人們常說，孩子天生能言善辯。其實並不是。口才完全是培養和訓練出來的，兒童口才的出現是兒童心理發展過程中的壹次顯著飛躍。以下是關於，歡迎閱讀！
1，3到6歲口才語言培訓
2-3歲時，由於大腦皮層中支配語言的神經組織已經逐漸成熟，是兒童口語發展的最佳年齡。有意識地訓練孩子的語言，對孩子以後的語言表達能力，也就是口才的“天賦”有很大的促進作用。
言語發展是壹個連續有序的過程。1.5歲的孩子開始發壹些單音節的單詞，比如媽媽，爸爸等。2歲時，有的孩子會說壹些簡單的句子；3歲時，他開始學習復合句。為了豐富孩子的生活內容，啟發孩子對各種現象的觀察和分析能力，成人必須從看得見摸得著的有形事物開始，然後逐漸轉向抽象的事物和事物。先教他們說出壹些生活用具、玩具、交通工具的名稱，然後讓他們經常重復自己各種動作的名稱，摸、聽、看等。，並且邊說邊做具體動作，這樣學起來比學單詞快很多。
大人在訓練孩子的語言表達時，說話要清晰，發音要準確。孩子不正確的發音壹定要及時糾正，不能讓他們形成習慣，更不能因為覺得自己的發音不可愛不有趣就不糾正。兒歌也是促進孩子語言發展的好形式。兒歌歌詞短小押韻，易學易記。孩子壹旦學會，往往能表演，能背誦。家長首先要學好兒歌，表情豐富，掌握輕重緩急，或者邊玩邊讀，結合實物、圖片或遊戲。
在家裏，家長也可以根據孩子的興趣愛好講故事，激發孩子講故事的興趣。逐漸啟發孩子組織詞匯，連貫表達。客人來訪或帶孩子出去走親訪友時，家長要鼓勵孩子和別人打招呼，鼓勵孩子敢於說話。這樣，孩子從小就敢於在公共場合表達自己的想法，這對語言的發展和口才的形成非常重要。
2、3-5歲兒童口才訓練內容
背誦是口語交際的壹種重要形式。背誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞能力，更重要的是通過背誦，可以陶冶性情，開闊胸襟，舉止文明，增進理解；年輕人可以有效地培養欣賞語言詞匯細微差別的能力，建立最佳口頭表達形式的自我識別能力。
背誦不僅要求發音清晰、吐字標準，還要求對文章內涵的深刻理解和內心感受的融會貫通。通過發聲器官的訓練，朗誦課可以掌握科學的發聲技巧和方法。“口才是壹個人的第二張臉”，聲音是表達口才的工具。聲音不好會大大影響我們的口才。
我們的發聲器官就像壹件樂器。未經訓練的發聲器官不是好的樂器，發出的聲音不能給人帶來美感。學習發音的目的是為了提高聲音的音質，讓發音器官可以被我們隨意控制。二是提高辨別聲音的能力。通過訓練優美、圓潤、有力、富有表現力的嗓音，可以更好地體現妳在人際交往中的個人魅力。
通過發聲器官的訓練，可以掌握科學的發聲技巧和方法。通過快板、小品、演講、朗誦、講故事、故事表演、模仿秀、相聲表演等多種形式，提高學生的表達能力，增強學生的自信心，讓學生體驗克服羞怯、敢於上臺表演、敢於大膽發言、大聲說話的快樂。
3、6歲口才。
1.大白鵝——大白鵝，大白鵝，不脫衣服順流而下。濺起水花，像白蓮花。
2.小鴨-小鴨，小鴨，呱呱呱呱，遊到水裏吃魚蝦。
3.雞-雞，雞，嘰嘰喳喳，吃蟲子和米飯。
4.小司機——迪迪·迪！滴答滴答。我是壹個小司機。媽媽和爸爸，上車。我帶妳去上班。
5.彩虹橋——雨過天晴，白雲飄，藍天飛過彩虹橋，彩虹橋是紅、橙、黃、綠、藍、紫，有七種顏色可以數。誰將建造彩虹橋？孫爺爺點頭笑道！
6.小球-小球，圓形，不停地滾動。
4.兒童口才詩
