從捕蟬的欲望，我們知道這是在描述夏天。
見證人:袁枚
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
給…作註解
①牧童:指放牛的小孩。
⑵振動:振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
⑶林嶽:指道路旁的樹蔭。
(4)欲望:想要。
5]接住:接住。
[6]明:叫。
翻譯
牧童騎在牛背上，
響亮的歌聲在森林裏回蕩。
突然想抓樹上唱歌的蟬，
立刻停止歌唱，默默地站在樹下。
袁枚的兩句古詩《看見》和《池塘》是什麽季節？
參見(袁枚)
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
蟬的形象意味著現在是夏天。小池(楊萬裏)
春天的寂靜是因為不願細水長流，倒映在水面上的陰影是喜歡晴天和微風。
嬌嫩的小荷花芽從水中露出壹個尖角，壹只調皮的小蜻蜓立在它的頭上。
春天因為承受不了細細的水流而寂靜，樹蔭因為愛晴天和風的柔軟而映出水面。
嬌嫩的小荷葉剛露出水面的尖角，壹只調皮的小蜻蜓早早地站在上面。
有剛露出水面的荷葉。現在應該是初夏。
古詩描述的是小牧童想在什麽季節捕蟬。
發現
清源美
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
翻譯
牧童騎在牛背上，
響亮的歌聲在森林裏回蕩。
突然想抓樹上唱歌的蟬，
袖手旁觀樹立刻停止歌唱，默默不語。
創作背景
在旅途中，詩人看到壹個牧童騎著牛在唱歌。突然他聽到了蟬的聲音，於是他停止了歌唱，從牛背上跳下來抓蟬。這壹幕引發了詩人的詩趣，他寫下了這首《所見》。
註意:
從蟬鳴來看，這首詩描寫的是夏天。
小池兩句古詩裏寫的風景是什麽季節？
看到並描述這個夏天。小池筆下的春天。
”見《清代袁枚》
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
南宋小池楊萬裏
春天的寂靜是因為不願細水長流，倒映在水面上的陰影是喜歡晴天和微風。
嬌嫩的小荷花芽從水中露出壹個尖角，壹只調皮的小蜻蜓立在它的頭上。
看風景:牧童、牛、林、蟬，描寫春天的景色。
小池風光:泉水、樹木、荷花、蜻蜓，描寫夏日風光。
古詩描述的是什麽季節？
見是壹首五言絕句，清代學者袁枚所作。這首詩描繪了森林中牧羊少年天真快樂的畫面，表達了作者對鄉村風光的熱愛。
從蟬鳴來看，應該是寫夏之時的風景。楊梅盛開，正值盛夏，蟬鳴陣陣。如果是秋天，那麽秋蟬是冰凍的，自然不是。春天，蟬還沒有完全生長發育。
“所見即所得”這句古詩是什麽？
1作品原創編輯
發現
牧童騎著牛，
這首歌震動了林躍。
試圖捕捉蟬，
突然閉嘴。
2註釋翻譯編輯
句子註釋
1.牧童:指放牛的孩子。
②振動:振蕩；回聲。說明牧童的歌聲嘹亮。
③ yuè:指的是路邊的樹蔭。
4欲望:想要。
5抓:抓。
⑥明:叫。
⑦站立:站立。
白話翻譯
牧童騎在牛背上，
響亮的歌聲在森林裏回蕩。
突然想抓樹上唱歌的蟬，
袖手旁觀樹立刻停止歌唱，默默不語。
3創意背景編輯
在旅途中，詩人看到壹個牧童騎著牛在唱歌。突然他聽到了蟬的聲音，於是他停止了歌唱，從牛背上跳下來抓蟬。這壹幕引發了詩人的詩趣，他寫下了這首《所見》。
4作品鑒賞編輯
文學欣賞
這首詩第壹句平淡無奇，不著痕跡。第二句音調突然高了，旋律突然加快，就形成了* * *。壹兩句話描述了小牧童天真活潑，無憂無慮，可愛的樣子和快樂的心情。“騎”字直接寫出了牧童的姿態，“振”字間接指出了他的心情。通過“騎”和“抖”這兩個動詞，帶出牧童無憂無慮的心情。他幾乎完全陶醉在大自然的美景中，幾乎不知道世界上還有“悲傷”這個詞。正是因為心中的喜悅，我情不自禁地放聲歌唱，甚至停雲“振林”。
三四句話繼續形容表情。第三句是過渡，是故作姿態。寫牧童的心理活動，解釋了他“沈默”的原因，也是全詩的轉折點。第四句，壹落千丈，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然而止。“突然”壹詞生動地表現了牧童發現蟬在樹上歌唱時的驚訝和警覺的性格。“突然”發生了變化:從大聲到安靜，從行到停，小牧童閉目關註蟬的瞬間表情充滿了魅力。“靠近”和“站立”這兩個動詞生動地描繪了牧童天真無邪的神態和孩童般的機智。全詩運用了純粹的線描手法，牢牢抓住了小牧童壹瞬間的表現，生動地寫出了小牧童機靈的特點，讓人感受到了小牧童的天真與可愛。
這是壹首反映兒童生活的詩。詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫了小牧童的動態，高坐牛背高聲歌唱的風格是那樣的散漫放肆；寫完小牧童的靜止狀態，屏住呼吸盯著蟬的表情特別專註。"無聲的訴說比有聲的訴說還要多"。這種由動到靜的變化，寫得突然而自然，生動地刻畫了小牧童天真、善聽、多事的形象。正是在這種跌宕起伏中，這首詩取得了巨大的藝術效果。詩歌的語言，像文字壹樣清晰，平實，非常自然。至於下壹步怎麽走，小牧童怎麽抓蟬，抓不抓，詩人還沒寫，留給讀者去體驗，去遐想，去思考。
這首詩通過對自然環境和社會生活的描寫，直接表達了對生活的感受，看似無憂無慮，實則寄托了感情。同時，這首詩活潑灑脫，語言樸實，形象自然生動。縱觀全詩，描繪了和平、寧靜、美麗如畫的田園風光，描繪了壹個牧童活潑、自由、天真的形象，顯示了詩人的“真性情”。詩人曾說:“詩人不失童心。”不用說，詩中所描寫和描繪的，是詩人壹生追求的境界，也是他壹再強調的“真性情”。
著名評論
曾令衡:這首詩在樸素中表現了它的本色。
古詩詞觀:這首詩創意新穎，描寫生動。
古詩詞鑒賞手冊:兩圖壹動壹靜，充滿童趣。
5作者簡介編輯器
袁枚(公元1716-公元1797)是壹個有才能的人，名叫簡齋。晚年被封為蒼山居士、綏遠大師、綏遠老人。錢塘(今浙江杭州)人。清代詩人、散文家。乾隆四年進士，任溧水、江寧等縣知府。他有政績，四十歲復出。在江寧小倉山腳下建壹座花園，並吟誦它。招收弟子，提倡女子學文學，尤其是女弟子。他是乾嘉時期的代表詩人之壹，與趙翼、蔣士銓並稱為“甘龍三大詩人”。他的作品自成壹家，和壹樣，被稱為“南元北冀”。還有((小倉方善集)(《隨緣詩話》)等等。...