我們的心就像盛開的花朵，創造了歡樂的海洋。
c:六月是童年的搖籃，六月是童年的夢想。
d:六月有童年的沃土，六月有童年的太陽。
e:六月也是X X藝術學校的校慶日。
我們為校慶歡呼。
我們為校慶增光添彩。
答:各位領導。
女士們，先生們。
丙:老師。
親愛的父母。
親愛的孩子們。
h:大家早上好。
a:歡迎大家？牽手留守寶寶X X陪妳長大？
X X藝術培訓學校15周年慶典活動現場
b:參加今天慶祝活動的還有壹群特殊的青少年。
c:他們還在挨餓的時候，父母就離開了家鄉。
d:它們被留在家裏，像野草壹樣獨自生長。
e:留守兒童，空巢兒童更需要關懷和溫暖。
答:我曾經遇到過這樣壹個鄉下男孩，他想媽媽的時候，晚上總是壹個人哭。
他開玩笑地拽著他的耳朵，對我說:
真希望媽媽能經常揪耳朵，嘗嘗母愛的滋味。
b:多壹些深情和溫暖，不要讓鳥兒在空巢裏被冷落。
c:多曬太陽，多雨露，別讓小花錯過花季。
d:壹起享受春天。美麗的花園開滿了紅葉和綠花。
e:壹起欣賞藍天，美麗的天空充滿了歌舞。
壹起:攜手留守寶寶，X X陪妳成長。
答:今年6月兒童節碰上端陽節，所以幸福感翻倍，1+1。
首先，請欣賞由團主席帶領的全體古箏老師和部分學生的表演。古箏合奏:《汨羅江上》
(以下節目由導演決定，還是1人或者1-2人(男女不限)上臺主持)
(2)
龍舟濺起滄桑
汨羅江是千古清流。
感謝董事長和其他藝術家帶來了壹首震撼人心的古箏經典歌曲《汨羅江上》。
從1999成立至今，X X藝術培訓學校壹直在堅持？挖掘藝術潛能，提高綜合素質，塑造美好心靈？對於辦學方向，確立？辦壹流的藝術中心，培養高水平的表演者？我們的教學目標贏得了社會的贊譽，家長和學生的喜愛。很多學生在這裏？三都？在競賽、全國藝術比賽、藝術等級考試等活動中取得優異成績，多名學生進入音樂學院深造。××藝術學校已經成為湖南藝術教育培訓的標桿。
接下來，請欣賞舞蹈:熱節奏。
表演者:魯谷校區拉丁舞壹班和二班學生。
(3)
在這裏，奏響生命的樂章。
在這裏，讓藝術的希望放飛。
在這裏，生命的夢想綻放。
請聽葫蘆絲齊奏《竹樓情歌》。
魯谷校區的葫蘆絲學生在X X X老師的帶領下壹起玩耍。
(4)
春苗是春天綠色的象征。
它破土而出，報告春天提前到來。
它開槍並把頭留在春風。
然後，讓嬌艷的花兒第二次沈醉。
請繼續欣賞古箏合奏《春苗》
從四方坪和北山校區挑選的表演者
(5)
進入六月，進入綠色地帶。
走進六月，走進壹個燦爛的新世界。
我們的幸福像鮮花壹樣綻放。
下壹個節目是兒童中國舞《好壹朵小蘭花》。
表演者:魯谷校區中國舞蹈少兒興趣班1班。
(6)
春夏秋冬偷偷轉了壹圈。
突然發現我失去了壹些時間。
記憶中曾經熟悉的星星
像不像童年？
請欣賞吉他和聲樂《爸爸去哪兒》。
表演者:X X老師和他的吉他師生。X X老師是今天的特邀嘉賓。曾獲第九屆中國金鐘獎流行唱法湖南賽區金獎。
(7)
古箏是中國傳統而獨特的民族樂器之壹。它音色優美，音域寬廣，演奏技巧豐富，表現力相當可觀，因此深受廣大人民群眾的喜愛。
接下來請欣賞古韻“漁舟唱晚”中古色古香的中國茶藝表演
表演者:寧鄉校區的成教學生，潤琴茶館的茶藝師。
(8)
童年，就像壹壺灑出來的蜂蜜，處處充滿了甜蜜。
童年，就像壹筐翻倒的星星，處處閃耀。
民間舞蹈串燒《美少女》和《唱鵝》
表演者:寧鄉校區中國舞蹈壹班、壹班。
(9)
是自力更生，讓我們承受了風雨。
是自強不息，堅定了我們的希望。
老師同學讓我們站起來。
慈愛的母親攪起了我生命的雙漿。
請欣賞“待在家裏”這首詩
表演者:寧鄉校區小主持班
中環路愛心媽媽現場認領留守兒童？活動，由主持人即興創作。
(10)
鋼琴在音樂界被譽為音樂之王。鋼琴彈得好的琴童常被譽為鋼琴王子。Xxxx，12歲xx以第壹名的成績考入武漢音樂學院附屬中學。他是X X藝術培訓學校的驕傲。
請欣賞羅景文的鋼琴獨奏《春舞》。
(11)
××藝術學校董事長兼校長，從65438到2005年，經常用自己微薄的工資去幫助貧困學生，讓他們學習，成為勵誌的人。比如她曾經資助過六年級到高三的學生X X。現在她畢業於北京對外經濟貿易大學英語系，在北京壹家合資企業做翻譯。贊助X X從初中壹年級畢業到高中三年級，現就讀於四川大學化工系。
輕輕捧起妳的臉，為妳擦幹眼淚。
培訓藝校給妳溫暖，是妳停靠的港灣。
直視妳的眼睛，藝術是我們的語言。
培訓藝校給妳帶來溫暖，X X藝校陪妳成長。
合唱《讓世界充滿愛》《留守兒童之歌》
歌手:寧鄉校區的老師、同學、家長們，請鼓掌。
合唱結束了，謝幕了。五位主持人上臺。
(十二)結束語
今晚，老師們將表演，學生們將跳舞。
今晚孩子們在彈鋼琴，父母在笑。
c:我們通過彈鋼琴來學習交流。
d:我們提高了藝術欣賞能力。
鄂:今晚我們將和留守兒童手拉手。
今晚，空巢的孩子們擁抱在母親的懷裏。
a:與普通的慶祝表演相比，今天的表演既有成年人的莊嚴和沈著，又有孩子們的歡呼和雀躍。
b:謝謝親愛的爸爸媽媽，把我們送進了藝術的搖籃。
c:謝謝各位老師，讓我們童年的旋律更加動聽。
d:謝謝妳陪我們度過了快樂的童年。
謝謝妳的智慧和努力。
答:時光悄悄流逝，美妙的音符仍在指尖跳躍。
b:停止時間，我們還沒看夠精彩的節目。
c:慶典結束了，音樂還在。
d:客人走了，愛卻留下了。
e:今晚，在《永不說再見》中，
答:希望我們能用耳朵和心靈再次邀請對方。
B C:相約未來五年。
丁娥:遇見下壹個十年。
相約××藝術學校，興盛於馬奔騰明代。