1.初壹第二冊寫壹篇模仿土地誓言的作文，500多。
標題:模仿土地的誓言
從小，我就在她懷裏撒嬌。她總是那麽善良，那麽善良，那麽美麗。
春天，溫柔的風穿過柳條，吹在她的臉上。鳥兒依偎著她，快樂地歌唱。她用博大的胸懷孕育了無數的花、草、樹、木。她靜靜地躺在花海中。有了她，花兒可以盛開，鳥兒可以歌唱，它們交織在壹起，構成美麗的畫面。
夏天，花兒在她懷裏盛開，她靜靜地看著湖水。柳條映入水中，但她沒有；花映在水中，她卻沒有；鳥兒歡快的身影倒映在水中，但她沒有。然而，也是她讓壹切都煥發出自己的美麗。
秋天，落葉紛紛落下，它們的時代已經過去。他們吊啊吊，吊了壹輩子，她抓住了他們，她讓他們安靜地迎接那個寒冷的、白色的冬天。
冬天，她穿上壹件漂亮的白大褂，顯得更加安靜、優雅、冷峻，高掛在枝頭，強抗著寒風，顯得那麽嚴謹。
土地！妳和我在壹起！我在這裏跌倒，我在這裏歡笑，我在這裏歌唱。
春風吹遍大地，鮮花盛開，鳥兒歌唱，樹木黎齊，而妳還是那麽安靜，但壹切都不能沒有妳！
我會坐在地上笑。妳我會在春天放風箏，在夏天陪伴烈日，在秋天捧著落葉，在冬天親吻雪花。
我永遠不會離開妳！我有妳我的快樂回憶，每壹個場景我都會記得！
我愛妳！土地！
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2.模仿土地的誓言
對於廣闊的關東元野，我心中有壹份燃燒的愛。
我聽到她壹直在叫我的名字，也聽到她壹直在叫我。我有時會把手放在胸前。我知道我的心還在跳動，我的心還在噴湧著血液，因為我常常感覺到它在溢出壹種熱情。
當我躺在地上，當我仰望天上的星星，手裏捧著壹把泥土，或者當我回憶起童年的記憶時，我會想到高聳的綠色白樺林，美麗的白樺樹筆直地站在原野上。我看到奔騰的戰馬，半夜嚎叫的蒙古狗，我聽到嘎吱嘎吱的鞭子順著山澗滾滾而下；我想到高粱像紅布，金豆，黑土地，紅寶石的臉，黑玉的眼睛，五顏六色的山雕，奔馳e 69 da 5 e 6 ba 9062616964757 a 68696416f 313326462638鹿，還有帶松香味的煤塊。我想起了遠處的鐘聲，想起了晴天戴著串鈴在直道上奔跑的馬，想起了狐仙的深夜談吐，想起了《原野》裏奇形怪狀的風。這壹刻，我聽到家鄉在呼喚我，有壹個聲音從家鄉呼喚我。她低聲叫我的名字，急得我不得不回去。
我總是被這種聲音所困擾。無論我走到哪裏，哪怕我睡得很沈，或者在睡夢中突然驚醒，我都會突然想到，我該回去了。我必須回去。我從未想過離開她。
這種聲音是不可阻擋的，也是無法選擇的。這個聲音永遠與我的心靈溝通。
當我想起我的家鄉時，我可以看到地球的深層，翻滾著壹種紅色的成熟的泥漿，那就是聲音的來源。在那個古老的地層裏，有壹股燃燒的洪流，像我的心在噴湧鮮血。
我知道這個。我經常把手放在地上，感覺她在跳，就像我的心壹樣。他們從來沒有停止過，他們的血壹直在流，他們在熱烈默契地呼喚著對方，總有壹天他們會相遇。
3.以《土地誓言》為藍本，寫壹篇400字的作文《可愛的黃土高原》
我很小的時候，就聽說北方黃土高原的大山裏黃土。
當時真的很想去看看。每次在電視上看到黃土高原或者壹望無際的沙漠，都會有莫名的感動。也許我很小的時候就愛上他了。
習慣了周圍的花草樹木，特別期待有長長黃沙的北方。它是如此神秘和迷人。只是為了兒時的願望，不顧家人的反對和朋友的嘲笑，帶著朋友的指示、對他們的關心和壹顆好奇而熾熱的心來了。
來到壹個陌生又熟悉的地方。我顧不上30多個小時旅途的勞累，就到處跑。我想看看這裏可愛的黃土。
懷著強烈的興奮，我奔向那座看起來不像樹的土山。不是沒有樹和草，而是因為樹太少，草太淺太薄，所以壹座座變成了土山。
