蒂希
認識新朋友:1課時
教學目標和要求
1.了解計算機的組成部分:顯示器、主機、鍵盤和鼠標。
2.了解顯示器、主機、鍵盤和鼠標的用途。
3.能夠根據實物給顯示器、主機、鍵盤和鼠標命名。
3.能找到顯示器和主機的開關。
4.了解不同的計算機
教學重點:了解電腦的組成部分:顯示器、主機、鍵盤、鼠標。
教學難點:能根據實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱。
教學準備:計算機、網絡、課件
第65438課
教學過程:
壹，對話導入
孩子們在學校認識了很多新朋友，今天老師要給大家介紹壹個新朋友！
給我看看電腦地圖。新朋友的名字叫電腦。它有很棒的技巧。妳想知道嗎？
二，新課程教學
(1)計數(了解計算機的組成部分)
要想和電腦成為朋友，首先要了解電腦，觀察身邊的電腦，先數壹數。妳身邊的電腦是由幾部分組成的？再摸摸他們。它們是硬的還是軟的？他們是什麽樣的？
剛才孩子們說真的很好。這臺計算機由四部分組成。有些孩子說它像電視，有些孩子說它像盒子，有些孩子說它像老鼠...
電腦的四個組成部分都有自己的名字:顯示器、主機、鍵盤和鼠標。
計算機通常包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標。
1.這是像電視機壹樣的顯示器！它有什麽用？
顯示器的屏幕真的很棒，可以讓我們看到五彩繽紛的世界。
可以做到:找到顯示器的開關，按下，仔細觀察。
2.這個主機箱的用途是什麽？
主機是電腦的“頭”，是電腦工作不可或缺的。
3.怎樣才能讓電腦聽我的命令？(鼠標)
不要小看它！它是電腦的指揮者之壹，可以用來指揮電腦工作。
這個有很多鍵的東西是鍵盤！
沒錯，是電腦的另壹個指揮官。
(2)說出來。
請看圖說出顯示器、主機、鍵盤和鼠標的名稱。
(3)看壹看。
展示各種電腦圖片:臺式電腦，筆記本電腦，PDA。
雖然這些電腦看起來不壹樣，但都是電腦。
全班總結:今天我們認識了壹個新朋友——計算機，我們知道了它的部件名稱。以後要和新朋友壹起學習，壹定要好好珍惜。
教學後的感受:高壹第壹節計算機課，安排認識新朋友介紹顯示器、主機、鍵盤、鼠標等計算機部件。通過學生的回答，大部分學生能夠迅速接受並準確說出顯示器、主機、鍵盤和鼠標的名稱。
偏激
計算機指揮官課時:2課時
教學目標和要求
通過學習，學生可以掌握鼠標的用法。
教學重點:鼠標的各種操作方法。
教學難點:鼠標的雙擊操作和拖動。
課前準備:計算機、網絡
第壹類
教學過程
1，新課導入
讓我們來看看在電腦上什麽看起來像鼠標。什麽地方像？
我們知道鼠標是幹什麽用的嗎？它的能力可大了，鼠標能操作電腦就是電腦的指揮官，那麽鼠標到底怎麽用，那就請老師認真聽了。
2.新課程教學
(壹)老師解釋
看，鼠標上有兩個鍵看起來有點像小老鼠的耳朵:左邊那個叫鼠標左鍵；所以右邊的那個叫鼠標右鍵。妳還記得嗎？
1，握鼠標的基本姿勢
鼠標不要握的太緊，就像把手放在膝蓋上，讓鼠標的後半部分正好在妳的手掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾在兩側。請同學先試壹下。請另壹名學生嘗試)。
2.用鼠標移動光標。
在桌面上移動鼠標，妳會看到顯示屏上有壹個箭頭在移動。如果妳向左移動鼠標，箭頭會向左移動。妳向右移動鼠標，箭頭就會向右移動；如果妳向前移動箭頭，它就會向上移動；如果妳把箭頭向後移動，它就會向下移動，那麽我們可以用鼠標控制箭頭在顯示屏上的位置嗎？
3、鼠標點擊動作
用食指快速按下鼠標左鍵，然後立即松開。請註意壹下，好嗎？現在請試壹試。
單擊左邊的按鈕
4、鼠標雙擊動作
不要移動鼠標，用食指快速按兩下鼠標左鍵，馬上松開。
雙擊左鍵
5、鼠標拖動動作先將光標移動到對象上，按住左鍵不放開，通過移動鼠標將對象移動到預定位置，然後放開左鍵，這樣就可以將壹個對象從壹個地方移動到另壹個地方。
學生可以自由練習
教師巡邏指導。
第二節課
復習上壹課。
用鼠標遊戲來練習
【教學後記】
學生可以很快掌握點擊鼠標的操作，但本課的難點在於鼠標的雙擊操作和拖動對於低年級學生來說是很難操作的。要熟練掌握鼠標的各種操作方法，需要在以後的課上鞏固和加強練習。
提索
爭做電腦衛士課時:1課時
教學目的:學習遵守機房基本制度。
1.請勿觸摸機房內的電源；
2.不能在機房跑；
3.妳不能在計算機房裏吃東西或喝水；
4.電腦及其周圍應保持幹凈整潔；
5.保護妳的眼睛；
6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標。
教學重點:了解如何保護機房的電腦。
教學難點:使用計算機時應註意的問題
教學準備:計算機、網絡、課件
教學過程:
壹，對話導入
在這壹節，我們將學習成為電腦衛士！懂得做壹個小後衛！
二，新課程教學
展示課件:
小學生在飛鼠的幫助下學習成為電腦衛士。
請觀察薇薇學會了如何做電腦衛士。(看圖)
1.請勿觸摸機房內的電源；
2.不能在機房跑；
3.妳不能在計算機房裏吃東西或喝水；
4.電腦及其周圍應保持幹凈整潔；
5.保護妳的眼睛；
6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標。
3.告訴我，如何努力成為壹名電腦衛士？
想壹想:孩子，在機房還需要註意什麽？
全班總結:今天我們學習了爭做電腦衛士，孩子在以後的學習中要各司其職！對比壹下，看看誰才是真正的小衛士。
教後感受:安排這門課要遵守機房的規則。通過課件呈現的圖片，讓學生討論在機房不應該做什麽。那些規則要遵守，比老師直接要求好多了。