小班語文活動《紅色收藏》教案1活動目標:
1.盡量收集各種與新年有關的紅色文章，回憶新年的歡樂場景，大膽說出自己的所見所聞。
2.體驗收藏分享的快樂。
活動重點:
回憶過年的歡樂場景，可以大膽說出自己的所見所聞。
活動難度:
理解紅色的含義，體驗收藏和分享的快樂。
活動流程:
首先，分享壹下“紅色收藏”
孩子們介紹他們收集的各種紅色物品。
二、老師講故事“紅色收藏”
問題:故事中的小朋友收集了哪些紅色物品？
第三，讀“童書”
1.過年的故事裏有很多紅色的物品。請看看，找出哪些項目我們已經收集，哪些項目我們沒有。
2.孩子們講述他們在春節期間在哪裏看到過紅色物體。
3.教師總結
第四，理解紅色的含義。
1，問題:為什麽過年用的物品很多都是紅色的？
2.老師總結:紅色代表喜悅和幸福。顏色，因為過年很喜慶，到處都是紅色。
反思和改進:
整個教育活動的思路還是比較清晰的，是逐步完成的。通過這項活動，孩子們不僅鞏固了新年的生活經驗，還了解了中國紅色年的意義。
從活動中學到的缺點是:
關於(1)鏈路緊密度的思考
整個教學活動超出了預設的時間，不僅是因為環節多，還因為孩子主動舉手發言，不讓孩子因為沒有機會表達而感到失望。因此，大多數孩子都能表達每個問題，這就使得幾個孩子的討論需要很長時間。由此可見，教師需要註意每壹個細節的恰當收集和釋放。
(2)如何保持孩子的學習興趣。
我們班的孩子壹直對學故事很感興趣，只是這個活動稍微減少了壹些。也許是孩子在之前的導入活動中表達的太多了，類似的故事內容對他們的學習欲望有影響，這也說明了每個環節設置合理時間的重要性。
小班語文活動“紅色收藏”第二課題目名稱:
紅色收藏
主題目標:
1，繼續回憶新年的快樂場景，樂於表達新年的快樂，體會新年過後老師和孩子們的快樂心情和關愛感受。
2.了解過年的習俗，感受收藏分享的快樂。
3.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
4.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
主題內容:
周壹:科學《小動物是客人》
星期二:梅森“紅糖葫蘆”
周三:語文《糖果雨》(休班)周四:美術《鮑春娟》
星期五:區域活動
科學:探訪小動物的目標:
1，交流過年做客的感受，學習如何做客和接待客人。
2.試著把小動物和它們喜歡的食物壹壹對應起來。
活動準備:
1，童書數學
2、小動物圖片:大象、熊、小狗、小貓、兔子、小羊、小雞。
活動流程:
1，說話，引導孩子回憶過年做客的場景。
新年期間妳去了誰家？他們是怎麽招待妳的？(滲透敲門禮儀)過年誰來妳家做客了？妳如何招待客人？
2.招待小動物客人
(1)逐壹展示熊和狗的圖片。老師和孩子談話:誰在這裏？我們應該如何打招呼？(老師引導孩子說“妳好，XX！歡迎來我家。”“請坐，請坐！”如此禮貌的表達)
(2)討論:怎樣才能招待好所有的客人？
(3)為客人唱歌、跳舞、表演節目。
老師鼓勵孩子大膽地在小組面前表演節目(或者和好朋友壹起表演)，以示對小動物的歡迎。
(4)討論:客人餓了。他們喜歡吃什麽？
(5)利用《童書數學》第1頁的“最喜歡的食物”，讓孩子根據動物喜歡吃的食物練習連接。
3.遊戲《客人來了》。
(1)老師扮演“客人”的角色，去小朋友家做客，小朋友接待。
(2)讓壹個孩子扮演“客人”的角色，壹個孩子扮演“主人”的角色接待客人。
活動反映:
小班的孩子有做客、待客的生活體驗，我們在日常教學活動中也經常玩“開門”這個手指遊戲。在這個手指遊戲中，擴展了各種動物來家裏做客時兔子是如何招待客人的，所以對於小孩子來說，如何招待客人是沒有問題的。請坐，給客人奉茶和送美食都可以體現出來。重點主要是學做嘉賓。首先，敲門禮儀是最基本的。我相信孩子平日裏很少敲別人家的門，所以當我示範正確的敲門方法時，孩子自然被吸引，主動學習，但是活動過程中，孩子比較興奮，容易擠過來，所以活動結束後，我反映可以讓孩子分組獨立表演，這樣也可以避免孩子圍過來。