無論在學校還是在社會上，說到事跡，大家肯定都耳熟能詳。事跡是對先進集體和先進人物的模範事跡進行綜合整理形成的總結性文字材料。壹般的房契是怎麽起草的？以下是我精心整理的書香門生的主要事跡。歡迎大家向他們學習，希望對妳有所幫助。
書香門生的主要故事素材是1本書——可以讓我們獲取知識，明白做人的道理。它可以升華我們的精神，讓我們的世界更加豐富多彩，更加強大。
我有壹個女兒，小學四年級。她很可愛，學習也很好。學習成績好和她平時愛讀書是分不開的。
我女兒從小就喜歡寫作。因為她爸爸是司機，整天出差，有時候還要帶我和孩子。寬闊的馬路上，各種廣告牌、路牌上的字，都是女兒學習的內容。在家裏也是，遇到不認識的字他也會問。慢慢的，女兒認識的單詞比同齡人多了很多。當她兩歲多的時候，她會自己讀壹本故事書。雖然故事裏的話並不全，但她看完之後能聽懂故事的內容，津津有味地講給我聽。
孩子上學後，除了學習，大部分時間都愛看書。我和家人都很支持她，給她訂了各種書，從壹開始的《兒童文學與實用文摘》到《木偶森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》、《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書不僅讓孩子收獲了很多知識，也教會了她很多做人的道理。很多家長認為有些課外書表面上看起來對學習幫助不大，所以控制孩子的閱讀範圍。我不這麽認為。我曾經對我的孩子說:“即使是壹個小笑話也有它的意義。看書不能只看表面的故事。妳可以從中學到壹些東西。它的中心、意義和情感，應該是我們閱讀的目的和方向。”
孩子看書的優勢很快就體現出來了。我在學前班的時候，因為孩子識字有限，老師念壹道題，學生做壹道題，但是我的孩子能獨立完成卷子，成績很優秀。直到現在，孩子已經四年級了，學習成績壹直很好。讀書的特點沒有變。我的陽臺是她的書房。從那以後，我喜歡上了閱讀。前幾年裝修新家的時候，特意在陽臺靠墻的那面裝了壹個書櫃，可以放書，下面是書桌。關起門來，她可以在書海中徜徉，不受外界影響。只要壹有時間，我也會和孩子壹起讀書，壹起討論故事裏的情節。
讓我們少買些新衣服，少抽些煙，多給孩子買些書，讓他們的“路”更順暢，明天的生活更精彩！
書香門第學生主要事跡材料2蜜蜂只有勤勤懇懇采蜜，才能釀出香甜的蜂蜜。我必須像蜜蜂壹樣努力工作。
首先，閱讀讓我更快樂
我是壹個愛讀書的好學生。從高壹到現在，我的各科學習成績都很優秀。大家會問我為什麽，我會說這是努力的結果。我像壹只勤勞的小蜜蜂，在知識的花園裏翩翩起舞。
1，早期的孩子有書看。
媽媽說:“早起的鳥兒有蟲吃。”我想說，“早期的孩子有書讀。”每天早上六點，我開始做早操。不管下雨還是刮風，雷都不會動。只有擁有健康的身體，才會有充沛的精力。我總是迎接清晨的第壹縷陽光，滿懷激情地迎接新的壹天。
晨練結束後，我拿起書，開始大聲朗讀。當然，我說的是“書不僅限於我們的課本，還包括我們學校要求的課外背誦和弟子規，還有小學生作文、名人傳記、詩歌、散文、童話等等。我永遠不會厭倦閱讀它們。每次都是我媽跟我比賽背誦，我讀壹遍，她讀壹遍，然後她看書檢查我的背誦，或者我看書檢查她的背誦。當我背完所有的單詞，媽媽總會給我三個擊掌，誇我:“嘿嘿嘿，妳真棒！“妳是最聰明的孩子！”每次打我媽，臉上那種驕傲的表情就別提了。我跳啊跳，恨不得飛到天上去。我只想告訴世界上所有人我的快樂。
2.閱讀讓我熱愛學習。
