:
教學工作，緊緊圍繞學校的教學工作計劃，結合本學期的工作要點，以新課程標準為指導，全面落實教師的“備、教、批、助、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展實踐教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生綜合素質。特制定本學期教學工作計劃。
二，英語教學工作
這學期我是四年級六年級的英語老師。小學低年級英語教學，面向全體學生，以學生發展為宗旨，始終把激發學生學習興趣放在首位，註重分層教學，引導學生端正學習態度，掌握好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。這學期的英語教學，我從以下幾個方面入手:
①本學期實行“先學後導，課內訓練”的課堂教學模式。認真備課，讓各個環節緊密相連。明確學習目標，自學指導，讓學生學會自學。以學生為中心，采取小組、個人、同伴、小組等多種形式的活動，引導學生參與有效課堂教學，提高效率。對小組的評價要及時到位，對每節課的評價要及時總結記錄，起到長期激勵作用。盡量把單位說清楚。
(2)作業內容要多樣，並體現分層作業，加大讀背力度。作業要大家批評，及時批改，提高寫作質量。
③管好課堂上的“兩頭”，采取“以兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，讓每壹個學生都得到提高。
三、學習:多讀書，讀好書，利用業余時間學習生命教育理論，研究“先學後導，課內訓練”的教學模式。隨時記錄教學經驗和教學反思。積極聽課，提高自己的專業水平。參加學校組織的培訓，做好筆記。
四、教研:按時參加學校的教研活動，認真學習和記錄。主動參與討論，積極研究學習目標、自學指導和培訓問題，取長補短，提高自身教育教學水平。
動詞 （verb的縮寫）紀律:嚴格執行學校的各項管理制度。提前等課，按時下課。不上課，不隨意調課。嚴格執行學校請假制度。認真完成學校布置的任務。
不及物動詞主要措施
1，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，供學生在音樂學校和學習中使用，從而保證學生英語學習的可持續發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等多種形式，進行大量的語言練習和實踐。
3.培養學生拼讀音標的能力，保證學生自主學習的質量。
4.設計全面高效的作業，培養學生良好的寫作習慣，書寫工整、規範、正確。
5.按照“備、教、批、助、考”的基本要求，每節課後進行測試，提高學生的英語成績。畢業班英語教學應全面展開，新課程結束後應制定詳細的復習計劃，提高英語教學質量。
總之，這學期我們要努力調動學生的積極性，提高課堂效率，在有限的時間內努力完成教育教學任務，讓學生在思考和學習上更上壹層樓。
小學英語教師工作計劃3
壹、指導思想
在英語課程標準的指導下，結合我校教學和英語教學的實際情況，本著培養學生良好的語言發展能力和終身發展的原則，制定本計劃。
第二，對我校英語教學的分析。
1，英語。我校開設了3-6年級四個班的常規英語教學，3-6年級每個年級每周五節課。
2.對教師的分析。我們學校有兩個英語老師，負責3-6年級的英語教學。除了三年級壹個英語老師教，其他年級都是跨年級教學。
3.學校英語教學環境分析。學校各級領導非常重視我校的英語教學，對我校的英語教學給予了很好的支持和高度的重視和指導。因此，我們學校的英語教學有著良好的發展軟環境。
三、本學期主要工作及措施。
1.拓寬發展渠道，促進學科建設。
(1)為了保證學生有足夠的時間接觸英語，我校在限制各年級上課人數的同時，充分利用輔導等渠道與學生交流，為學生提供良好的學習時間和空間，充分發揮教師在學校教學中對學生的指導和監督作用。；
(2)加強我校英語學習與交流的平臺建設，通過學習、交流、討論形成討論氛圍，提高教師在學習和實踐中的反思能力。
2.加強理論學習，更新教師觀念。
定期組織理論學習，開展英語課程標準的學習討論活動，開展課堂教學改革、教學評價、作業改革、課外實踐活動的學習討論活動，提高自己的理論素養。
3.落實教學常規提高教學質量。
