——宋玉《風賦》
意思是所有的大事都是因為小事的積累，適用於題目:蝴蝶效應，細節的重要性，壹知半解。
與其留戀山川，不如憐惜眼前人。
——晏殊《玉樓春》
珍惜眼前的美好，套用題目:珍惜當下，知足常樂。
枝上吹柳少，海中芳草多。
——蘇軾《死華蓮》
這個意思...我不需要說出來。適用題目:豁達，眼界。
世間有壹種癡情，這種恨意與風月無關。
——歐陽修《玉塔春》
把人情描寫的這麽深刻，適用題目:深情，執著，眼光。
在人群中，我壹次又壹次徒勞地尋找她。當我突然轉過頭時，我發現她在那裏，燈光昏暗。
——辛棄疾《玉案》
描述壹下千回百轉終於找到理想伊拉克人的場景。適用主題:視角，尋找，理想，堅持，頓悟
凜冽的山風吹醒了我，微微有些冷。山坡傾斜，但很宜人。回望遇見風雨的地方，回去，對我來說，沒有風雨，還是晴好天氣。
——蘇軾《鼎豐伯》
也就是說，風雨過後，煙聚雲聚，時光流逝，原來的困難不再艱巨。適用主題:彩虹，灑脫，涅槃
流光輕而易舉地把人甩了，把櫻桃變成紅色，芭蕉變成綠色。
——蔣捷的《壹截李子》
是感嘆時過境遷，人事更叠。適用主題:歲月，滄桑
今昔有千般恨，唯有別離是悲歡離合。江頭不是風暴，世界上沒有難走的路。
——辛棄疾《鷓鴣天》
意思是這個世界坎坷不平，充滿憂患，不要執著於兒女私情。適用題目:誌在崇高，誌在崇高。
浮名浮利，虛勞勞，隙中嘆，石中火，夢身。
——蘇軾《杏祥子》
意思是世事匆匆，眼珠壹轉，感嘆世事厭名利。適用話題:名利、人生。
2.初二作文:600字古詩詞《在古詩詞》中離別的悲傷
自古以來，離愁就是文人墨客的寵兒，關於離愁的詩詞數不勝數。背井離鄉，離開朋友的感情，充滿了文化歷史。身在異鄉的唐代大詩人李白寫下了《靜夜思》。擡起頭望去，我發現那是月光，又沈了回去，我突然覺得家是淒涼的。作者壹個人在異鄉。望著明月，他不禁想家了。當他想起家鄉的壹切時，不禁感到無盡的悲傷。他只能歌唱月亮，留下這句千古傳唱的名句。背景離家，李越曾經背過；水給妳帶來了家的感覺，讓妳的船行駛三百英裏。把對故鄉的眷戀化為對萬裏的告別，想法多麽巧妙，感情多麽強烈，寫下這句千古名句。與多年好友不同，王波在杜少甫的《任周樹》中寫道:；然而，雖然中國保持著我們的友誼，我們的鄰居是多年的朋友，但今天他們說再見，但他們不知道他們什麽時候才能再次見面。他們自然不願放棄，但詩人卻以樂觀的心態，拋開離別的情懷，不哭不鬧，像個孩子壹樣，寫下了這句流傳千古的絕美告別句。然而，面對離別，王維在《送元二十安Xi》中吐露真情:勸君多飲壹杯酒，人在西山陽關無理由。；在敘事的語氣中，表達情意的手勢表達了真誠的告別之情。碧綠的河岸上，楊柳對折，相送，呢喃著這句流傳千古的美麗句子。我喜歡讀古詩，欣賞古詩中的離別情懷。好像經歷了壹場旅行，迷失在其中，甚至讓我不想醒來。
古詩中的四季
中國是壹個詩的國度。詩詞源遠流長，名家輩出，名家作品數不勝數，在中華文明中蔚為壯觀。詩歌以其簡潔的語言和優美的文字表達作者的感情。
