1，註意朗讀，加深理解。
《多彩的夢》——該課以詩歌的形式表達，讀起來朗朗上口，容易記憶。在教這門課的時候，我註重閱讀促進理解，抓住重點詞匯和短語，引導學生獨立思考。通過各種方式大聲朗讀，讓學生感受到語言和夢想的美好。最後，在學完詩後，回到用音樂朗讀，讓學生從整體上加深對夢之美的理解。閱讀貫穿整個課堂，突出閱讀的引導性。提高了教學的課堂效率，提高了學生在朗讀中理解美的興趣。
2.培養學生的自學能力。
《彩夢》詩有四節，第二節在結構上與第三節相似，都是想象中的美好夢境。於是在課堂上，我采用了“從幫助到釋放”的教學方法。第二節以“幫助”為主，帶領學生共同學習。壹是讓學生自由朗讀詩歌，讀完後命名、評價、重讀、圈出關鍵詞，進而認識到寫作方法是擬人還是隱喻或平行，夢裏是什麽，提高了學生的自學能力。
3.缺點和建議。
復習鞏固壹個單詞要花很多時間。課後，我覺得上節課剛學的生詞完全可以省略，可以節省2分鐘。因為前面第二節三個同學點名朗讀，評價，重讀，再評價，花的時間比較多，導致後面第三節自主學習時間不足。今後壹定要註意科學合理安排教學時間，多預設，易選擇，才能呈現出壹堂高效高能的語文聽課講評課。
課堂評估介紹:
所謂評課，顧名思義就是評價課堂教學。它是講座後教學的延伸。它是對教師課堂教學得失、成敗進行點評的活動，是加強教學常規管理、開展教育研究活動、深化課堂教學改革、促進學生發展、提高教師專業水平的重要手段。
所謂課堂評價，是指對課堂教學的成敗及其原因進行公正的分析和評價，能夠從教育理論的高度正確地解釋課堂上的教育行為。具體來說，是指評價者根據課堂教學目標，對課堂教學中師生的活動及其引起的變化的價值判斷。課堂評價是教學和科研過程中的壹項經常性活動。