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模仿六年級第七課的中文寫作

1.六年級第六節語文課第七段模仿除夕,人們的歡樂心情從這裏開始。下午出去貼春聯,貼“福”字。“年年壹帆風順就好,事事順心。”春聯充滿了歡樂和人們對未來的美好期望。而且“福”字要反著貼,表示“福到了”。晚上,家家戶戶都放鞭炮。這震耳欲聾的鞭炮聲,響起了人們忙碌壹年的喜悅和對又壹個嶄新春天的期待。不知道為什麽,鞭炮聲壹聲比壹聲大,就像壹場遊戲。我覺得是人的歡樂比別人多。來到餐桌前,桌上擺著各種菜肴,色香味俱全。那美味的餃子讓我流口水。餃子形似元寶,寓意發財。餃子的餡充滿了人們對新的壹年的期望。人們喜歡在餃子餡裏加糖、花生等。都說誰能吃糖,過年就更甜!在我們家鄉,無論男女老幼,還是要吃長壽面的,這意味著每個人都有壹個漫長而美好的壹生。

希望能幫到妳!

2.請仿照小學語文第六冊的藏戲,寫壹首描寫京劇或粵劇的有400年歷史的中國戲曲。它歷史悠久,民族風格鮮明,是壹種大眾化的文學形式。全國很多地方都有自己的戲曲,可謂百花齊放,異彩紛呈。京劇產生於我們祖國的首都北京。現在,讓我們壹起走進民族文化的瑰寶——“國粹”京劇已有200多年的歷史。它是中國戲曲藝術中的瑰寶,是在徽劇、漢劇的基礎上,吸收了昆曲、秦腔等壹些劇種的優點和特長而逐漸演變而來的。京劇音樂屬於板腔體,主要唱腔是黃兒和西皮。因此,京劇也被稱為“皮黃”。京劇中常用的唱腔有南梆子、四平調、高壩子、吹腔。京劇擅長表現歷史題材的政治軍事鬥爭,故事大多取自歷史演義和小說劇本。不僅有整部劇,還有很多戲曲劇,此外還有壹些以臺灣為整體的戲曲。京劇角色早期分為生、旦、凈、清。京劇的音樂伴奏穩定,在京胡的伴奏下給人壹種天衣無縫的穩定感。京劇的表演風格是安詳的,既不過於高亢激昂,也不刻意唱和嘆息,更從不強調暴力和血腥。京劇在發展,在創新,在與時俱進,但又不滿足於現狀。只有推陳出新,不斷推陳出新,京劇才能發揚其平和、穩重、安詳的特色,坐上戲劇舞臺上“國粹”的寶座!京劇是我們民族優秀文化的精髓。可惜現在很多青少年對此知之甚少。許多人喜歡聽流行音樂、搖滾樂和看“超級女聲”...他們不喜歡聽戲,更不喜歡看我們國家的國粹京劇。很多人覺得京劇無聊老套,不如現在的音樂有意思,受歡迎。所以希望妳多看看京劇,了解壹下我們中華民族的“國粹”。

3.六年級六班,我沒脫身體就躺下了。我拿著壹支笛子。妳聽著歡快的曲子又吹起來了,上山放牛。吃完飯,我高興地在草地上跑著,邁著歡快的步伐來到草堆前。聽著!風輕輕吹來時“沙沙沙”的聲音四處蔓延。是啊,多美啊!他真的累了,就躺在草地上,聽著小蟲在草叢裏唱著動聽的歌!又吹笛子了!看著壹片綠草,他拿起了自己的笛子。他坐在牛背上玩!哎呀,哦...原來,牧童閉著眼睛睡著了,像是躺在地上,看著天上的白雲和小鳥,用歡快的音調逗著它們,在耳邊慢慢地唱著,直到玩累了,哼著曲子。早上太陽笑了,太陽已經落山了,自由自在的仰望著明亮的夜空!為什麽停下來了?明月無憂無慮的爬了上去。讓他壹邊聽蟲叫壹邊睡個好覺。他嘴角浮起壹絲微笑,腦海中浮現出壹幅幅畫面。

4.模仿五年級第67課,寫壹篇回憶往事的短文。

童年像壹串串五顏六色的泡泡,充滿童真和童趣;童年像壹道五彩繽紛的彩虹,編織著無數的純真和快樂;童年是壹首優美的歌,有活潑有趣的音符。現在回想起來,覺得懷舊又可笑。