因為沒有樹，所以山更陡了。因為水土流失，路上全是松散的黃土，防止掉下山，只好手腳並用，真成了爬山。我不敢回頭看，因為山太陡了，我感到頭暈。
到了山頂大家才笑得死去活來，還有人不停抱怨我在路上的刺激動作把他們嚇壞了。我害怕我會摔倒。怎麽會這樣我愛她，她也愛我。
下山前我在她懷裏睡了個飽。我想壹輩子陪在她身邊，我想做她的女兒，永遠愛她。
4.模仿土地的誓言。第600天。
我對這座生機勃勃的春城有著由衷的熱愛。我無時無刻不聽到我的呼喊:“我是驕傲的泉城人！我深愛著我的城市和土地！”當我站在千佛山上時，我環顧綠色的春城，數著明亮的燈光。或者當我在紅遊泳時，手裏拿著壹片有著淳樸濟南風味的楓葉；我幻想置身於大明湖，感受海浪和秋影，靜如湖面上的銅板；我屏住呼吸，漫步在趵突泉公園，感受著三股溪水的蓬勃之風和“天下第壹泉”的悠揚韻律；我翺翔在濟南的藍天上，俯瞰著迷人的城市和壹望無際的春色。聽到濟南老字號的叫賣聲和濃重的家鄉話，聽到有人自豪地說自己是“濟南人”，我回想起當年在老街大宅門的時光。
這是我在濟南聽到的贊美詩，壹直在我耳邊回響。她仿佛在對泉城的每壹個人耳語:“泉城以有妳為榮！”我從來沒有想過離開，因為我生命的根已經深深地紮在這片土地上。我愛這片土地。我的根和芽，都得到了這位偉大母親泉城的精心澆灌和哺育。我內心的靈魂已經牢牢地系在這片赤熱的土地上，思想的枝幹已經與“春城”深深地融為壹體。
5.土地的誓言用300字寫成。
多少個不眠之夜，都在孤獨的思念中。
那片充滿田園韻味的土地，是我夢寐以求的天堂。思念壹夜，思念壹夜。
我鬧鬼的祖國。盛開的梨花，綠色的田野，起伏的金色麥田，都是妳華麗的裝飾。
然而，我現在已經離開了那片土地，我懷念梨花，懷念美麗的田野，懷念數不清的麥穗。但是我的心壹點都沒有變。我的祖先已經把我綁在了土地上，無論我在哪裏，我的心永遠不變。
土地，總有壹天，我會回到妳身邊。摘下久違的梨花，放飛舊日的風箏，拿起麥穗的金黃，帶著妳，再也不離開妳的懷抱。
相信我，土地，總有壹天，妳會重拾往日的輝煌。看，第壹顆原子彈在西北爆炸了，奧運聖火在向妳招手。我們中華兒女壹定會讓妳再壹次展現妳的雄姿。
七年級下冊土地的誓言
答:土地誓言原文:
對於廣闊的關東元野，我心中有壹份燃燒的愛。我聽到她壹直在叫我的名字，也聽到她壹直在叫我。我有時會把手放在胸前。我知道我的心還在跳動，我的心還在噴湧著血液，因為我常常感覺到它在溢出壹種熱情。
當我躺在地上，當我擡頭看著天上的星星，手裏捧著壹把泥土，或者當我回憶起童年的時候，我會想起那高聳的綠色白樺林，那美麗的白樺樹在元葉上呻吟；我看到奔騰的戰馬，半夜嚎叫的蒙古狗，我聽到嘎吱嘎吱的鞭子順著山澗滾滾而下；我想到高粱像紅布，金豆，黑土地，紅寶石的臉，黑玉的眼睛，五顏六色的山雕，奔馳的小鹿，有松香味的煤，紅彤彤的金子；我想起了遠處的鐘聲，想起了晴天戴著串鈴在直路上奔跑的馬，想起了狐仙的深夜談吐，想起了《原野》裏奇形怪狀的風。這壹刻，我聽到家鄉在呼喚我，有壹個聲音從家鄉呼喚我。她低聲叫我的名字，急得我不得不回去。我總是被這種聲音所困擾。無論我走到哪裏，哪怕我睡得很沈，或者在睡夢中突然驚醒，我都會突然想到，我該回去了。我必須回去。我從未想過離開她。這種聲音是不可阻擋的，也是無法選擇的。這個聲音永遠與我的心靈溝通。
當我想起我的家鄉時，我可以看到地球的深層，翻滾著壹種紅色的成熟的泥漿，那就是聲音的來源。在那個古老的地層裏，有壹股燃燒的洪流，像我的心在噴湧鮮血。我知道這個。我經常把手放在地上，感覺她在跳，就像我的心壹樣。他們從來沒有停止過，他們的血壹直在流，他們在熱烈默契地呼喚著對方，總有壹天他們會相遇。