打開記憶的閘門，我找到了我最喜歡的詩。那是唐代詩人杜牧的作品——山行。全詩* * *四句，是這樣寫的:“寒山石徑遠，白雲深處有人。駐足坐楓林晚，霜葉紅二月。”
這首詩描述了詩人在深秋漫步山間時看到的美麗景色。詩人巧妙地捕捉到了他在上山途中看到的幾處風景:遠遠望去，是壹條用山石鋪成的蜿蜒山路，到達山頂，看著山中白雲環繞的地方，隱約出現了幾戶人家，周圍楓葉如火，更是美不勝收，遠勝於早春二月的花開。這裏，有白雲，有紅葉，有鮮艷的色彩；山路、楓林、人家，和諧溫馨；也有詩人因為熱愛而駐足觀看楓林的夜景，讓畫面更加深情。寫秋景，全詩沒有悲涼淒涼的氣息。尤其是最後壹句，把楓葉和花做比較，很新穎。二月的花美麗迷人，但當春風吹起，春雨驟起時，它們便落入泥淖，隨流水而去。但楓葉在與秋風、秋雨、秋霜的搏鬥中變紅了，顯示出旺盛的生命力。這就是詩人特別喜歡楓林的原因。也正是這首詩的魅力，流傳千古，廣為人知。
走在古詩詞園裏，我們可以欣賞各種古詩詞。古詩詞中的告別、春夏秋冬、浪漫風光、山水名勝，都是古代詩人留給我們後人的遺產，是中華民族的瑰寶。
親愛的！選擇我
3.找壹篇關於古詩詞的初中文章。壹顆單純天真的心就像壹朵花，在詩歌的滋養下慢慢綻放...
在我小的時候，我剛學會寫螞蟻爬的歪歪扭扭的漢字，我媽媽就開始教我背誦古詩。拿著壹本圖文並茂的古詩詞書，媽媽陪我去古詩詞王國旅遊。"野火從未完全吞噬他們，他們在春風中又長高了.""心地善良的母親手中的線，給她任性的兒子做衣服."這些句子，壹個字壹個字的刻在我懵懂的心裏。我不太懂詩的含義，只知道草是燒不完的，但春風壹吹又長起來了；我明白所有的母親都愛自己的孩子，讓他們吃好穿暖。這些句子聽起來就像在唱歌。多好啊！於是我嘴裏嚼著糖，懷裏抱著壹本書，對照著拼音奶聲讀著壹首又壹首古詩。
少年、詩歌和我“媽媽，古詩都過了幾十萬年了，為什麽還要我們去讀，去背？”我不解地問媽媽。“因為它代表了中國悠久燦爛的文化！多讀書多背誦，懂詩詞，妳就會明白其中蘊含的道理，妳就能豐富文學底蘊，成為壹個全身心投入的人。”媽媽回答我。於是我拿起書繼續背古詩。從小學到初中，我手裏的書已經從《古詩精選》變成了《詩集》。“我勸妳多喝點酒，沒有理由出西天陽關。”“七八顆星在天邊，兩三分雨在山前。舊日茅店近林，路轉溪橋。”“天與雲煙相連，銀河欲轉千帆舞。”.....唐詩宋詞，我已經能流利地背誦很多，理解詩詞。把語文書上的課文再讀壹遍，就容易讀透了；寫作文時，單詞和句子變得得心應手。
青春，詩歌和我“昨夜西風雕碧樹，我獨自上高樓，望天涯。”它體現了詩人晏殊。有多苦？誰能安慰他的孤獨？“妳能有多少悲傷，就像壹條向東流的河流。”回首往事，已經淪為階下囚的李玉有著怎樣的心酸和遺憾？長大了，我不再滿足於單純的理解古詩詞，而是單純的背誦。我正以成熟的頭腦和豐富的感性認識來欣賞它們。我全心全意地看著詩人靈魂的獨舞，聽著他們情感的獨白:“樹葉像瀑布的浪花壹樣落下，而我看著長河總是滾滾向前。”“詩聖”杜甫年老多病，時而傷感，身在異鄉，求落寞的秋景為他代言。”百葉窗問，但海棠依舊。妳知道嗎？應該是綠肥瘦瘦的。”