因為愛讀書，所以對學習每壹門學科都充滿了濃厚的興趣。在課堂上，我認真聽講，積極回答老師的問題。在小組討論中，我比較積極認真，遇到不懂的問題，我總是想辦法解決。此外，我還堅持認真完成老師布置的各種作業。每天放學後，我去媽媽的辦公室做作業。大門口人來人往，好不熱鬧。我想玩壹會兒！但是，壹想到老師布置的作業，我就趕緊拿出作業本認真的寫了起來。春夏秋冬，壹年四季，每壹天。接待室沒有空調。夏天，我熱得大汗淋漓。我壹邊寫作業壹邊擦汗，臉上身上到處都是蚊子咬的痕跡。冬天的時候，凍得瑟瑟發抖，手都腫了。我跺著腳搓著手繼續寫作業。每天做完老師布置的作業後，我總是主動要壹張試卷。我記得有壹天晚上，我做了壹篇又壹篇論文。我叔叔看了看表，已經快十點了。他急忙催我休息，但我心情很好，只想多做論文，所以不困。大叔再三催促也沒用，生氣的說:“不睡就關開關。”看到他生氣，我只好流著淚去睡覺。雖然我知道舅舅是為我的健康著想，但是他怎麽會知道我對學習的熱愛呢？
第二，讀書豐富了我。
課後閱讀是我的壹大愛好。我從小就喜歡讀書，對語言和寫作有著濃厚的興趣。看到漢字學習，兩歲就開始看各種書。當然，由於文化水平有限，鬧出了不少笑話。記得有壹次突然發燒，我媽帶我去醫院。看到醫院裏的“護士站”，我對媽媽說:“媽媽，去“驢土站”給我量體溫，把大家都逗笑了。
1，頭腦風暴
不知道是書讀多了，還是腦子真聰明。我拿到壹本新書後，基本上可以通過看壹遍，合上來復述書中的內容。我媽說:“這叫頭腦風暴。”頭腦風暴也被稱為智力刺激，或自由思考。我的做法是:打開壹本書後，逐字逐句地讀。這時，我大腦的想象細胞迅速被激活，展開聯想。書中的內容以圖片的形式閃現在我的腦海中。我在想象的翅膀上自由飛翔。在壹個沒有束縛的空間裏，我的記憶達到最佳狀態。看完書，我合上書，閉上眼睛，感受記憶瞬間。
2.快樂閱讀
隨著年齡和素養的增長，我的閱讀範圍越來越廣。我從不滿足於我在課堂上所學的東西。我還在課後看了很多有用的書並堅持每天寫讀書筆記，認真記錄好詞、好句、內容、收獲等等。
通過閱讀《少年科學畫報》、《十萬個為什麽》、《中國兒童百科全書》、《淘氣藍貓三千問》等科普書籍，了解了生命的起源、生物的食物鏈，學會了做很多小的科學實驗。通過閱讀《小學生讀寫報》、《創新作文》、《全國優秀作文》、《兒童文學》、《冰心散文集》等各種優秀文章，豐富了自己的詞匯量，積累了大量的好詞好句，為寫作打下了堅實的基礎。我的作文《觸電的快樂星球》發表在河南省作文指南上。閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《壹千零壹夜》等奇幻書籍，豐富了我的想象力，讓我展開想象的翅膀，在繪畫中描繪出五彩繽紛的世界。我在學校參加了很多繪畫比賽。
讀書帶給我的不止這些。豐富了我的知識，全面發展。
書香門第3蘇慧英是谷峰高壹壹班的學習委員。她開朗活潑可愛，是老師的小助手，也是同學的好朋友。在學習上，她勤奮好學，善於思考。從初壹到現在，各科成績壹直名列前茅。
放學後讀書對她來說是壹大樂事。從童話到史書，從自然科學到天文知識，她讀得津津有味。看書、講故事、寫作文，是蘇會英最大的愛好。她喜歡成人故事、兒童故事、歷史故事、現代故事、童話、科幻、偵探故事等。每天晚上睡覺前，讀故事幾乎成了她必備的夜宵，同時她也愛看書，從小到大讀過的書已經數不清了，比如《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《小王子》、《上下五千年》、《上下》。
“開卷有益”“讀書如寫字”。正是因為她博覽群書，開闊了視野，提高了寫作水平。她的作文每次都作為範文在同學中傳閱，經常能在校刊《萌芽》上看到她發表的文章，還經常在校園櫥窗裏展出。總之，她有良好的學習習慣:愛讀書，善於思考，敢說話。她是壹個學習成績優秀的好學生。
思維活躍，說話大膽，也是蘇會英在課堂上的突出表現。就像老師說的“課堂上沒有蘇會英，課堂氣氛就上不來！”她喜歡遇事問為什麽，喜歡和老師同學討論問題，善於表達自己，展示自己。
