周帆的部落可以在黎明和黃昏時結束和狩獵黃河歌曲。
嚴嵩沒有被打破，馬群是綠色的。
楚賽馬岱
金腰帶系著衫鏈，馬頭沖過臨洮上空的積雪。
升旗夜劫在帳，胡兵缺寶刀。
【註】周帆:泛指西北地區。黃河曲:黃河河套地區。結尾:打扮。
(1)這兩首詩都表現了戍邊將士的慷慨豪情，但兩首詩用來表達將士豪情的內容是不同的。請簡要分析壹下這個區別。(4分)
(2)這兩首詩在傳教的儀容和情景描寫上，都能以生動的文字揭示傳教的精神面貌。請從兩首詩中選擇壹個具有這壹特點的詞進行簡要分析。(4分)
2江城子
蘇軾
在湖上，我被賦予了張喜安，我聽到了古箏演奏。
鳳凰山初晴多雨，水清風清，夕陽明。壹朵蓮花，還在綻放。雙鷺何處飛，有興趣的話慕萍亭。
忽聽得江上有哀鄭，苦中有情。誰應該聽？煙霧在雲層中聚集，按照約定是翔靈。我想在曲末求之，不見，數峰。
(1)前三句寫風景，它的主要作用是什麽？(2分)
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②在最後壹部影片中，有很多方法來描述這位女古箏演奏家。請選擇其中之壹進行具體分析。(3分)
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③下壹部電影以音樂為主，後三個短句意味深長。試著做壹個簡短的評論。(3分)
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3丹陽派魏去參軍
魏延
在丹江口的外城邊，我今天不出海，但我知道兩地的悲哀。
我還站在長江的南邊，看著江北，烏鴉已經歸巢去看流水了。
春末告別
韓聰
青、暗、紅在鳳城(1)很少見，暮色雲裏的亭子充滿了古今情懷。
遠遊之人，不可不聽宮中流水，時之聲也。
註①鳳城:北京。
(1)兩首送別詩中寫的“水”分別是什麽意思？請簡要說明。(4分)
(2)《春末送水》是如何融於景物的？請簡單評價壹下。(4分)
4【雙音】沈湎東風
白蒲黃河岸邊的白坪渡口和楊堤的紅蓼灘。雖然沒有並駕齊驅的交流，但是也有人把機友給忘了。
點秋江白鷺沙鷗。鄙視da的都是不識字的人。
註:忘了壹個機友:古人稱之為無巧不成書的朋友。驕傲的殺戮:傲慢
(1)中的煙浪釣是壹種怎樣的藝術形象？(4分)
(2)前兩句和“點秋江白鷺”都是描寫景物，並試分析它們在刻畫漁父藝術形象中的作用。(4分)
5夕陽向下看。
馬代
孤雲歸鳥，千裏時光。想起我留下來，離開家很久。
陽光下的樹木燃燒到秋天的山上。我在水邊不敢拍照，怕被嚇到。
(1)請欣賞“時間走千裏”這句話的妙處。(3分)
(2)沈德潛評價這首詩:“意與體皆佳，雲軒能在晚唐鶴立雞群。”這裏的“意”是指詩歌的思想感情，所謂“格”主要是指文章布局中的藝術技巧。這首詩如果不分格律稍微顛倒壹下順序，就會變成下面這首詩:“孤雲歸鳥，千裏時光。陽光下的樹木燃燒到秋天的山上。想起我留下來，離開家很久。我不敢在水裏拍照，怕自己被嚇到。”比較修改後的詩和原詩在文章布局上的特點和效果。(5分)
6馮佚名①
青、暗、紅、瘦春黃昏，燕子銜泥飛進垂柳。柳絮擋不住風，杜鵑聲中有無數山。
竹竿鞋無定依據，跨西南，跨獨木橋。樵夫漁翁此起彼伏，誰主沈浮？
註:①在宋詞中被歸為隱名詞。
(1)這個詞寫風景有什麽特點？(2分)
(2)兩封信如何表達作者的感情？結合相關的詞語和表達方式，進行簡要合理的分析。(4分)
7蝶戀花
蘇軾
花兒雕謝，紅杏小，燕子飛來，人在綠水裏走來走去。枝上吹柳少，海中芳草多。
馬路外墻裏蕩秋千，俗人在墻裏，美女在墻裏笑。笑聲漸漸消失，激情卻被無情地惹惱。
(1)《綠水人繞》中的“繞”字，在某些版本中寫成“蕭”。妳認為哪個詞更合適？為什麽？(3分)
答:
(2)在《宋詞選釋》中，俞碧雲對這首詞做了這樣壹個總體評價:“絮飛花落，每每傷春，獨此是曠達語。”妳同意他嗎？為什麽？請簡單欣賞壹下單詞的內容。(5分)
答:
8【雙音】宮前
嘆菊花
張