壹天晚上，風很大，雨很突然。明朝壹覺醒來，樹葉更綠了，花兒卻枯萎了。事情總是在不知不覺中發生變化。就像席慕蓉在《壹棵開花的樹》裏說的，“妳怎麽能在我最美的時刻遇見我？”用素雅的詩句表達對美好愛情的向往和對青春的懷念，是壹種多麽深沈而燃燒的情感啊！從小時候牙牙學語的閱讀，到慢慢變老的欣賞，美好的詩篇已經在我心中播下種子，破土而出，拔節開花。漸漸地，我能理解詩中蘊含的更深層次的內涵和更豐富的情感。古詩詞伴隨著我成長。它凈化了我的心靈，陶冶了我的情操。我決心繼續起航，在古詩詞的陪伴下，駛向光明的遠方！從小父母就在教我古詩。我三歲的時候，媽媽教我在壹個安靜的夜晚背誦李白的思想。“我的床腳閃著如此明亮的光，難道已經結霜了嗎？。擡起頭來看，我發現這是月光，再次下沈，我突然想到了家。”每當我朗誦這首詩，耳邊就會響起親人雷鳴般的掌聲。“碧玉妝成樹高，萬年垂綠絲絳。不知是誰剪開了薄葉，二月的春風如剪刀。”我小學低年級的時候，這首《劉永》是我們必須要背下來的古詩。隨著年齡的增長，進入中學，要背的詩詞也越來越復雜。比如:“故人留西黃鶴樓，煙花三月下揚州。”"李白正要乘船去，突然聽到岸上有人在唱歌.""..."這些古詩詞，都包裹著濃濃的親情！我越長，古詩詞越大。高三那年，她成了同校弟弟妹妹們的大姐姐。當然，她在1960年是通過上壹層樓梯來學習古詩的。不然這大姐不就成廢物了嗎？好心的母親手中的線，為她任性的孩子做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。但壹寸長草有幾多情，報得三春暉。”這是課本上的壹首詩，我想報答母親的愛。古詩詞，從小到大，妳壹直陪著我成長，妳是我的好夥伴！我願意在古詩詞的海洋中成長。
4.初中生古詩文。五千年前，神秘的江南是古老的，五千年前，我夢見了激情的江南。我是壹個裙子裙子的女人，壹直在綠水裏采桑葚。我是壹個腕亮玉鐲的女人，在水車上剝菱角；我是毛屋檐草旁的白發老婆婆，在醉舞吟中享受天倫之樂。我生活在江南，那裏柔情似水，我以此為榮。因為有……小橋是駐足江南水鄉的夢想，橋文化從這裏蕩漾。婀娜的姿態是女子在翩翩起舞，巧妙的姿態是飛虹在溪邊飲水，銹斑是歷史的沈澱，經久不衰的是柔情的力量。小破太陽，裊裊青煙，呼喚晚歸的吳鵬船；河邊的青石路悠閑地通向遠處高高的石拱橋。船在下面悠閑地走著，人在地板上輕輕地走著，就像畫中壹樣...江南流水，流入白居易《憶江南》:“日出而作江紅，春來而作江青如藍”。江南的流水，保持著江南的美，不驕不躁。完全像小家碧玉，說話像小嘴唇。行走如金蓮搖曳。後來河水入海，似乎開闊了，小家碧玉漸漸變成了婀娜多姿的女子。風韻在舉手投足間蔓延，流水呈現出淡淡的美。既不目空壹切，也不自命不凡。這是整個江南的性格。淳樸的江南人有浪漫的幻想。明眸皓齒的江南姑娘，說起話來軟綿綿的吳儂，眼神裏帶著期待。就像流水汩汩流過，擺出壹副洗衣服的姿勢，哼著洗衣服的曲子，在夕陽下溫柔地微笑。自古江南人才輩出，天下鬥不過十。有人說“東南旖旎，有男人”，說得對，但不對。