蘇慧英真的是多才多藝，全方位。從紅領巾廣播站的播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下演講的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從甜美的歌聲到曼妙的舞姿，她成為了同學們最敬佩和感動的榜樣。她用自己的言行向同學們表明，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。
書籍是人類進步的階梯。讀壹本好書不僅可以開闊人們的視野，增長知識，還可以陶冶情操，豐富業余生活。正如她所說:“回家後，在家裏的書海中學習，是我快樂的天堂。”
學者型學生的主要事跡4莎士比亞曾說:書籍是整個世界的營養品。生活中沒有書，就像沒有陽光；智慧裏沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。歐陽修說:學習是首先要立足的，讀書是學習的基礎。不言而喻，閱讀對壹個學生的成長起著重要的作用。為了讓學生對閱讀產生濃厚的興趣，熱愛閱讀，享受閱讀，他們會選擇適合自己的有用的書籍。從書中汲取精華，開闊視野，陶冶性情，吸收營養，豐富文化底蘊，培養良好的閱讀品質和閱讀習慣，全面提高學生的語文素養。結合我們班的實際情況，開展了“書伴我讀”的讀書活動。
第壹，營造學術氛圍
1.構建多元化的閱讀網絡。建立“我的小書櫃”和“我們的圖書角”，實現資源共享。
2.通過課堂上多角度有意識的閱讀指導訓練，提高學生的閱讀能力，掌握壹定的閱讀策略。時間上，要求每天課後至少閱讀半小時，做好讀書筆記。每個人每周至少摘錄三次，交流讀書心得。
3.師生讀* * *。我每周開設閱讀指導課，不定期有閱讀交流課，師生互動，生生互動。指導學生摘抄優美的詞語和短語，指導學生背誦方法。指導學生掌握主要內容，了解思想感情的方法，引導學生通過人物的語言、動作、心理了解人物的性格特征，鼓勵學生發表自己獨到的見解；組織學生選擇適合自身特點的文章(或書籍)進行情感閱讀或復述訓練。平時除了閱讀必讀書目，還要閱讀老師的必讀書目，做讀書筆記，促進師生閱讀，達到教學相長的目的。
4.在教室黑板上方，設置“格言廣角”、“成語世界”、“詩園”，引導學生閱讀、理解、積累。
第二，搭建學術平臺
1，組織中文活動。在晨檢時間，開展“美國經典散文閱讀活動”，引導學生發展欣賞和感受美的文章。午飯前5分鐘，我們將設立“文學鑒賞”、“詩詞天地”、“成語挑戰”等欄目，讓壹個學生以通過閱讀收集到的名言、好句、成語故事為內容，走上講臺，與其他同學進行口頭交流和對話。
2.在指導學生課外閱讀的過程中，盡量及時為學生提供運用所學知識拓展技能的機會，讓學生通過班級墻報、手抄報交流閱讀獲得的最新信息；舉辦“故事會”，讓學生講述自己印象最深刻的故事；召開閱讀經驗交流會，讓學生結合實踐談閱讀經驗，相互交流，促進知識的內化；開展成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的活動；舉辦優秀讀書筆記展，激發學生閱讀熱情，促進學生自發獲取知識，在學習知識的同時提高能力。
3.建立課外閱讀成長記錄袋。讓每個學生準備壹個閱讀成長記錄袋，包括閱讀過程中記錄的讀書筆記、好的書籍介紹、某壹主題的小型研究論文、閱讀小報等閱讀材料，每學期組織交流展覽和點評，讓每個學生對自己的閱讀過程進行評價和反思，找出自己在閱讀過程中的優勢和不足，為自己提出新的目標。
4.為了解決學生課外閱讀材料的來源問題，提高學校圖書館設施的利用率和圖書的借閱率，我號召學生在課余時間加入到閱讀活動中來，開展“快樂閱讀”活動，有選擇地為學生提供足夠的圖書，增加學校圖書的使用效率，使圖書館的圖書進入學生中間，讓他們與圖書壹起健康成長。
第三，爭創書香課堂
