2.如何寫圖片作文如何寫圖片作文也是壹種針對材料的作文，只不過給出的材料不是文字，而是圖片。要完成這類作文，首先要看懂圖片，理解題目的要求。要分析什麽是畫面主體，什麽是背景；是壹件事還是兩件或多件事，它們之間有什麽關系？有沒有壹些看似平淡，卻又和問題意義相關的細節；圖的表面意思是什麽？有沒有什麽深層次的東西需要挖掘，畫龍點睛？
總之，從多方面分析理解圖片，盡力找出問題的含義，是成功的關鍵。具體的寫法就是註意貼圖，不然越講越遠。？
看圖片構圖裏的說明文字？
主要是介紹圖片內容。比如1987湖北省中考作文題目:？
題目:仔細觀察畫面，理解畫意。先寫壹個100字左右的文字介紹圖片(不用寫標題)。然後根據這幅畫的意思，自擬題目寫壹篇不少於300字的小評論。？
寫這類作文，要遵循說明文字的壹般寫作方法，突出畫面的主要內容，按照壹定的順序進行。
看圖寫個小評論？
就是根據圖片內容進行評論。這類作文的寫作，要求緊扣畫面內容，評語集中深刻，切忌泛泛而談。
1.題目:根據下圖寫壹篇240字以內的議論文。(福州)
2、題目:看畫面構圖。妳認為圖片反映了什麽？說說妳的看法。不超過200字。(廣東)
看圖寫壹個故事
？
就是根據圖片提供的內容，運用想象力，用文字完成壹個完整的故事。？
1.題目:仔細觀察下面的圖片，把它們串成壹個故事，擬壹個題目，寫壹篇記敘文。(昆明)
要求:
(1)寫成詩，說明文或議論文不加分。？
2自制題目。？
③聯想豐富，構思新穎。？
(4)將四幅圖片串成壹個故事，寫壹篇700字左右的記敘文，采用敘述討論的方法。最好能插點抒情的。
⑤筆畫清晰，字體規範，字體美觀，卷面整齊。？
2.題目:看看這三家？
根據下面圖片的內容，發揮妳的想象力，以“看看這三個家庭”為題，寫壹篇記敘文。要有適當的論述，字數在600-700之間。(浙江)
3.題目:閱讀下面的材料，然後按要求寫壹篇記敘文。(遼寧錦州)？
晚上，壹陣劇烈的咳嗽停止後，張大爺終於決定戒煙。？
想起他幾次抽煙的笑話，他毅然把煙鬥扔到了樓下。？
他壹出招就後悔了，趕緊飛奔下樓。？
他想，在管子落地之前抓住它多好啊！(改編自華先生的漫畫)？
要求:
①利用材料(圖片和說明文字)並根據自己平時的觀察和積累展開合理的想象，補充壹些細節。
(2)不少於600字(寫作不限)，題目自擬。？
(3)書寫規範(包括標點)，整潔。
這是壹篇關於看圖寫記敘文的短文。要寫好這篇作文，我們應該註意以下幾點:
①充分利用所給的四幅圖片和簡短的文字，仔細琢磨，正確理解其內涵。？
(2)不能寫四幅畫的解說詞，要把整幅畫變成壹幅，貫穿始終。？
(3)要緊緊圍繞給定圖片的文字內容，在此基礎上展開合理的想象，特別是多做關於事件起因、過程、結果的文章。
(3)尤其是圖中的“他會後悔”這幾個字，雖然有不同的理解，但要註意不要引以為戒。？
(4)因為是寫記敘文，表達方式自然要以記敘文為主，可以有適當的評論和抒情，但絕不能喧賓奪主。
看圖中的字母或其他實用文章？
這類題目就是根據屏幕提示的內容給有關方面寫壹封信或者壹份報告。
比如某市1987中考試題:？
看了漫畫《老皇帝的爸爸，飛入尋常百姓家》，給中國電視新聞寫壹封信，反映妳的意見和要求。
寫這類作文，要了解原圖，確定要反映的問題，然後按照壹般應用的風格來完成。
3.寫作特點(內容、格式等。)看圖就是先仔細觀察圖片，然後根據圖片的內容或意思寫壹篇作文。看圖的意思是學生從小就熟悉的。看圖是這種形式的延伸，即根據給定的圖片內涵和命題要求寫作文。圖片可以是單張，也可以是多張，壹般是簡單活潑的漫畫。有的有題目，有的需要自己寫。有的做壹個題目，有的做兩個題目；體裁包括記敘文、說明文、議論文和應用文，形式靈活。圖片作文也是壹種針對材料的作文，只不過給出的材料不是文字，而是圖片。要完成這類作文，首先要看懂圖片，搞清楚題目的要求。我們必須分析圖片的主體和背景是什麽。是壹件事還是兩件或多件事？他們之間是什麽關系？有沒有壹些看似平淡，卻又和問題意義相關的細節；圖的表面意思是什麽？有沒有什麽深層次的東西需要挖掘，畫龍點睛？總之，從多方面分析理解圖片，盡力找出題意，是成功的關鍵。具體的寫作方法要註意貼圖，不然越講越離主題。
4.小學生如何寫壹篇圖片作文是壹篇入門作文？壹年級看圖說話，二年級寫作，是看圖寫作的基礎。看圖寫作壹直貫穿在小學作文訓練中，是培養觀察能力、想象能力、思維能力和表達能力的有效手段。
看圖就是觀察。觀察要有順序，要準確、細致，抓住重點，合理想象，才能準確理解畫面的主要內容和中心。構圖就是表現，要求觀察圍繞畫面中心有序、有重點、具體地寫出來。歷年小學生畢業升學考試的壹種常見形式。所以，學會看圖寫字很重要。
看圖構圖要求:圍繞畫面中心進行表達，準確、有層次地寫清楚畫面內容。壹般是按照從整體到局部，再回到整體的順序進行觀察。比如看壹個場景圖，要分清場景的主次遠近，確定重點，還要註意描述的層次。看圖寫作文，就是先看圖再寫。用圖片寫作文時，要註意以下兩點:
1.觀察圖片。寫作前，學生首先要仔細觀察圖上的畫面，看清楚畫面上發生了什麽事，發生在什麽時間什麽地點，有哪些人，有哪些景點，有哪些東西。人是我們觀察的主要對象，所以我
孩子要特別註意觀察人的衣著、外貌、年齡、身份、表情、動作，說出主要人物的名字。