可憐秋，壹簾雨暗西樓。重陽黃花散後，風流減少。黃花人真可恥。花依舊，人比黃花瘦。求花無言，花為他人憂。
(1)這首歌裏的“花依舊，人比黃花瘦”是借用了唐朝詩人醉花吟裏“簾卷西風，人比黃花瘦”這句話。(2分)
(2)歌曲名為《嘆菊》。作者在歌中感嘆自己什麽？(2分)
(3)這首歌深刻表達了作者的內心感受，請具體分析。(4分)
9宋元，晨炊漆鋪六(1)。
(5)
[宋]楊萬裏
莫言下山沒有難度，賺2是行人不對。
剛進萬山圈，壹山釋另壹山。
註:○1這首詩是詩人邵熙三年(1192)調任建康江東任副使時所作。宋元和啟功店，地名，都在皖南山區。○2賺:騙。
(1)有人說第二句話裏的“賺”字最巧妙。妳同意這個觀點嗎？請簡要分析壹下。3分
答:
(2)有人認為三四兩句用擬人的手段表達了壹個缺乏心理準備的行人下了壹座山，遇到另壹座山後的沮喪；但也有人認為詩歌的意象反映了行人從意外到驚喜，直至恍然大悟的心理過程。妳同意哪種觀點？請說明理由。4分
答:
10.截流令
周邦彥
秋天陰晴不定，院子突然變冷了。站在庭上聽秋，茫茫雲海深處思念著鴻雁的蹤跡。越深的人走向沈默，孤獨的燈卻相映成趣。酒已醒，夜宵如何永。
(1)清代陳廷焯《雲邵集》雲:“雲深無雁影”，五個字千古。“陳廷焯的評論是否恰當？請簡要分析壹下。(3分)
⑵試比較“酒醒夜宵何以長存”與“今宵何處酒醒？”楊柳岸句子“馮曉能賞月”表達特點的異同。(3分)
回答
回答:
第壹首詩(1，(1))以士兵艱苦軍訓的場景和綠草如茵上大雁飛舞、歌聲嘹亮、戰馬嘶鳴的壯美場面，抒發士兵豪情。在第二首詩中，用士兵在暴風雨中的英勇事跡，以及升旗、肉搏戰的血腥場面來抒發豪情。
(評分說明:逐級講解，每級2分。如果沒有分層次的概括說明，酌情評分)
(2)答案舉例:首詩以“成績”的“能力”結尾，歌頌邊塞將士的英姿，流露出飽滿的精神狀態和豪邁自信的情懷。
第二首詩用“金”字寫衫，傳達了軍人的精神和魅力。(用“沖”字，寫出了戰士們在戰場上不屈不撓的精神和內心的英雄情懷；用壹個“卷”字，寫下了戰爭的緊迫性，寫下了勇士們夜上戰場的決心和行動；用“缺”字，表現了戰場上肉搏戰的激烈和戰鬥時間的漫長，勝利的來之不易，表現了誓死保衛邊關將士的戰鬥豪情。)
2.(8分)
寫秀美的山川湖光，就是給人物設置背景，讓人物和自然風光相映成趣。或者:寫山川湖泊為人物交代背景，以風景之美襯托人之美。
(2)比喻，壹語雙關——“壹朵荷花開了又開”，寫花的美麗輕盈，其實是借水芙蓉比喻彈琴之美，壹語雙關；襯托——“雙白鷺飛向何方，感興趣的話，慕萍亭”，將白鷺擬人化，或許是因為妳崇尚美，又或許是因為音樂優美，以此來襯托放風箏姑娘的美或音樂的美。只要回答合理，不要拘泥於文字。)
(3)後三句采用欲擒故縱的手法，不寫人和音樂，寫的是歌和人散收場，只見青峰依舊靜靜佇立在湖邊，仿佛憂傷的音樂依舊蕩漾在山川之間，縈繞在人們心中，字字意無窮。(扣住音樂評論，指向“語無倫次，含義無窮”的意思。)
3.(1)答案:最後壹首用“水悠悠”象征離別的傷感和友誼的長久；接下來的壹首歌，通過宮前不斷流動的水，表達了對生活、歷史、社會的感受。(4分)
本題分析考查“賞析詩中意象”中國古典詩歌強調“壹切景物詞都是感傷詞”，所以我們在欣賞詩歌中景物或事物的意象時，壹定要註意詩中人物的思想感情。在回答詩歌鑒賞的問題時要註意壹個原則:那就是回答任何問題都必須與詩歌的內容相關，比如回答這個問題必須與全詩的主題相結合。
(2)答:此詩將友情、世俗之情濃縮為“古今之情”，融為壹幅由“青黛”、“紅稀”、“暮雲”、“宮前之水”等意象構成的悲情畫卷，形成了情與景交融的藝術特色。(如果這個說法合理，可以酌情給分。)(4分)
4、
(1)刻畫了壹個恬靜、淡泊、蔑視政府、追求“桃花源”生活的理想知識分子形象。
(2)黃、白、綠、紅色彩鮮艷，烘托了主人公對生活環境的滿意，並以“白鷺沙鷗”為場景，暗示了作者寧靜淡泊的情懷。
5.(1)這句話用誇張的手法寫出了雲鳥的飛行速度，烘托了久留不還的惆悵感(或者說:正氣與下面的久留不還形成對比)。(3分，L分操縱，2分動作)
