在日常的學習過程中，大家經常會接觸到主題班會吧？主題班會對學生的成長和人生觀的樹立起著非常重要的作用。妳參加過什麽樣的主題班會？下面是我為妳整理的壹個以尊師感恩為主題的班會，希望對妳有所幫助。
尊重感恩老師主題班會1壹、時間:
2.地點:壹年級二班。
第三，教師:
四、班會流程:
1，主持人宣布七(2)班“感恩老師”主題班會現在開始。
2.詩歌朗誦
主持人A:淡泊妳的野心，寧靜致遠，這是妳人生的寫照。為了我們，妳付出了很多，妳的愛是真誠無私的。無論現在還是將來，無論我們走到哪裏，我們都會永遠想著妳。請聽這首詩並背誦“妳好，老師”。
3.故事《師愛無價》
主持人A:無論是批判時局的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關心，永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數不勝數。就像海邊的貝殼，撿不到。請聽“師愛無價”這個故事。
主持人乙:對！老師對我們的愛是無私的，無價的！"春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。"這首詩是我們老師敬業精神的真實寫照。從古至今，贊美老師的詩詞文章很多。
主持人A:同學們，我們的老師平時指導我們學習，教導我們做人，像父母壹樣關心我們的生活，給我們無私的愛！妳說，我們可以把老師比作什麽？(舉手發言)
5.欣賞歌曲《我愛米蘭》
主持人B:學生的比喻真的很貼切！老師，您是春蠶，是紅燭，付出了自己的壹切；妳是壹草壹壺的米蘭，默默無聞卻精神高尚！請欣賞《我愛米蘭》這首歌。
主持人A:是的，老師就像米蘭，默默的向我們散發著花朵。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，文明的傳承者，靈魂的塑造者，是天底下最高尚的人。
六、講名人尊師的故事
主持人乙:正因為如此，老師贏得了人們的尊重。古今中外，有許多偉人在尊敬老師方面為我們樹立了光輝的榜樣。誰來講名人尊師的故事？(學生講故事)
主持人A:尊師也是壹個人良好品德和修養的具體體現。那些學者和偉人總是把尊師重道作為壹種重要的品質。學生通常尊敬他們的老師。誰能告訴我妳平時是怎麽尊敬老師的？
主持人B:學生們做得很好。我們應該尊敬我們的老師，因為他們對我們很好。妳的好，我們壹天壹夜也說不完。看，已經有同學在爭論誰的老師好了。
欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》
主持人甲:是啊，多少個深夜，大家都睡了，妳還在辦公桌前為我們辛苦工作。我們真誠地說:老師，您辛苦了！
主持人乙:最後，我們說:
全體學生:謝謝老師！祝您教師節快樂！
八、班主任的講話
這是妳對老師真誠的傾訴，真誠的贊美！我代表所有的老師真誠地感謝妳。
尊重感恩的老師主題班會2壹、引言
鳥兒有溫暖的巢，魚兒有快樂的港灣，花兒有美麗的花園。人生有自己的世界。學校是心靈的港灣，人生的驛站；學校為我們遮風擋雨，給了我們無窮的力量。漫漫人生路，學習將永遠伴隨我們。所以要感謝老師，感謝老師。
同學們，妳們壹直在學校寄宿，離家好幾天了。妳想家嗎？(不想)
為什麽？有老師的關心等很溫暖。
那麽今天老師會帶領大家再次回到學校，感受學校裏的溫暖。
二，創設情境，啟發學生
(壹)大災難中的教師
1.老師先給妳講個故事。事情發生在20xx年5月12日四川省汶川縣(在放幻燈片的同時，老師念了相關文字)。
2.學生談感受
學生們聽到這個故事後有什麽感受？(老師很偉大很無私)
(2)教師的日常生活
學生說的很好，但是師愛只有在大災大難中才能實現嗎？不會的，在我們的日常學習中，只要用心去感受老師的關懷，隨處可見，比如壹個眼神，壹個手勢，壹個尷尬的細節。
1，音樂方面的老師
MTV的《我長大了就是妳》為我們塑造了壹個生動的老師形象。請和老師們壹起欣賞音樂。(註意歌詞，觀察畫面)
2.我眼中的老師
通過聽音樂，我想同學們壹定也想到了自己的老師，所以請大家說說妳們的老師。聽著學生的敘述，老師也想起了自己的老師。
(3)總結