(1)規範備課，嚴格按照要求實施備課和教案設計，做到細致、到位、有效。實施集體備課，學校應當結合上級要求和學校實際情況開展集體備課活動。集體備課遵循每周壹次“獨立思考、集體討論、個性修改”的原則，將每節課的過程、教學難點、教師的教學方法、學生的活動、習題的使用等作為集體備課的重要內容。加強集體備課後的講座交流和評課活動，做到每周至少上壹節課，組織壹次評課研討會。教案設計要妥善處理預設與生成的關系，充分體現教學媒體的應用，提供自制教具，設計課件等。課後提倡寫教學反思或教學隨筆。每節課後都有簡單的後記，每個模塊都有反思。
(2)改進課堂教學
積極推進英語課堂教學改革，對課堂教學的改進進行深入探討。借鑒英語評價理念，創建適合我校英語教學的高效評價機制。
(3)創新運營模式，提高運營質量。
精心選擇作業，恰當提問，針對學生學習情況分層布置，引導學生認真獨立完成作業；作業批改和反饋要及時，可以適當結合面簽，做到表揚鼓勵和嚴格要求相結合，讓學生養成良好的作業習慣；作業評價可以采取年級、語言評價等多種形式；作業形式要多樣化，采取口頭與書面、課內與課外相結合的方式，加強實踐性作業布置的探索與實踐；三四年級，作業主要是磁帶讀、聽、說、模仿、錄音。五六年級在聽、說、朗讀的基礎上加強讀寫練習。本學年要求的作業數量為:三、四年級每兩周壹次書面作業和壹次實踐作業；五六年級每兩周有書面作業和實踐作業；另外，三四年級需要設置模仿本，五六年級需要設置英語閱讀本。
4.為學生學習打基礎，發展能力。
(1)滲透語音教學，讓學生了解和掌握壹般的發音規律，提高識別和拼寫能力，指導學生正確使用工具書，訓練學生聚精會神地聽，認真聽示範發音，先聽模仿，再練習，讓學生充分感知英語語音語調的特點。
(2)提高閱讀水平，在教師重視非常標準的範文閱讀和誦讀的基礎上，鼓勵學生自由閱讀和帶著感情閱讀，本學期開始加強閱讀和背誦課文的要求。包括在學校英語風格展示中。
(3)五、六年級註重讀寫策略的教學，大力鼓勵學生朗讀英語，逐步培養學生的語感。對六年級學生進行寫作方法指導，並進行有效練習，通過模仿、縮寫、短文填空等方式進行多樣化練習。，從而培養學生初步的寫作能力。
(4)關註學生的寫作質量。
教師要規範板書，註意格序、筆畫、標點符號的示範，培養學生正確的書寫習慣。通過抄寫、聽寫、組合句子、講後寫、模仿課文等方式練習學生的寫作技能，鞏固和運用所學的語言知識。對學生的模仿練習要及時復習，及時給予正確的指導和引導。
5.強化知識應用渠道，拓展課外學習資源。
(1)學校要修建教室圍墻和黑板報，為學生營造英語氛圍；英語教師應精心挑選美國經典散文，引導學生提高閱讀鑒賞能力。鼓勵學生開展課外視聽和課外閱讀，拓展英語學習和運用的渠道。
(2)積極鼓勵和支持學生積極參與課程資源的開發和利用。動員學生制作圖片、卡片，收集與課本內容相關的背景知識，既鍛煉了學生動手動腦的能力，又便於師生在課堂實踐活動中作為資源使用。同時，學生也會因為自己的勞動成果得到充分利用而感到快樂和滿足，從而進壹步激發學生學習英語的欲望。
(3)定期舉辦英語展示活動，以活動促發展。學校和老師為學生搭建舞臺，為他們提供展示自我的空間。英文墻報和英文小報要定期舉辦。班級、年級、學校要定期舉辦英語展示活動，讓學生真正展示自己的英語才華，互相交流學習，爭取成功。
(4)學校和教師應與家長保持聯系，幫助家長了解英語學習的目的、要求、方法和進度以及孩子的學習情況；幫助家長營造家庭英語學習氛圍，如督促孩子每天定時聽錄音或看視聽資料，有助於培養孩子良好的語感。
四、本學期重點活動。
9月，優質高效課堂改革教學研究。
5438年6月+10月，組織壹次英語展覽。
6月，11，組織舉辦英語作業展示與評價、班級英語氛圍營造評價。
65438+2月，總結學校英語教學。
小學英語教師工作計劃4
它以新課程理念為教育方針，以教學大綱為指導，以嘗試教學法為教學過程的指導原則，強調學生是課堂的引導者，教師是課堂的引導者，使英語教學呈現出“主動學習，交際活動”的全新局面，使學生始終保持學習外語的興趣和信心，努力培養下壹代新人，以實現高效課堂。
壹，學生狀況的分析
六年級學生英語學習興趣整體下降，英語基礎薄弱，兩極分化嚴重。所以這學期要做好後進生的轉化工作。教師要面向全體學生，以學生發展為宗旨，始終把激發學生學習興趣放在首位，註重分層教學，引導學生端正學習態度，掌握好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
這個班有_ _名學生，包括_ _名男生和_ _名女生。大部分都有類似的特點。他們開始對英語有濃厚的興趣，但漸漸失去了興趣，所以這些學生的成績會很差。所以我會盡量用試講法，讓學生“先學後教，先試後教”，用小組合作的方式，創設情景來提高。