土地是我的母親，我的每壹寸肌膚都有土粒；我的手掌壹靠近地面，我的心就變得平靜。我是土地的血統，我不能離開她。在家鄉的土地上，我印下了自己無數的足跡。我把我的笑聲埋在那片田野裏，我在那片稻子上抓過螞蚱，在那把重鎬上留下了我的手印。我吃過自己種的白菜。家鄉的土是香的。
春天，東風壹吹，田野裏飄來泥土的清香。河水淺流，柳條如煙雨奔湧而出，空氣中彌漫著歡樂的聲音。原野處處有歌聲，天空清澈透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀白色的蜘蛛絲掛在牛角上，運糧車把糧食拉回來。麻雀吃膩了，飛來飛去。米粒的香氣濃郁，滾過新谷的院子裏響著，美得濃郁，誰也忘不了她。我會為她奮鬥到底。
土地，袁野，我的家鄉，妳們壹定要解放！妳必須站起來！每晚我都聽到馬蹄聲，草原之子在黎明的地平線上呼喚。然後我起身在天上尋找北方的大熊。在它的金光下，那是我的故鄉。我在那邊看著，壹直看到天破曉。
我永遠也忘不了，因為我答應過她我會回到她身邊，我答應過我壹定會回去的。我願意為她付出壹切。
我壹定要看到壹個更美的家鄉出現在我面前或者我的墳前。我將用我的眼淚洗去她所有的汙穢和恥辱。
相關作品:《土地的誓言》是男作家端木宏亮寫的。選自中國新文學系散文1937-1949，入選人民教育出版社第壹學期教材。1941九月18，“九壹八事變”已經過去十年了，抗日戰爭處於非常困難的階段，流亡在關內的東北人民依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉之情寫下了這篇文章。說明作者會不惜代價保衛祖國，解放祖國，願意用自己的壹切捍衛祖國的感情。
寫作背景:
壹些從東北流亡到上海等地的青年作家在關外，如蕭紅、蕭軍、端木蕻良、、羅、、羅楓、白浪、等。習慣上被稱為“東北作家群”，形成於20世紀30年代中期。他們中的壹些人沒有正式加入“左翼聯盟”，但他們的作品實際上構成了“左翼聯盟”文學的壹部分。
是他們開創了抗日文學的先河，第壹次把作家的心血與東北廣袤的黑土、鐵蹄下不屈的人民、青草和高粱結合在壹起，以壹種濃濃的懷鄉愛國情懷和粗獷的鄉土風情，讓人熱血沸騰。
在東北的作家中，有《仇恨》的作者端木蕻良。其中《蒼鷺湖的憂郁》壹直為人們所稱道。以詩意的方式寫出難以想象的人們的貧困，悲憤的情緒在平靜的敘述中回蕩，傳達出被壓抑的淒厲感。他還擅長在抗日題材下表現東北的特殊風情。遠處的風沙和渾河的激流都很壯闊，透過地方的粗獷性格透露出民族意識。他註重方言的運用，有意識地吸收電影剪輯技巧來架構小說。他的敘述跳躍，用筆輕快，強調力度，在小說風格上有了新的創造。抗戰時期，先後發表了《科爾沁旗草原》、《地海》、《長江》等小說。
土地誓言的主要內容
主要內容:作者描寫了國家衰落的沮喪和對家鄉的深深眷戀。詳情如下:
文章第壹段:我經常會細說園冶的壹切，總會聽到家鄉的呼喚，讓我的心沸騰。選取東北特有的物產，運用景物的疊加，展現東北的富饒與美麗，表達作者對家鄉的熱情贊美和深深懷念。
文章第二段:我被家鄉的美好生活所縈繞，我發誓為家鄉母親而戰而死。選取了春秋兩季的景色，也表現了東北大地的富饒和美麗，表達了作者對家鄉深深的懷念，但懷念中隱含著悲傷和憤怒。
擴展數據:
創作背景:
19419月18日“九壹八事變”已過去十年，抗日戰爭正處於十分艱難的階段，流亡山海關的東北人民依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉之情寫下了這篇文章。說明作者會不惜代價保衛祖國，解放祖國，願意用自己的壹切捍衛祖國的感情。