師生感情不受時空限制，不受利益束縛。他們往往因為平淡而被我們忽視和誤解，老師的關愛其實無處不在。也許妳心裏還在嘀咕，“老師的嘮叨最煩，沒完沒了，而且就是煩，因為妳還沒有真正理解老師的苦心。”
第三，寫字寫字
每個老師都有自己的故事，每個故事背後都有學生的祝福和關愛。請選擇壹段感人的話來寫。
第四，作業
從古至今，老師都願意為孩子付出壹切。只要能讓孩子學好，他們願意吃再多的苦，吃再多的苦，沒有絲毫怨言。老師在默默付出，近乎瘋狂地支撐著他的生命。老師這裏有壹篇關於這樣壹位老師的文章。(閱讀範文)
妳知道嗎？妳知道嗎？
1，老師最大的願望是()。
2、每次離開學校，老師經常說()
3.我們做了讓老師難過的事情後，老師會說()，但他們心裏想的是()。
自己寫，然後問老師，對比，思考。
5.放《感恩的心》這首歌
尊重感恩老師主題班會
尊重和感謝老師。主題班會3活動描述:
尊師重教是中華民族的傳統美德。現在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，很多人不幸成為了不懂得感謝、不想感恩、不會感動、只知道學習的“冷漠壹代”。為了激發學生對老師的感恩之心，體驗老師的愛與奉獻，培養學生的感恩之心，學會尊敬老師，用自己的行動感謝老師，特舉辦本次主題班會。
活動目的
1.通過這次班會表達學生對老師的感激之情，通過活動讓學生更加了解老師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵學生更加熱愛和尊敬老師，奮發向上！
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等壹系列豐富多彩的形式。，表達學生對老師的贊美和祝福。
要準備的活動
1，老師精心制作了活動課間休息。
2.學生們準備回憶老師關心自己的故事，收集名人尊重老師的故事。
3.學生們學習音樂《長大後我會成為妳》，歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》
4.確定活動主持人(小和)並寫出串詞。
活動過程
首先，激情介紹
主持人B:是妳，用堅硬的雙手幫我們打開了知識之心；
主持人A:是您用汗水澆灌了我們求知的心。
主持人B:是妳，不厭其煩的把妳的鬢角留得灰白色。
主持人甲:是妳，辛苦了，用妳的雙手托起了明天的太陽。
主持人B:是妳，既平凡又偉大；
主持人A:是妳，既嚴厲又和藹；
主持人(A和B):妳是我們的老師！
主持人乙:五(4)班“謝謝老師”主題班會現在開始。
二、表演過程
1.詩歌朗誦《老師妳好》
主持人A:淡泊妳的誌向，寧靜致遠，這是妳人生的寫照。為了我們，妳付出了很多，妳的愛是真誠無私的。無論現在還是將來，無論我們走到哪裏，我們都會永遠想著妳。
主持人B:今天我們只想借此機會表達我們對老師的愛、崇敬和感激。請聽“老師妳好”這首詩。
2.回憶老師的恩情，體會老師恩情的偉大。
主持人甲:謝謝妳深情的朗誦。(停)在和老師相處的日子裏，妳和老師之間壹定有很多難忘的事，妳永遠不會忘記老師的細節。讓我們請劉麗娟給妳講壹個關於她和她的老師的故事。學生在舞臺上演講。
主持人B:學生說起老師都是心存感激的。其實我們老師就是通過這些小事來關心妳，關心妳的學習，關心妳的生活，讓每壹個學生身心成長。
主持人甲:老師用靈魂的芬芳陶冶我們。他們是妳的導師，妳的好朋友，妳慈愛的母親。
主持人B:他們的愛像陽光壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甜蜜。但在她和孩子遇到危險的時候，她們能勇敢地放棄生命，把生活的希望交給孩子，讓師愛超越壹切。請看大屏幕。(背景音樂:長大後我會是妳)
主持人A:“壹位善良老師的真愛感動了世界，聖母的情懷永存。”這是壹個老師在面對生死時做出的選擇，這是壹個老師在平凡中鑄就的偉大。
3.表揚老師，表演歌曲
主持人A:無論是批評時局的偉人，還是默默無聞的人，普通勞動者都離不開老師的教導。老師對我們的關心，永遠是我們心中最美的故事。主持人乙:對！老師對我們的愛是無私的，無價的！"春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。"這首詩是老師無私奉獻的真實寫照。從古至今有很多贊美老師的詩詞，請看(課件贈送)。讓學生根據自己的經歷展開想象。在妳心目中，老師可以比作什麽？(同學們熱烈討論)