壹個多學期過去了，我們全班活動開展的有聲有色，效果很好。
1，規範閱讀活動。利用教室的墻壁作為展示欄，展示學生的作品、優秀作文、讀書筆記等。每月開展讀書報告活動。交流閱讀方法和閱讀經驗。閱讀後精選的讀書筆記。每月頒發“讀書之星”，展示生活照片、入選理由、讀書格言等。發表每月閱讀報告，由文學興趣小組完成。每周在黑板上寫壹句讀書格言，每周壹推薦“每周好書”。完善學習園地，介紹名人讀書方法。
2.閱讀賦予了學生良好的氣質。俗話說“腹有詩書，自吹自擂。”在我們班，學生對別人都很有禮貌，沒有打架。同學之間氣氛融洽，互相幫助，友好團結；閱讀可以幫助學生開發智力，學生可以利用書本知識適當解決生活中的壹些問題，使自己變得成熟和明智。
3.在閱讀活動中，許多學生取得了優異的成績。書博士姚爽不僅學習成績優異，還在古冶區舉辦的征文比賽中獲得兩項大獎。讀書尖子戴也獲得了古冶區優秀獎，參加了這次讀書作文比賽。也有很多同學積極給報社寫稿投稿。
4.閱讀活動賦予學生靈性。我們班的學生經常自編自導自演情景喜劇和課本劇，其中由李啟然、鐘崇迪、王靜、張彤等幾位同學表演的課本劇獲得了古冶區壹等獎。
這些實踐活動是閱讀活動的升華，極大地激發了學生的閱讀熱情。課堂上充滿了濃郁的學術氛圍。相信壹路智慧，學生真的會健康成長。
書香門生主要故事素材5大家好，我叫李寧，來自五壹中隊。是壹個開朗活潑的男孩。我興趣廣泛，畫畫，打羽毛球。如果妳問我最喜歡什麽？我會毫不猶豫的回答:“讀書”！在壹年級，我喜歡讀童話。期待成為童話裏的小男孩。365個夜晚，格林童話，安徒生童話，我都讀過。二年級開始蓋四大古典小說，西遊記，水滸傳，三國演義，紅樓夢，但那時候看的是繪畫版。三四年級的時候，我讀了很多著名作家的經典作品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，老舍的《貓》，朱自清的散文《荷塘月色》，都讓我想去來回回。到了五年級，我沈迷於讀書，廢寢忘食。我每天看書壹個半小時。從散文到小說，我什麽都讀。現在看了150多本書。
隨著年齡的增長，我和書的關系越來越密切。桌子上、床頭櫃上和椅子上到處都是書。課余時間，其他同學在做活動的時候，總能看到我拿著書默默看書。每天晚上我都會聚精會神的看壹本書，在書海中暢遊到深夜，所以我媽經常催我快點睡覺。小學五年期間，我根據老師和家長的推薦，看了很多書。這幾年來，我不僅讀完了中國古典四大名著，還讀了大量知名的兒童小說。讀書成了習慣，書成了朋友。每當我路過超市或書店時，我總是纏著父母給我買書。平時和父母去鄭州的時候，新華書店就成了我最喜歡去的地方。如果我不買壹些新書，那是絕對不可能的。
多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣，堅持做讀書筆記。這些都拓寬了我的知識面，加深了我的語言，豐富了我的詞匯。我的作文經常在課堂上被老師作為範文朗讀，成為學生學習的榜樣。書籍是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯。他們就像知識海洋中載著我的小船。我把書視為生命中不可或缺的精神食糧，就像高爾基說的那樣:“我跳到書上，就像壹個饑餓的人跳到面包上。”讀書教會了我很多很多道理。讓我們壹起養成讀書的好習慣吧！
書香門生的主要故事素材6。第壹，書上全是書，學習獲得了特殊技能。
我和妻子金色麗都是林口縣朱家鎮中學的普通教師。我們7歲的兒子黃耀林現在在朱家鎮中心小學讀書。多年來，我們壹家人壹直在努力組建壹個充滿豐富書籍的家庭，構建壹個充滿閱讀氛圍的家庭，實現自己的閱讀目標。在學習和工作之後，我們三個人經常會有壹本喜歡的書，尤其是當夜幕降臨時，閱讀成了我們壹家人的壹種愉快的休閑和享受...