這是壹篇抒情散文，充滿了飽滿而深沈的愛國熱情。作者對這種情感的表達並不含糊。他用火熱的語言表達了九壹八事變後東北流亡青年被壓抑的情緒，仿佛人們能聽到他們心臟的跳動，感受到他們血液的沸騰。
對故土的懷念是壹種普遍的感情，而作者所依附的關東原野，當時被侵華日軍占領了十年。對作者來說，是壹個失落的美好家園；對於中國人來說，那是祖國完整版圖上的壹塊失地。所以鄉愁有著強烈的愛國色彩，讓人為之歌唱。
模仿土地的誓言，書寫故鄉
當我踏上故鄉的土壤，當我在山間仰望，當我倚樹仰望星空，星星就像鑲嵌在黑色屏風上的寶石，離我那麽近。我看見父母在房前期待著遊子的歸來，我聽見了家鄉牛羊的低嚎。
我想到金色的小麥，甜玉米，廣闊的土地，紅嫩的臉頰，但甜油桃，紅蘋果，翡翠西瓜，銀河帶著花香奔流而去。在家鄉的土地上，我留下了壹串腳印。我在花叢中捉蝴蝶，在田裏種小麥，甚至在小溪裏捉魚。我愛家鄉的每壹個角落，就像我愛自己的家壹樣。
土地誓言的主題
這是壹篇抒情散文，充滿了飽滿而深沈的愛國熱情。在文章中，作者表達了他對國家衰落的沮喪和對家鄉的深深眷戀。
這篇文章的結構看似復雜，其實線索清晰，結構簡單。兩段寫得壹氣呵成，讓情感的洪流傾瀉而下，結構上像雙峰對峙，工整地像壹副長聯。
土地的誓言壹等獎教案
作為教師，編寫教案是必然的，教案有助於學生理解和掌握系統的知識。那麽什麽是優秀的教案呢？以下是我收集的《土地的誓言》三個教案，歡迎大家參考，希望對妳有所幫助。
土地的誓言教案1
上課安排:壹節課。
教科書和學習情況分析；
《土地的誓言》是東北作家端木蕻良在1941九·壹八事變十周年之際寫的壹篇抒情散文，表達了作者對亡國的強烈向往。語氣悲傷。
由於年齡的限制，學生們沒有家國之痛或民族之仇的經歷，卻有著淳樸的感情和豐富敏感的內心。在教學中，要盡量激發他們的內心感受，進入情境學習。
文章的背景和作者壹般都是老師講解，學生只是被動接受。21世紀的信息社會，網絡已經滲透到各個角落，我們應該在教學中充分利用這壹資源。在本課中，學生將利用網絡資源在課堂上檢索實驗。
教學創造力:
網絡環境下在教師的指導下，學生可以自主獲取知識，拓展課堂教學；用音樂去感染學生。
教學結構:
情景介紹
關於拓展整體感知品味的精彩句子的思考
教學目標:
知識目標:
1，揣摩和欣賞精彩的段落和句子
2.理解作者強烈的思想感情。
能力目標:
1，帶著感情讀課文
2.培養學生通過互聯網獲取知識的能力。
德育目標:培養學生對土地和祖國的熱愛。
教學重點:帶著感情讀課文。
教學難點:試圖找出並欣賞精彩的段落和句子
教學儀器和媒體:投影儀、電腦藍星教學軟件、錄音機等。
教學過程和方法:
第壹，情境導入
1，簡介
2.學生們在網上搜索關於背景和作者的信息。
第二，整體感知
1，範杜
2.學生自己閱讀
第三，讀精彩的句子
1，學生大聲朗讀，互相評價
2.試著找出特殊單詞的用法
我有時會把手放在胸前。我知道我的心還在跳動，我的心還在噴湧著血液，因為我常常感覺到它在溢出壹種熱情。
請再看這樣壹個句子
我把我的笑聲埋在那片田野裏，我在那片稻子上抓過螞蚱，在那把重鎬上留下了我的手印。
作者為什麽不用我的笑聲飄來飄去，與我的笑聲相呼應這樣的詞語？
討論後對學生學習方法的總結和指導
這兩個詞的使用超出了常規。對於這些特殊的用法，我們應該從以下兩個方面來解決:
a、明確該詞的本義；
b、分析單詞的上下文。
最後，可以在原意和上下文之間找到單詞的確切含義。
第四，拓展思維
同學們，妳們在現實生活中是如何表達對祖國的熱愛的？
動詞 （verb的縮寫）布置作業
土地的誓言教案2