學生1:我把老師比作太陽，給我能量，依我成長；學生2:我把老師比作媽媽，教我做人，催我成長；學生3:我把老師比作壹棵小草，默默無聞卻精神高尚；學生4:我把我的老師比作大海。她胸懷寬廣，胸懷寬廣。學生5:我把我的老師比作壹塊鋪路石，讓我踩在她身上。對遠方的學生6:我把我的老師比作園丁，栽培全世界的桃李。(同學們掌聲連連，然後主持人上臺。)
主持人甲:同學們的比喻真貼切！老師，您是春蠶，是紅燭，付出了自己的壹切；妳是壹草壹壺的米蘭，默默無聞卻精神高尚！請欣賞合唱《每當我走過老師的窗前》的學生表演。
主持人B:老師的形象是崇高的，老師的精神是偉大的。妳是知識的傳播者，是文明的傳承者，是靈魂的塑造者，是陽光下最高貴的人！
4.談論尊敬老師
主持人A:老師的形象平凡而偉大。自古以來，我國就有很多尊師重道的例子。學生們還在課後收集了許多故事。哪個學生願意告訴妳這件事？(請兩位同學上臺發言)
主持人A:聽了這些故事，我感觸很深。我想:“壹代偉人能如此尊師重道，我們更應該如此。”無論我們以後在哪裏，我們都會永遠記得我們的老師，當壹天老師，當壹輩子爸爸！
主持人B:尊師重教是我們中華民族的傳統美德。名人能做到這壹點，我們當代的孩子也應該發揚這壹優良傳統。
5.詩歌朗誦《老師，您辛苦了》
主持人甲:同學們，妳們以前有不尊重老師的時候嗎？妳打算以後怎麽尊重老師？(有同學回答)
主持人B:同學們都講得很好，也認識到了我們平時行為中的壹些錯誤，會積極改正，做到尊師重道。同學們，請看大屏幕。在日常生活中，我們應該做到以下幾點。(主持人朗讀)接下來，請聽“老師，您辛苦了”這首詩
6.感恩的老師(手語表演:感恩的心)
主持人A:我們的每壹點知識和進步都滲透著老師的汗水和心血。
老師，我們真誠地對您說:“謝謝您，老師！”"
主持人B:老師，您教會了我們人生的第壹曲音樂，您奏響了我們人生的第壹樂章，您永遠是我們心中不落的太陽。讓我們祝福妳。請聽手語表演《感恩的心》。
主持人A:壹首《感恩的心》告訴我們，我們是多麽感激妳。老師，我們知道妳不需要鮮花和掌聲，妳不看重享受和金錢。
主持人B:妳要的是我們的勤奮和知識，妳要的是我們的進步和成長。主持人:聽著，老師，我們現在來回答妳。全班起立，壹起念:為了民族，為了中國，為了未來，我們要自尊、自律、自強、自信，努力學習，勇於探索，奮發向上，走向輝煌！)
主持人B:同學們，假設:
全體學生:謝謝老師！
三、班主任發言
主持人A:下面有請羅老師為大家演講。
四、主題班會結束
主持人:第五屆(4)主題班會“謝謝老師”到此結束。謝謝大家！
課後總結:這次活動是提前設計好的，讓準備時間更加充分。同時在籌備和實施過程中不斷修改優化，使得活動順利進行，活動效果明顯。
詩歌朗誦《老師妳好》、《妳辛苦了》，通過壹些孩子抒情的朗誦，讓孩子明白，老師平淡卻芬芳宜人，像壹個舵手，是學生眼中不落的太陽。孩子對老師的愛油然而生。通過劉麗娟講述我和老師之間的故事，讓學生知道老師對自己的關心、幫助和愛護，激發孩子尊敬和愛護老師的感情。還有，通過壹組圖片讓學生體會到老師的偉大。在老師和孩子有危險的時候，能勇敢地放棄生命，把生活的希望交給孩子，讓師愛超越壹切。合唱歌曲“每當我走過妳的窗前”。活動開始前，孩子們都很熱情。他們利用音樂課和業余時間學習唱這首歌。最後選擇表演的同學都是表情飽滿，感情深厚。唱完之後，全班起立向老師致敬。然後全班壹起聽名人尊師的故事，讓孩子明白尊師是壹個人良好品格和修養的具體體現。最後，全班合唱並用手語表演《感恩的心》，將活動推向高潮。
通過這次活動，孩子們不僅展示了各方面的學習成果，還增強了自信心。更重要的是，他們經歷了愛和尊重等社會情感，從而鼓勵學生更加熱愛和尊重他們的老師，努力進步！但在組織活動的過程中也存在壹些不足，比如:講我和老師之間的故事，可以讓更多的同學來講；主持人掌控課堂的能力有待加強；學生的閱讀能力有待提高。
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