全書* * *有六個單元，Unit1。
在教學中，重要的是培養學生綜合運用語言的能力，特別是聽說能力，讓他們敢說，但要大聲說，能把英語運用到實際生活中去。
二、學期教學目標和目的
在這本英語書中，我們繼續遊覽美國大明，了解壹些在美國生活的中國人，進壹步學習我們所學的句子結構和技巧，並學會根據圖片獨立寫出完整的句子。我們應該進壹步復習語音，學習句子和課文中的語音表達。並學習壹些新的語音規則。
1，能閱讀識別發音，培養學生聽說能力。
2.能夠掌握四會要求的詞匯、句型和語言材料。
3.能夠按要求讀、說、懂、寫日常交際用語，提高學生的語言運用能力。
4、能進壹步感知和理解語法，掌握初步的語法知識。
5.形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實的環境中使用英語的熱情。
6.能夠在日常學校生活和課堂情境中，用英語與老師、同學進行日常口語交流，如問候個人、家庭、朋友的簡單信息。
7、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學和生活遊戲等課內外活動。
8.能夠理解說明並作出適當的反應，閱讀帶圖片的短篇小說，根據圖片進行簡短的口頭描述，唱教過的英文歌曲，閱讀壹些英文詩歌和歌謠。
9.我願意了解英語國家孩子的興趣愛好，外國人的風俗習慣。
10，進壹步養成良好的寫作習慣。
11.進壹步養成聽、讀、說英語的良好習慣。
12、知識目標:盡可能創造條件，規範地完成每壹項教學任務，盡可能擴大學生的知識面。
13、情感目標:將學習知識與學生興趣掛鉤，提高學習興趣，養成每天練習壹次，每周讀英語的好習慣。
14.成就目標:把學生培養成“名校生”，上壹層樓就出成績。
這學期，我預計這個班學生的及格率達到90%，優秀率達到50%，在整個開發區排名前兩位。
三、教材的重點和難點
本學期的教學內容包含壹些新的語言現象，如學會根據圖片獨立造句；學習句子和課文中發音的表達。關於句子結構，發音等。，要分階段重復，堅持大容量長時間投入。本學期，學生要掌握必要的語言知識，形成必要的語言運用能力。
1，能根據四會和三會的要求掌握所學單詞。
2.能夠按照第四次會議的要求掌握所學的句型。
3.能夠使用日常交流語言，靈活運用四會句型，進行簡單交流，語言大膽，發音正確。
4.借助圖片、手勢和情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
四、主要措施
1.在教學過程中，采用情境教學法，讓學生積極參與課堂教學，調動學生的非智力因素，提高學生的實際語言應用能力。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等多種形式，進行大量的語言練習和實踐。
3.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動供學生在學習和學習中使用，從而保證學生英語學習的可持續發展。
4.培養學生拼讀音標的能力，保證學生自主學習的質量。
5.設計全面高效的作業，培養學生良好的寫作習慣，書寫工整、規範、正確。
6.認真學習新教材、新課文、新課程標準，深刻理解課文要求，轉變教學觀念，鉆研教材，探索新教材、新方法，適應新課程要求。
7.隨時搜索所有相關資料，豐富自己的知識。
8.積極參與教學活動，學習先進的教學方法，努力提高教學效果，努力打造高效課堂。
總之，還有很多工作要做。無論如何，我會盡力教好英語。在教材和教法上狠下功夫，爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長和學生的期望。
小學英語教師工作計劃5
本學期，我們將重點關註我校英語學科的工作計劃。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施中形成的經驗；加強集體備課，相互學習，取長補短，切實提高教研的有效性；追求課堂有效性，為學生的持續學習和終身發展打下良好基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學質量的整體提升。
壹、主要工作目標
1.做好英語教學研究，組織教師做好課堂教學模式和集體備課研究。
2.深入學習義務教育英語課程標準，認真研究教材分析、教學模式、教學方法和學習方法。
3.加強信息技術與英語教學的整合，努力以教學信息化推進英語教學現代化，發揮整合優勢，大力優化教學過程。