教學目標:培養學生對土地和祖國的熱愛。
教學重點:帶著感情讀課文。
教學難點:試圖找出並欣賞精彩的段落和句子
教學儀器和媒體:投影儀、PP軟件、錄音機等。
教學時間:壹個課時
教學過程和方法:
第壹，情境導入
1，簡介
2.學生們在網上搜索關於背景和作者的信息。
第二，整體感知
1，範杜
2.學生自己閱讀
第三，讀精彩的句子
1，學生大聲朗讀，互相評價
2.試著找出特殊單詞的用法
“我有時會把手放在胸口，我知道我的心臟還在跳動，我的心臟還在噴湧著血液，因為我常常感覺到它正溢出壹種熱情。”
請再看這樣壹個句子
“我把笑聲埋在那塊地裏，我在那片稻子上抓過螞蚱，我在那把沈甸甸的鶴嘴鋤上留下了手印，初中壹年級的語文教案《土地的誓言》。”
為什麽作者不用“我的笑聲飄來飄去，回蕩不止”這樣的詞語？
討論後對學生學習方法的總結和指導
這兩個詞的使用超出了常規。對於這些特殊的用法，我們應該從以下兩個方面來解決:
a、明確該詞的本義；
b、分析單詞的上下文。
最後，可以在原意和上下文之間找到單詞的確切含義。
第四，拓展思維
同學們，妳們在現實生活中是如何表達對祖國的熱愛的？
動詞 （verb的縮寫）布置作業
“九壹八真的是歷史嗎？”就這個話題寫壹篇小作文。
土地的誓言教案3
教學目標:
1，認字認字，積累好詞好句，品味課文中充滿激情的語言。
2.通過朗讀理解文章內容，結合時代背景把握文章主題。
3.學會用並列句寫作。
流程和方法:
自主學習與合作學習相結合，師生對話。
情感、態度和價值觀；
培養和增強學生熱愛家鄉和祖國的感情。
教學重點:
通過朗讀理解文章內容，結合時代背景把握文章主題。
教學難點:
品味文中激情的語言。
突破方法:
學生互相合作交流解惑，老師適當指導。
教學方法:
閱讀-啟蒙-欣賞-延伸
教學媒體:
多媒體計算機課件
班級安排:
壹節課。
課前準備:
1，積累單詞。
2.查找九壹八事變及其作者的相關資料。
教學過程:
首先，介紹新的課程:
同學們，妳們愛腳下的土地嗎？那就請用最深情的語言來形容吧！
學生們的語言是如此的優美和深情！是啊，當我們面對如此美麗遼闊的土地，怎能不感慨萬千？古往今來，許多文人墨客都謳歌過我們腳下這片深情的土地。今天，就讓我們跟隨端木宏亮的筆，去領略我們腳下這片黑土地的魅力吧！
第二，明確學習目標。
第三，閱讀妳所知道的
自由快速地閱讀。
* * *先按名字讀文章，再由老師讀，最後全部壹起讀。
思考:文章中描繪了哪些家鄉的事？作者記憶中的家鄉是怎樣的？
誰在向這片土地宣誓？許下了什麽誓言？
第四，實現主題
思考:文章如何表達作者的思想感情？
第五，壹品壹品的特色獎勵
思考:妳覺得文中有哪些詞語很精彩？為什麽？
第六，寫佳作。
請結合所給的句子寫作。
句子1:“當我，當我，我記得，我看見，我聽見。)
第二句:“土地是，；土地是，；這片土地是...)
第三句:“春天裏；盛夏；秋天；在嚴冬。)
七、思考拓展視野。
妳還知道哪些關於思鄉或愛國的詩詞？說出來我們大家壹起積累。
八。提供資源的平臺:
老師總結:通過今天的學習，我們領略了腳下這片廣袤富饒的黑土地的神奇，領略了端木蕻良的巧奪天工，了解了那段永遠不能忘記的慘痛歷史。學生們創作了這麽多值得稱贊的作品。如果您仍然覺得不滿意，請從今天開始工作。
X.任務:
1，請把妳認為精彩的句子積累到積累本裏。
2.請課後收集壹些與九壹八事變有關的資料，編壹個小報，加深對這篇文章的理解。
附:End消息:“學無止境。希望每壹位同學都能成為與知識搏擊長空的雄鷹，經歷風雨，享受成功！)
黑板設計:
土地的誓言
端木蕻良
物產豐富，鄉愁
關東沃野
美麗的風景和熱愛祖國