當我上壹年級的時候,我學到了很多關於動物的知識。我對天上飛或地上爬略知壹二,但唯壹最讓我不解的是家養的雞。和其他鳥壹樣,它也有壹對翅膀,但我覺得它飛不過院子裏的矮墻。所以,我壹直夢想著有壹天它能高飛。周日爸媽去加班,對我來說是“壹只麻雀掉進了米缸——幸運”。從院子裏的雞舍裏,我拉出了那只雄赳赳氣昂昂的公雞,接受了這個方案a,方案開始了,我把羽毛最豐滿的公雞引到了壹個無人居住的死胡同,然後引出了它的宿敵——狗。果然,整天被拴在院子裏的狗有了很大的變化,突然掙脫了我手裏的鏈子,向前壹躍,盯著公雞,好像在思考如何享用眼前的“中餐”。雞就像遇到了鬼壹樣,在死胡同裏亂跳。壹只狗能把它放在哪裏?它只是帶著老虎下山,撲向壹只雞。無奈之下,我期待已久的奇跡終於出現了——小雞拍打著翅膀飛了起來。就在我以為小雞會像燕子壹樣在天上飛的時候,誰知道,它像以前壹樣停在了墻上。

看來我的A計劃是“仙人掌開花——黃”。我氣得恨不得發明壹瓶能讓雞壹下子飛起來的藥,讓它喝了,讓我的願望早點實現。就在我絞盡腦汁想出第二個方案的時候,小雞像壹個得勝的將軍,昂著頭,開始漫不經心地在墻上走。這真讓我“火上澆油”,心想:“哼,妳這忘恩負義的臭公雞,竟敢反對我,意圖“點燈挑屎——尋屎(死)”。我苦苦思索,終於想出了壹個完美的b計劃,我立刻從廚房抓起壹把小米,放在離雞不遠的地上。然後我躲在壹棵大榕樹後面,看小雞會做什麽。哈哈,果然不出我所料,雞真的抵擋不住美食的誘惑,從矮墻上跳下來,跑過來品嘗這送上門的美味。妳這個小東西,總是這麽貪心,怎麽樣?這次妳上當了!我從雞後面偷襲,壹把抓住它,使勁往上扔,讓它在空中展開翅膀。”B計劃萬歲!”“B計劃萬歲!“就在我陶醉在喜悅中的時候,那家夥突然來了個‘180度筋鬥’。像跳傘運動員壹樣,他張開翅膀,只聽到“嗖”的壹聲,雞又安全著陸了。見它如此不知好歹,我又憤怒地撲了上去...

不知不覺,父母回來了。看到我累得上氣不接下氣,他們問我怎麽回事。我吞吞吐吐地把事情的來龍去脈告訴了他們,不知道得到的卻是壹片笑聲。爸爸撫摸著我的頭說:“傻孩子,雞翅膀退化了,怎麽會飛呢?”

突然,從我家傳來壹陣清脆的聲音笑聲,傳到了我童年的每壹個角落,我永遠也忘不了。

5.模仿五年級第六課和第七課,寫壹篇回憶往事的作文。童年像壹串串五顏六色的泡泡,充滿童真和童趣;童年像壹道五彩繽紛的彩虹,編織著無數的純真和快樂;童年是壹首優美的歌,有活潑有趣的音符。現在回想起來,覺得懷舊又可笑。

當我上壹年級的時候,我學到了很多關於動物的知識。我對天上飛或地上爬略知壹二,但唯壹最讓我不解的是家養的雞。和其他鳥壹樣,它也有壹對翅膀,但我覺得它飛不過院子裏的矮墻。所以,我壹直夢想著有壹天它能高飛。周日爸媽去加班,對我來說是“壹只麻雀掉進了米缸——幸運”。從院子裏的雞舍裏,我拉出了那只雄赳赳氣昂昂的公雞,接受了這個方案a,方案開始了,我把羽毛最豐滿的公雞引到了壹個無人居住的死胡同,然後引出了它的宿敵——狗。果然,整天被拴在院子裏的狗有了很大的變化,突然掙脫了我手裏的鏈子,向前壹躍,盯著公雞,好像在思考如何享用眼前的“中餐”。雞就像遇到了鬼壹樣,在死胡同裏亂跳。壹只狗能把它放在哪裏?它只是帶著老虎下山,撲向壹只雞。無奈之下,我期待已久的奇跡終於出現了——小雞拍打著翅膀飛了起來。就在我以為小雞會像燕子壹樣在天上飛的時候,誰知道,它像以前壹樣停在了墻上。

看來我的A計劃是“仙人掌開花——黃”。我氣得恨不得發明壹瓶能讓雞壹下子飛起來的藥,讓它喝了,讓我的願望早點實現。就在我絞盡腦汁想出第二個方案的時候,小雞像壹個得勝的將軍,昂著頭,開始漫不經心地在墻上走。這真讓我“火上澆油”,心想:“哼,妳這忘恩負義的臭公雞,竟敢反對我,意圖“點燈挑屎——尋屎(死)”。我苦苦思索,終於想出了壹個完美的b計劃,我立刻從廚房抓起壹把小米,放在離雞不遠的地上。然後我躲在壹棵大榕樹後面,看小雞會做什麽。哈哈,果然不出我所料,雞真的抵擋不住美食的誘惑,從矮墻上跳下來,跑過來品嘗這送上門的美味。妳這個小東西,總是這麽貪心,怎麽樣?這次妳上當了!我從雞後面偷襲,壹把抓住它,使勁往上扔,讓它在空中展開翅膀。”B計劃萬歲!”“B計劃萬歲!“就在我陶醉在喜悅中的時候,那家夥突然來了個‘180度筋鬥’。像跳傘運動員壹樣,他張開翅膀,只聽到“嗖”的壹聲,雞又安全著陸了。見它如此不知好歹,我又憤怒地撲了上去...