2.合理的想象。屏幕上的景色是靜態的。我們要通過想象使人活起來，讓他們自己說話，自己行動，反映人物的心理活動，也就是使畫面的內容成為主動的焦點平面。但是，這種想象必須是合理的，服務於文章的中心。主要人物和情節必須與畫面內容壹致，不得另編壹套。
5.怎麽寫作文？壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。
“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。
所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。
這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”
把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。
這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。
願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。(2)有意專壹“作文之事，貴在專壹，專精則成，散則蠢。”
再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。
其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。(3)構思要新穎。文章不要從眾，新穎的角度是作文創新的核心。
立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使是同壹個書寫對象，也總能從多個角度切入。只要我們打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、拓展、類比、或逆向，就能豐富多彩。
6.總結壹下怎麽寫作文。先確認主題。現在的作文除了詩歌，幾乎是文體不限，給了學生很大的發揮空間，讓大家都能發揮自己的優勢。總的來說，議論文是大家比較薄弱的地方，論據很難把握，而抒情敘事是大家常用的。喜歡寫抒情文章的句子，文筆好，敘事整體結構比較緊湊，所以寫作文的時候，首先要想好自己的文筆。
標註題目的標準之壹是題目是否壹致，否則扣分。記敘文因為標題容易起，內容頁容易與標題緊湊，所以容易抓住主題，所以看完要求就擬好標題，不要急著開始。結構的以上兩步，只要妳稍微花點心思，都不是什麽大問題。接下來的部分是文章部分，也是閱卷老師的重點部分。
首先是結構，除非妳能很容易的把握文章的進度和結構，建議文章在開頭對文章標題做壹個簡單的概述，引出下文，這就是開頭。中間寫整個部分的時候，記住如果不命名文章主題，最好的辦法是適當出現關於文章主題或者標題的關鍵詞。因為閱卷老師的閱讀速度，這是妳可以打分的壹個方面。當然也不能亂加。妳需要自己把握度，文章的流暢性還是需要的。
最後，記得在最後說出文章的主題，中間對內容做最後的總結。文章內容只要是抓住主題，概括內容也是概括全文。總分的整體結構讓人壹看就明白，印象分就上去了。按照這種結構，文章讀起來會變得流暢、舒服。
語文從小學就壹直伴隨著，所以只要不是特別討厭，以上的語文作文或多或少都能完成。高中這個重要階段，整個語文不跑題，文章不堵難懂，結構正確。壹篇60分的作文已經可以拿到42分的及格分數了。如果平時作文拿不到這樣的分數，只要先做好上面的基礎工作，就不會拖後腿。但是作文很難拿到更高的分數，達到50分左右甚至以上，這就需要壹定的語文知識，自身的文學積累是壹定的條件。比如寫抒情散文，華麗的修辭修飾必不可少，點綴的文章看起來更高檔，價值更高。在高中階段，壹般的記敘文很少能贏得老師的青睞，因為這類題無法展現學生的寫作水平，而散文、散文等。
所以作文的亮點和裝飾，才是作文後期真正的價值所在。舉個簡單的例子，如果作文的主題是“生命”，可以用火柴舉例，它瞬間的光亮就是它生命的永恒；想想有火柴的蠟燭，蠟燭的價值就是用生命創造光明...諸如此類，可以引出很多貼合生活的話題，並以它們為裝飾品來襯托生活的主題。如果用適當的華麗詞藻來點綴，妳的作文質量不會低。
7.如何以“總結”為題寫作文學會寬容別人，也就是學會善待自己。怨恨只能讓我們的心永遠處於黑暗之中；但是寬容可以讓我們的心得到自由和解放。
那是壹個普通的秋天。我穿著媽媽給我買的壹條白色運動褲，興高采烈的去上學了。到了學校，很多老師同學都誇我白褲子。我很驕傲，今天覺得自己特別瀟灑。
那天，正好有體育課。我太興奮了，都沒在意自己穿的是白褲子，就開始玩了。當時我正在和幾個女生打籃球，突然壹個身影跳了出來。我沒看清楚，就傳球了。說時遲，那時快，邱不偏不倚地打他的衣服。我定睛壹看，那個不友好的同學在他淺藍色的襯衫上留下了壹個黑色的印記。我趕緊道歉，他卻勃然大怒，踢我的腿。妳看我的白褲子，也留下了兩個深深的腳印。在以前，我會還他的，但這次我出乎意料地冷靜了下來。不知道是什麽力量壓制了內心的憤怒，繼續打球...放學後，同學們陸續回家了。這是我發現壹個同學在焦急的找東西。我熱情地走過去，壹看，是那個踢我褲子的同學。我轉身要走，但我又想:為什麽？就幫他壹起找，讓他尷尬。當我熱情地伸手去扶的時候，迎接我的是那位同學感激的笑容，心裏充滿了溫暖和幸福。