在這裏，我們走出了詩酒繽紛的，走出了笑傲書香的吳，走出了不惜重金買寶刀的秋瑾。我們出去吧。《我的江南》是壹首雨中的短歌，歌中有漁人泛舟江面，有樵夫早早涉水。我住在江南，嫩嫩的，像壹杯充滿茶韻的呢喃酒。江南，我為妳驕傲。亮點解密這篇優秀的中考作文，簡直就是壹首優美的散文詩。其亮點如下:1 .這個想法很巧妙。文章以“總-分-總”新人耳目的結構形式排列。第壹段是全文的提綱，以並列句的形式定下文章的基調，為後面的敘事和抒情豐富了氛圍和潛力。中間部分具體從橋、流水、人三個方面闡述了我以生活在江南為榮的原因。結束部分，即反沖，負責開始部分。我為妳感到驕傲”。第二，語言優美。用詞恰當準確，選詞造句能力非凡。比如“五千年前，神秘的江南是古老的，五千年前，我迷上了多情的江南。我是壹個裙子裙子的女人，壹直在綠水裏采桑葚；我是壹個腕亮玉鐲的女人，在水車上剝菱角；我是毛屋檐草旁的白發老婆婆，在醉舞吟中享受天倫之樂。“這麽美的文筆，沒有壹定的閱讀積累和寫作駕馭能力是寫不出來的。文章中有很多這樣的句子。文章大量運用排比、比喻、擬人、引用等修辭手法，整體散句式、長短句式運用錯綜復雜，讀起來朗朗上口，具有節奏感和音樂美。
5.中學生創作古詩20首，1，月夜。
我是世界上唯壹壹個笑看天空，喜歡在柳樹岸邊畫船的人。
聽窗外雨聲悠悠，鳥鳴壹路青山。
煩惱就像斷了的筆，很難落筆。
夜晚燭光下的旅行，喝壹杯醉美，是多麽的有趣。
2.我還記得那壹年。
四年級的時候我喝醉了，但是我能理解清華的夢想太沈重了。
依然花香已逝，忽然淚滿壹路。
拳擊夢天天做，電視詩天天聽。
莊子自戀空虛，仙棋改變世界，不留壹人。
紙遮眼折墨，高考結束。
師傅有心流汗，學生無奈露宿農村。
剛看了兩地打雷，怕三面下雨。
只是感情隨風而逝，很多東西化為烏有。
3、長夜感
小曲裏，紅雲起紅雲落，枝頭永遠轉。
流水什麽時候會停？
4.過路人
鐘聲在四周響起，春天呼喚著夢想，午夜的風吹著芬芳的池塘。
南方四季山河美，唯有醉塔路過。
5.我仍然記得舒華
八雲龍巧走風，三十二年展高鵬。
霜清壁冷，黃卷重，夜燈漫。
寒枕淚湧過，深秋關門。
他那時候曾經對音樂很感興趣，笑紅塵半輩子。
擴展數據
古詩十法及寫詩要領和技巧；
每壹首古詩，都要形體古、句法古，先作大意，描寫既定，再下筆，然後脈絡相連，意思不間斷，整體可觀。
五種古代方法
五言古詩，或升，或比興，或賦，需要有深遠的寓意，溫柔的托辭，反復的優遊，雍容。或留戀過去，或惋惜他人傷害自己，或瀟灑閑適。景物要淡雅清淡，把人的心推給他們的感覺，寫出最細微的感受，喜怒哀樂要含蓄而不傷，美要婉約而不露，要有三百件遺產。
七種古老的方法
七言古詩壹定要描寫在先，開合有度，婉約險奇，雄壯鏗鏘，避俗柔。要開波合波，如江海之波。再比如兵家陣，認為是對的，然後就奇怪了，再奇怪，突然就對了。進進出出的變化，是極其不羈的。
6.“我從古詩詞中得知，從我記事起，我就對古詩詞有壹種莫名的好感。因為每壹首詩不僅能為我們闡明深刻的道理，而且讀起來也很流利。我和古詩詞有不解之緣。
