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木蘭詩教學方案(2)

第二節課

壹、對第二部分的分析

1.這部分的前兩句在詩的前後段落中起什麽作用?它有著怎樣的表現力?

“萬裏去榮姬,若飛穿山野”是對前段所述奔馳旅途情景的高度生動概括,表明馳騁沙場引出對戰場生活和戰鬥的描寫,在詩的第壹、二段起著承上啟下的作用。這兩句詩,描寫路途的遙遠,誇張地表現了木蘭騎著奔騰的駿馬,萬裏上戰場,過隘口,飛越崇山峻嶺的雄壯姿態。

2.後四句使用了哪些修辭方法?它有著怎樣的表現力?

“新月息傳金鈴,寒光照鐵衣”,兩個對仗:凜冽的北風傳奏聲,士兵在軍中紮營;清冷的月光照在明晃晃的鎧甲上,哨兵在夜間值班;在惡劣的環境下,表現了木蘭在戰場上的艱苦生活,從而表現了木蘭的勇敢和堅強。

“將軍死於百戰,壯士十年歸”這兩句話是雙重的、互文的,相互滲透:將士們十年出征,經歷了數百場激戰,有的戰死沙場,有的凱旋而歸;寫下戰鬥的次數,時間的長短,戰鬥的激烈程度,說明木蘭長期以來戰鬥激烈,英勇善戰,凱旋而歸。

第二,第三部分的分析

1.這壹部分用了什麽修辭方法來描述木蘭與天子的相遇?它有著怎樣的表現力?

“十二轉策賞百壯士”,誇張、對偶、相輔相成,說明天子對木蘭有諸多貢獻,賞賜豐厚,也“問她要什麽”,意思是要任命她為高官;這有力地襯托出“花木蘭不用尚,願行千裏送子回故鄉”,展現了花木蘭功成身退,珍惜家鄉農織生活,不慕榮華富貴的純潔品格和高尚品質。

2.這壹部分用了哪些修辭手法來描述花木蘭的回鄉?它有著怎樣的表現力?

“葉娘聞女,郭必相助;A姐壹聽說梅姐要來,就要理紅妝。聽說姐姐來了,就磨刀向豬羊。”我運用排比的修辭方法,生動地寫出了壹個家庭成員因木蘭歸來而做出的符合年齡、身份、性別特征的舉動,充滿了濃郁的生活氣息和親切的意味。說明木蘭的凱旋給全家帶來了歡樂。

“開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,穿我舊衣,為窗排雲鬢,妝鏡黃花”,用排比的修辭方法,闡述了木蘭壹系列具有女青年特點的穿衣打扮動作,表現了木蘭久勝歸來,恢復女妝,快樂激動的心情。

“出門見夥伴,夥伴皆驚且忙:同遊十二年,不知花木蘭是女”,表現了夥伴看到“花木蘭是女”時的驚訝與敬佩,襯托了花木蘭長期從軍期間的謹慎與警覺。花木蘭參軍的故事在喜劇高潮中結束。

3.分析第四部分。這部分是詩人在詩歌故事結束後所唱的。用了哪些修辭方法?體現了怎樣的情懷?

這部分比喻壹對兔子,很有意思;“兩只兔子走在地上,我就能分辨出我是公是母”和“我”這兩個字有代表木蘭說話的意思,體現了對木蘭非常親切和熱愛的感情,贊揚了木蘭在從軍十二年中沒有被發現是女孩的謹慎和警覺。

(如果有同學把這四句詩歸為木蘭自己的話,認為木蘭在這個兔子的比喻中閃耀著幽默和智慧的光芒,體現了喜悅和自豪的感情,也應該予以肯定。)

4.總結花木蘭的形象。

木蘭不僅是壹個女孩,也是壹個英雄。她勤勞善良,淳樸孝順。在國家需要的時候,她挺身而出,馳騁在戰場上,全心全意為國家服務,表現出了深明大義、勇往直前、果斷忠誠和英雄氣概。從軍十二年,她以堅強的毅力和謹慎,從未暴露過自己是女兒。凱旋歸來後,她並不貪圖財富,而是願意過簡單穩定的農家生活。她是中國古代北方優秀勞動婦女的象征。

5.分析這首詩的詳細敘述是否恰當。這首詩詳細寫的是什麽?素描什麽?為什麽詩人要這樣處理題材?

這首詩詳細敘述了木蘭從軍的原因,出發前的準備,旅途中的思鄉之情,凱旋而歸,回到家鄉,並簡要描述了她在戰場上的生活和戰鬥。所以,之所以如此細致地處理題材,是因為這首詩並沒有把重點放在花木蘭是如何取得勝利的,而是放在了花木蘭這個少女是如何深明大義,代替父親從軍,人品純潔,品質高尚。所以整個從軍的故事扣在詩裏,集中表現了她的內心世界,抒發了她的思想感情,刻畫了這個多肉少女的英雄形象。在內容上,突出了木蘭的兒女情態,豐富了木蘭的英雄性格,使人物真實感人。結構上,細節處理得當,使全詩簡潔緊湊。根據人物的特點和詩的主題對題材進行細致的處理是非常恰當的。路途遙遠,生活苦澀,戰鬥多,時間長,形勢激烈。

第三,有比喻、頂針、誇張等。

7.概括這首詩的主題

贊美花木蘭的英雄形象,贊美中國北方勞動婦女的英雄氣概,表達古代人民對和平安定生活的渴望。

8.學生大聲朗讀整首詩。求適當的輕重緩急,讀出氣勢和感受。

(教案設計者:天津市津沽高級中學田科軍,略有改動)

設計原理

1.這首詩以花木蘭為故事核心,在故事發展中運用排比、對偶、誇張等修辭手法來刻畫人物,把花木蘭刻畫成壹個古代的女英雄。教科書組織課後練習詩歌中的排比和對偶。引導學生扣動故事的發展,分析詩歌中許多人物描寫的表現力,把這種練習統壹在人物分析中,深入理解花木蘭。

2.這首詩描寫得很好。這個單獨分析,以免影響分析人物的專註度。

3.這首詩的語言充滿了民謠,蒼勁活潑,引導學生註意閱讀和背誦。

板書設計

黑板上寫著1:

木蘭百合

1,母親讓女方解釋為什麽堅決參軍而不是父親。

派比鋪好路,搶著買,急著出門。

2,多次掀起家庭和削減奔馳的漫長旅程

3.誇張的對仗,在長期激烈的戰鬥中相互滲透,節節勝利

4.誇張引發了成功和退卻,卻沒有對財富和繁榮的贊美。

喜劇的高潮結束了。

5.雙兔謹慎機警,幽默善良,善於贊美。

黑板2:

木蘭詩

1,母親讓女方解釋為什麽堅決參軍而不是父親。

2、派比重復購買為奔馳的遙遠戰場做準備

3.誇張的對仗,在長期激烈的戰鬥中相互滲透,節節勝利

4、誇張排比,退休親友,驚妝

5.雙兔謹慎機警,幽默善良,善於贊美。