我和妻子分別於1995年和1996年畢業於牡丹江師範學校，第壹學歷不高。為了更好的勝任教育教學工作，提高自己的文化素質，從談戀愛到結婚這麽多年，我們從未放棄學習。首先，我們自主選擇學習漢語言文學，閱讀了大量關於文學鑒賞和文學創作的書籍，並且都成功獲得了全國自考大專和本科學歷。
作為教師，我和妻子忠於黨的教育事業，兢兢業業，任勞任怨，在教育戰線上度過了十六七個年頭。因為我們的職業，我們和書有著不解之緣，閱讀和交流成了我們共同的愛好。尤其是添了壹個寶貝兒子後，我們家的讀書氛圍不僅比以前更豐富了，也更溫暖了。書成了我們家的重要財富，讀書看報成了我們家的必修課。每當我們有空的時候，我們壹家人都在看書，家裏總是彌漫著濃濃的書香。
通過讀書，我們壹家三口共同成長，我們開闊了視野，增長了見識，豐富了知識，陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂，有很多意想不到的收獲。
因為學習，我和妻子在教育教學工作上更加得心應手。通過閱讀教育書刊，我們掌握了許多有關教育教學的最新信息。在新的教育理念的指導下，我們的課堂教學水平越來越高，教學效果越來越好，教學反思越來越成熟，深受領導的贊賞，同事的稱贊，學生的歡迎，也得到社會的認可。我們寫的很多論文、教學案例、教學設計在縣、市、省乃至全國教育教學研究會的評比中獲獎。我們倆參加的課堂教學競賽活動也多次在縣、市、省、東北三省獲獎。另外，20xx年參加縣委宣傳部組織的“突破林口”主題演講，獲得二等獎。20xx年參加林口縣教育系統教師硬筆書法比賽，獲三等獎。今年春天參加全國作文大賽的五位同學分別獲得了壹、二、三等獎，我也被授予了優秀輔導獎。他的妻子在20xx小學生美術作品展和表演比賽中獲得優秀指導獎；獲第三屆全國教師語言文字基本功大賽壹等獎；2009年、20xx年連續被評為縣級優秀教師，獲得縣級優秀獎；今年被評為牡丹江市優秀教師。
兒子還小，但受我們的影響，已經變成了小書迷。我在孩子牙牙學語的時候給孩子買了很多書，但是我給他讀的他聽不懂。裏面的圖片和故事經常讓他著迷。兒子上小學後，為了進壹步培養孩子的閱讀興趣，我選擇了壹些適合他孩子年齡的書籍，如《十萬個為什麽》、《兒童百科》、《中國成語故事》、《頭腦風暴》等。豐富的書籍開闊了孩子的視野，增加了孩子的自信心，讓孩子更加依賴閱讀。通過孩子們的自學，我們父母的班讀和指導，我的孩子的閱讀和口語能力也得到了很好的訓練。在小學低年級組的演講活動中，她獲得了第壹名。
第二，最重要的是書能走遠，我願意為讀書花錢。
現在經濟高速發展，穿名牌衣服，去娛樂場所消費，是很多人的追求。然而這在我們家是不屑的。我們不抽煙不喝酒，不跟別人爭溫飽。我們要的是知識的深度。所以這幾年我們在文化投入上舍得花錢。我家的實用面積只有60平米。為了方便閱讀，我們把南臥室的整面墻都變成了書櫃，裏面放了自己喜歡的、經常看的書。經過幾年的積累，我家有300多本書，有的書書櫃上放不下，就暫時放在我哥家，他家住平房。結果這壹舉動也激發了他們壹家人的讀書熱情。
另外，為了更好的漫遊信息世界，享受互聯網時代帶來的方便快捷，我們家買了壹臺電腦，20xx年上網。從那時起，我們就善於利用信息資源進行閱讀和學習，收集和整合信息，並利用互聯網來增加我們的知識，開闊我們的視野，開闊我們的胸懷。為了學習的需要，我還申請了個人博客，堅持寫自己的經歷和對生活的感悟，也在這裏發布學生的習題。通過電腦學習也成為我們家庭不可或缺的壹部分。
讀書不僅是為了“讀萬卷書，下筆如神”，更是因為“萬物皆下品，唯有讀書高”“書是人類進步的階梯”。為了響應我縣建設“書香林口”和“書香世家”的號召，我們家壹定會將讀書進行到底！
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