4.努力提高英語教學質量，力爭在全縣名列前茅。
二、具體工作內容
(壹)加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師的專業水平，要求教師做到四多、三研、二寫、壹學。
1，四多就是多聽文字錄音或者配套英語光盤，多看教學參考書，多咨詢有經驗的英語名師，多寫教學筆記。
因為我們學校教研組的英語老師不壹定都是英語專業的，所以要求老師多模仿課文錄音的發音；多看教學參考書，仔細了解並揣摩教工的寫作意圖，結合自己的經驗寫出初步教案；然後在教研組集體備課時，其他老師提出修改建議，最後由主輔老師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空閑的上課時間，咨詢有經驗的英語老師或者邀請他們聽課；課後隨時把自己上課的經驗寫下來，綜合分析，然後改正教學中的不足。
2.三研究是研究教材、教法和學生。
教材的研究就是要對整個教材有壹個全面的看法，對每個單元和每節課的課時分配心中有數，並根據本單元和本節課所要求的教學內容來研究教學方法。對學生也要註意各種方式。
3.寫經驗總結，反思教學。
要求教師隨時反思自己的教學效果。教完幾個單元後，要求老師有意識、有目的地總結自己的經驗和體會。
4.壹學就會義務教育英語課程標準。
每個英語教師都應該樹立教育研究意識，在理論上更新自己，積極改變已有的觀念，接受新的觀念。因此，有必要認真研究《義務教育英語課程標準》，用課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐。
(二)轉變教學觀念，樹立新的課堂教學理念，努力提高學科整體教學質量。
1，轉變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推廣新的教學理念，有計劃地開展壹些教學研討。
2.樹立新的課堂教學理念，加強學生綜合能力的培養，在教學過程中註意給學生語言實踐留下時間和空間，讓學生在學習過程中不斷提高英語語言能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強學生綜合能力培養上下功夫。
3.努力提高學科整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們建立學習英語的自信心，使他們享受、想要和熱愛學習英語；註重學生學習習慣的培養，更註重適當提高學生的自學能力。
(3)加強信息訓練，學會制作課件。
今年我們學校的每個教室都配備了多媒體。多媒體和校園網絡已經進入我們的課堂。因此，我們要求英語教師盡快掌握現代化的教學手段，學會自己制作課件，從而創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學過程，讓學生對英語課有耳目壹新的感覺，感受英語課學習第二語言的樂趣。
三、具體工作措施
(壹)開展“六個壹”活動
1，基本每周做壹次集體備課。
2.每月開展壹次英語教研組活動，每月給教研組提供壹個值得討論的問題，每兩周由教研組在業務活動中進行討論，組長做好記錄。
3.每月有校級以上的英語研討會。
4.每位英語老師每學期完成壹篇有價值的教學論文或案例分析。
5.每學期至少寫20篇課後筆記和5篇讀書筆記或心得體會。
6.用ppt或者其他軟件做壹個課件，更好的體現教材。
(二)結合學校工作計劃，開展競賽和二次競賽。
組織英語教師參加學校競賽、優秀作業設計競賽、優秀案例分析評比。教研組要求每位英語老師積極參與評價，讓英語老師養成多思考、多思考、多寫作的好習慣。
(3)加強集體討論。
1.對於新教師研討班，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓參與者有進步，有啟發。
2.教研活動後，多交流，分析案例，反思實踐。
3.形成“集體備課、共享資源、課後反思”的教研氛圍。
4.組織英語教研組活動，觀看名師視頻課。
五篇關於小學英語教師工作計劃的相關文章；
★2020年小學英語教師個人五大工作計劃
★2020年小學英語教師個人五大工作計劃
★2020年小學英語教師個人工作計劃五範文
★2020年小學英語教師5項教學工作計劃
★小學五年級英語教師的五個工作計劃
★2020年小學三年級英語教師五項工作計劃
★小學英語教學工作計劃5篇範文精選
★小學英語教師工作計劃5個精選模板
★2020年小學英語教師的四個個人工作計劃
★5位小學英語老師教案合集。