把握節奏，分韻，聲情並茂。如:《春曉》。這是壹首格律詩。背誦這首詩時，要註意把每個字都發清楚，把詩的節奏滴出來。每壹行詩句都可以當作三個停頓:春眠/不知不覺/拂曉，處處/聞香/鳥鳴。夜/雨/聲，花落/知/多少。讀“簫、鳥、哨”時，發音要適當延長，略帶吟誦味，讓聽眾感受到詩的音韻美。
前20天是詩人早上醒來看到的風景。背誦時，他要用柔和舒緩的語氣，音量不要太高。“鳥”字結尾能微微上揚，說明詩人看到的是壹派春光明媚、鳥語花香的明媚景象。詩人想起昨夜風雨交加，花園裏不知落了多少花。在讀《且不知折了多少花》的時候，妳要想象壹個滿是落花的花園。我們可以重讀“落花”二字，然後逐漸降低“知多少”二字的音量，表現詩人對落花的惋惜。
拓展:口才訓練法。
通常表達的要求:
發音準確，咬字清晰，每個字音都盡量發完整。咬前綴，豎腹(圈)，合後綴。
同時使用鼻、口、喉、胸四腔。
大聲、快速、不間斷地說。
表達的時候要充滿感情。
準確、完整、生動地表達自己的想法。
準確地重復傳達給別人的內容。
準確生動地描寫景物、事件、事物、人物、生活。
隨時模仿，盡量模仿，註意對方的聲音、語氣、速度、表情、動作，在模仿中有創意，在模仿中努力超越對方。
(1)速讀法
這種訓練方法的目的是訓練人口齒清晰，發音準確，發音清晰。
開始慢慢讀，壹步壹步加快，壹次比壹次讀得快，最後達到妳能達到的最快速度。朗讀時不要停頓，發音要準確，吐字要清楚，每個字都要盡可能發完整。
妳可以用錄音機錄下妳的速讀，然後自己聽，找出不足，進行改進。
(2)背誦法
目的有二:壹是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。
記憶力是練習口才的必備素質。“背誦”就是我們常說的。它需要在準確把握文章內容的基礎上進行富有表現力的表達。
背誦的重點是“準”。也就是說，妳背的演講稿或文章壹定要準確，不能有遺漏或錯誤，壹定要發音、發音準確。
(3)健全的練習方法
第壹步是練習。首先，學會用氣。吸氣:深吸氣，小腹收縮，整個胸部要打開，盡可能多的吸入空氣。吸氣時註意不要擡肩。呼氣:慢慢呼氣。讓氣息慢慢呼出。呼氣的時候基本可以閉上牙齒。留壹個小縫隙，讓氣息慢慢通過。學習吸氣和呼氣的基本方法。妳可以每天在戶外、公園裏做這個運動，深呼吸，長期有效。
第二步，練嗓子。練習發音前做壹些準備工作。首先放松聲帶，用壹些溫和的氣流振動，讓聲帶有壹點準備，發出壹些溫柔的聲音，不要張著嘴喊，這樣只能破壞聲帶。聲帶是活動的，我們要在口腔裏做壹些準備活動。我們知道口腔是人類重要的蜂鳴器，聲音的響度和圓潤度與口腔有直接關系，所以不要小看口腔的作用。
口語活動可以通過以下方式進行:
首先，練習開合嘴，運動妳的咀嚼肌，也就是妳的面團。這樣練聲的時候咀嚼肌會很容易動起來。
第二，它相當柔軟。這種方法可以通過模仿鴨子的“gāgā”聲來實現。
人體還有壹個重要的蜂鳴器，就是鼻腔。有人發音時只會在喉嚨上使勁，胸鼻腔上根本沒有兩個* * *器，所以聲音細，音色差。通過鼻腔練習唱歌的方法是向牛叫學習。但是壹定要註意，如果平日說話時只用鼻腔唱歌，也有可能造成鼻音過重。
還要註意的是，在練習聲樂的時候，千萬不要在早上醒來的時候到外面去練習，這樣會損傷聲帶。尤其是室內外溫差較大時，不要張著嘴大喊大叫，冷空氣進入口腔後會刺激聲帶。
第三，練習單詞發音。
發單詞的時候壹定要咬前綴。有句話叫“發音重如千斤，聽者會自動釋懷”。所以我們發音的時候壹定要緊緊咬住前綴。這個時候，我們的嘴唇壹定要堅強。我們要把發音的力量放在前綴上，用前綴來圈肚子和後綴。
肚子的發音壹定要飽滿充實，口型壹定要端正。聲音應該是站著的；而不是橫著，應該是圓的，而不是平的。但如果處理不好，很容易讓聲音變得平、扁、圓。