不知不覺,父母回來了。看到我累得上氣不接下氣,他們問我怎麽回事。我吞吞吐吐地把事情的來龍去脈告訴了他們,不知道得到的卻是壹片笑聲。爸爸撫摸著我的頭說:“傻孩子,雞翅膀退化了,怎麽會飛呢?”

突然,從我家傳來壹陣清脆的聲音笑聲,傳到了我童年的每壹個角落,我永遠也忘不了。

6.六年級語文第七課課後練習仿詩第二節從“記”開始。寫幾個字。記得誰先說妳永遠愛我。前壹句是我們的傷口已經過去太久了。沒有人記得我與妳牽手時的溫柔。我們都忘了多久說好要壹起走到最後的路。總有壹天,我們的心會明了。讓時間說實話吧,雖然我也怕我們不知道。不會有遺憾。誰說他會先愛我壹輩子?天黑了,誰還記得前壹句話?我們未來的傷口花了太長時間。沒有人記得那些我們要壹起走到最後,卻回不去的溫柔話語。怎麽說它沒救我?我牽著妳的手,我們都累了。怎麽說呢,親愛的?也許妳不明白為什麽兩個相愛的人要等對方先說出分開的理由。誰記得愛情是什麽時候開始變的?我在妳眼中看到了不同的天空。我走了很遠,終於走到了岔路口。壹定有兩個相反的夢。妳和我嗎?誰能記得誰先說妳永遠愛我?前壹句是我們的傷口已經過去太久了。沒有人能記得那些溫柔。我牽著妳的手,說要和妳走到最後。

7.模仿小學六年級語文第七課《藏戲》。寫壹篇關於妳知道的壹種戲曲——京劇的文章,已經有200多年的歷史了,京劇是中國戲曲藝術中的瑰寶。

它是在徽劇、漢劇的基礎上,吸收昆曲、秦腔等壹些劇種的優點和特長而逐漸演變而來的。京劇音樂屬於板腔體,主唱是黃兒和西皮,所以京劇又叫“皮黃”。

京劇中其他常用的唱腔有南梆子、四平調、高八子、吹。京劇擅長用歷史題材表現政治軍事鬥爭,故事大多取自歷史演義和小說劇本。

不僅有全劇,還有大量折子劇,此外還有壹些連續劇。京劇裏的角色嚴格分為七行:生、旦、凈、醜、武打、跑龍套,再分為四行:生、旦、凈、醜。

京劇的情節是平和的,在平靜清晰的敘事過程中是美好的。不需要緊張激烈* * *的劇情來吸引觀眾。京劇的音樂伴奏穩定,在京胡的伴奏下給人壹種天衣無縫的穩定感。京劇的表演風格是安詳的,既不過於高亢激昂,也不刻意唱和嘆息,更從不強調暴力和血腥。京劇在發展,在創新,在與時俱進,但並不滿足於現狀。只有推陳出新,不斷推陳出新,京劇才能發揚其平和、穩重、安詳的特色,坐上戲劇舞臺上“國粹”的寶座!1960期間,周總理在北京新街口總政治部彩排現場觀看京劇《霸王別姬》。

劇壹開始,劉邦就發兵攻打項羽。群臣紛紛進諫,項羽不聽。

總理說:“壹個人說話。”當項羽回到宮中時,於吉又勸他,但項羽還是不聽。

總理說:“壹家之主。”項羽壹個人埋伏的時候,丞相說:“無能為力。”

於吉備酒告慰項羽,丞相曰:“壹曲挽歌。”四面受敵,漢兵必至,拔劍自盡。整部劇的結尾,總理說了壹句“徹底的失敗。”

丞相只用20個字概括了項羽失敗的全過程,精彩絕倫。京劇是中國的國粹,是我們民族優秀文化的精髓。可惜現在很多青少年對此知之甚少。

許多人喜歡聽流行音樂、搖滾樂和看“超級女聲”...他們不愛聽戲,更不愛看我們國家的國粹京劇。很多人覺得京劇無聊老套,不如現在的音樂有意思,受歡迎。

這麽多人不愛聽劇,拋棄了我們的“國粹”,真是太可惜了!所以希望妳多看看京劇,了解壹下我們中華民族的“國粹”。