(2)修改後的詩前四句描寫景物，後四句抒發情感。雖然是通常的抒情詩的寫法，但是景物和情感都是自由的。在原詩中，場景是分開寫的，有兩句寫得很有感情:壹是日落前雲雀飛舞的景象勾起了思鄉之情，二是日落的場景勾起了作者悲悼和臨終的深情。上下對聯之間聯系緊密，銜接自然，景物與情感十分交融，全詩渾然壹體。（
6.(1)參考:①描寫精細，色彩、形狀、聲音刻畫生動。(1分)商湯鋪墊寫春末夏初綠葉成蔭、花雕零、燕窩飛泥、柳絮杜鵑聲的景象。
②采用了烘托悲傷氣氛的手法。(1分)春末了，燕子該有巢可回了。柳絮不能自己沈浮，卻因風而飄，就像壹個人在飄；在混沌山的深處，布谷鳥不停地說著“不如回家吧”，讓人更加難過和摧殘。③擬人化技術；(4) .....合理的體驗。
(2)參考:尚坤寫晚春的情景，見物就痛，可見作者感到無奈。當我在山間跋涉時，我對風月不感興趣，看到我的客人在外面徘徊，孤獨，擱淺，我更加難過。(2分)
“竹竿鞋”不過是壹個從壹個地方流浪到另壹個地方，整天東奔西跑的流浪漢。“沒有確切的證據”說明遊子漂泊無助，呼應了上壹部電影中“柳絮”的那句話。用“樵夫漁夫”來來去去，自得其樂，掀起遊子在人間的漂泊。即使有“壹江風月”，也沒有心思去欣賞。“壹江浪漫月”意味著夜晚的到來，加重了漂泊不歸的悲傷。《誰是主人》與《無確鑿證據》及上述影片中的“柳絮”句相連，表現了離家在外、無處可歸、失望迷茫、拋下山河的心情。(2分)
7.(1)可以有兩個答案，只回答其中壹個。①“周圍”這個詞不錯，因為它實際上描繪的是綠水環繞人的情景，生動而有動感。“曉”字不錯，因為它既點了時間，又渲染了早晨的清新氣息，能給讀者更多的自由和更廣闊的想象空間。(2)①同意。從“花雕謝，紅杏小”這句話開始，我寫了花的雕零，但也寫了青杏的重生，表現了機遇和生機；第二句和第三句移到了更廣闊的空間。輕盈飛翔的燕子給畫面帶來了生機，人們身邊的綠水也很有趣。這樣壹來，人的心情自然會開朗起來。最後壹句雖然芳草萋萋，卻以“天涯”開頭，意境廣闊。總之，詞的第壹部電影雖然寫的是晚春的場景，但卻充滿了曠達的文字。②不同意。枯萎的花朵和酸澀的杏子給全詩蒙上了悲傷的陰影；關於燕子飛、綠水人繞的兩三句話，充滿了趣味和溫暖，卻襯著歡樂和悲傷；四句說柳絮紛飛，寫的是“妳”字，可見詩人的柳絮觀是紛飛的，不止壹次，傷春惜春之情自然流了出來。“曹芳”在古詩詞中常被用來寫憂郁，這裏也是如此。“天涯何處無芳草”意為無盡的惆悵。所以這首詩對“絮飛花落”等景物的描寫，還是浸透著傷春之情，而非曠達之言。
8.(1)宋清照【2分。朝代1，名字1。]
(2)自己(人)的命運不如花(或時間的流逝)的命運。【2分。]
(3)歌開頭，先憐秋，後憐黃花(菊花)，再憐人(“自慚形穢”)，最後憐花人(“花為他人愁”)。整首歌深刻表達了作者感嘆人不如花(“人比黃花瘦”)的感情。【4分。每次回答1分，得到1分，如果意思對了，得到4分。]
9.(1)“賺”字明顯帶有白色調侃和嘲諷的喜劇色彩，充滿了壹種幽鸛的幽默。行人下山很容易，
與其實際困難形成鮮明對比，所以說“賺”——行人被自己對夏玲的主觀想象所欺騙，詩人在這裏只指出而不說實話，給讀者留下很深的懸念。(3分)
(2)“放”和“停”這兩個字把山變成了壹個有生命的、有靈性的東西，仿佛給行人安排了壹個迷宮，設置了層層陷阱。行人從意外、驚喜到恍然大悟的心理也在這種釋放和停止中展露無遺，詩人如實地反映了自己面對幻覺時的可貴思考，也從未因此而消沈。(有道理。4分)
10.(6分)(1) (3分)合適。晚霞沈沈，我卻仿佛聽見卻看不見信差雁的身影，留下更深的落寞。這句話用簡單的語言通過風景傳達了抒情主人公的孤獨、期待和失望。(2) (3分)相同:都是借酒澆愁，都說酒醒後心事更深。不同:周詞其實寫的是眼前的悲傷，直接表達的是夜晚不堪寂寞的心境；而劉詞則是在對虛擬的未來發問，用想象勾勒出壹幅幅美好的畫面，用風景抒發情懷，抒發離別的傷感。