我學的第壹首詩是李白的《靜夜思》，短短20個字就把遊子的鄉愁表達的淋漓盡致。至今讀過，仍記憶猶新。這首詩的啟示可能是我喜歡古詩詞的原因之壹。
從我上小學開始，當老師的媽媽就頻繁地給我買課外讀物，其中《唐詩三百首》是我的最愛。哀婉的《啄木歌》，哀婉的《江城子》，憂郁的《春雨》...讓我越來越喜歡古詩詞。
初壹的時候，雖然學習任務比較繁重，但我總是會多抽點時間讀古詩。所以，我對語文更感興趣。整個初壹，我翻了300首唐詩。
到了初二，學習更忙了。我以為自己古詩詞功底很深，所以變得驕傲起來。沒有好好學習，導致語文成績壹落千丈。但之後我不但不學古詩詞，反而把它當成了我的“敵人”。直到初三，成績越差，我開始有了悔意，重新依戀古詩詞。我心想，我壹定要利用古詩的優點來彌補我的缺點。然而事與願違，初三的古詩詞更難理解和背誦。有壹次，老師讓我背壹首《送別田書記吳回家》中的《白雪公主》，我沒有背。我低下頭，臉紅了，看著作者“岑參”，想吃了它！但是我上了更多的課，我想:為什麽我不能記住那首詩？以前能背唐詩三百首首大寫。初二我是不是耽誤太多了？難道我沒有重拾對古詩詞的信心嗎？我問了自己很久，終於明白是自己不夠努力！所以我壹放學回家，寫完作業，就開始背詩。最後，我們在學習《送別西征馮將軍》中的壹首《奔馬河之歌》時，我壹字不差地背誦了整篇課文，受到了老師的表揚。從此，我的信心更加充沛，我暗暗發誓要進入更高的詩歌境界。在讀岑參的詩時，我體會到了詩人細膩的感情:戍邊的戰士不畏嚴寒保家衛國，朋友離別時抑郁，背井離鄉的戰士居安思危...他的名句“就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣”，看似寫的是春天，實則寫的是雪，寓意很深。
7.拿滿分的最佳時機如箭在弦。時間沖淡了壹切，我卻對書情有獨鐘。不知道從什麽時候開始，我愛上了讀書。
有人說讀書不好。讀書是壹種負擔。讀書就像把自己鎖在密閉的籠子裏。讀書就像被魔鬼訓練壹樣，讓妳生不如死。讀書是多麽痛苦。這是壹種致命的毒藥。這只是那些文盲的看法，但我覺得讀書有很多好處。我認為書籍是人類進步的階梯，是沈默的老師，是知心的朋友，是營養的藥丸，是精神的食糧。書籍把我們帶進了天堂，那簡直就是天堂。讀書是壹種美好的享受。讀書讓妳像走進了仙境。讀書讓妳的童年生活更加豐富多彩，陶冶妳的情操，減輕妳的疲勞，忘記妳的煩惱。閱讀是壹種豐富多彩的調味品。與其叫我花時間玩，不如讓我在書的海洋裏遊泳。
我懵懂的時候讀書像個鬼，但是隨著時間的流逝，我長大了，我知道了什麽是真正的享受，我學會了享受讀書。
讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀不僅有趣，而且對妳有很大的幫助。書讀多了，寫文章就會如行雲流水。用溫彬彬說話不好嗎？
閱讀給我增添了許多樂趣，我也學會了享受閱讀。在我童年的金色房子裏，永遠有兩個字“讀書”。只有先學會閱讀，才能享受閱讀。只有讀書，妳的人生才有意義，妳的人生才會發光，妳的人生才不會虛度。