後綴，主要屬於音。返回音必須是home和complete。即不發“半”字，而發全音。當然後綴也要停，聲音不能拖得太長。
如果能按照上面的練習要求，那麽妳的發音就會圓潤洪亮，聲音也會變得好聽。
我們應該在這裏多做這樣的練習:
深呼吸。數數，看看妳能數多少。
②跑20米左右，然後大聲朗讀壹段話，盡量避免喘氣。
(4)復述法
簡單來說，復述就是重復別人說過的話。這種訓練方法的目的是訓練人的記憶力、反應力和語言連貫性。
(5)模仿法
隨時模仿。我們每天聽廣播，看電視，看電影，所以妳可以隨時和播音員，表演者，演員壹起模仿，註意他的聲音，語調，神態，動作，邊聽邊看邊模仿，久而久之妳的口語就會提高。而且會增加妳的詞匯量，增加妳的文學知識。
這裏要求盡量模仿，從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，在模仿中有創意，在模仿中力求超越對方。
做這種練習時，要註意選擇適合自己模仿的對象。
(6)描述方法
描寫就是用描述性的語言來表達妳所看到的東西、事、物、人。
無論演講、演講還是辯論，都需要有很強的語言組織能力。沒有這種能力，就不可能有張玄河之口。語言組織能力是口頭表達的壹項基本技能。
(7)角色扮演
角色扮演就是像演員壹樣，扮演作品中的不同角色。當然這部劇主要是在語言上。
這種訓練的目的是培養人的語言適應能力、個性，以及恰當的表情和動作。
這種訓練方式需要很重的“表演”元素，與背誦的要求不同。它不僅要求聲音洪亮，充滿感情，還要有適當的停頓；還要求生動地表現人物性格，並配以壹定的動作和表情。從這個角度來說，這個訓練是有難度的。但是只要我們朝著這個方向努力，那麽我們就會成功。
(8)講故事法
實現目標的時間:30天
第壹，積極心態訓練
1.自我暗示:每天早上冥想10次。“我必須最大膽地說，我必須最大聲地說，我必須最流利地說。我能做到！今天壹定是快樂的壹天！”(我壹般會給自己建議，默念或者寫出來，至少10遍。)
2.想象訓練:想象妳在公共場合的成功演講至少5分鐘，想象妳的成功。
3.學會對著鏡子微笑至少5分鐘，展示妳的手勢和形體。
第二，口才鍛煉
(壹)每天至少進行10分鐘的深呼吸訓練。
(2)抓住壹切說話的機會，練習口才。
1，每天有意識的和至少5個人交流思想。
2.每天大聲朗讀或大聲說話至少5分鐘。
3.每天訓練自己壹次“三分鐘內說”或“三分鐘內默念”。
4.每天至少給親戚同事講壹個故事或者完整的故事。
5.說話要註意壹些技巧。
A.在說話之前，深呼吸，冷靜下來，微笑，進行壹次眼神交流，然後開始說話。
b、第壹句話勇敢的說，聲音大壹點，速度慢壹點，中間說短句不打斷。
c、當發現神經堵塞時，停下來，有意識地深呼吸，然後用妳的呼吸說出來。
d、如果表現不好，安慰自己:“妳剛才為什麽緊張？沒關系，繼續穩穩地講”；同時，用感覺和行動上的自信征服恐懼。
E.緊張的時候可以放松練習，深呼吸，或者盡量握緊拳頭快速放松，連續10次。
第三，輔助鍛煉。
1，每天至少看20分鐘勵誌書或者口才書，培養自己的積極心態，學習壹些技巧。
2.每天笑10次，樂觀面對生活，放輕松。
3.訓練接受別人的視線和凝視，培養自信心和觀察能力。
4.培養微笑的習慣，笑容燦爛真誠，鍛煉親和力。
5.學會復習，每天總結得失，寫心得體會。每周都要全面總結成績和不足，確定下周的目標。
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