1幼兒園大班德育教案活動的目標:
1.知道了祖國的全稱和首都的名稱，就可以在世界地圖上找到中國。
2.知道祖國很大，有燦爛的文化，作為壹個中國人，我感到自豪。
要準備的活動
壹批世界和中國地圖，關於祖國特產、戲劇、國慶慶典、閱兵、升國旗等的圖片和資料。
活動過程
1.展示世界地圖，了解中國的地理位置。
(1)孩子分組。老師和學生* * *在世界地圖上找到中國的地理位置並標記出來。
(2)引導孩子說出祖國全稱和首都名稱。
(3)引導孩子談論中國人長相的特點。
總結:我們來自中國，黑頭發，黑眼睛，黃皮膚。我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2.展示中國地圖，了解祖國。
(1)我們國家在地圖上是什麽樣子的？
(2)引導幼兒根據底圖上的不同顏色，找出祖國的海洋、山川、河流和土地。
(3)請告訴孩子:中國有哪些城市、海洋、河流和山脈？
總結:中國是壹個大城市，有56個民族，人口眾多，人口超過6543.8+0.3億，是目前世界上人口最多的國家。我們國家有許多山脈、河流和城市。喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界最高峰，長江是中國最長的河流，首都北京是全世界朋友向往的地方。我們的國家真了不起。
3.了解國旗、國歌、語言、文字、戲劇和祖國的特產。
(1)孩子們被分組到不同的區域進行活動。
(2)集體說說在區域活動中的所見所聞。
4.欣賞歌曲《龍的傳人》。
幼兒園大班德育教案二的教學目標:
1.讓學生知道誠實是做人最基本的品質之壹，知道生活中有哪些誠實的行為。
2.能夠初步明辨是非，實事求是，不說謊，知錯就改，坦誠相待。
3.願意做壹個誠實的人。
4.要知道誠實是人生最基本的品質之壹，妳才能體會到誠實給別人和自己帶來的快樂。
課前準備:
課件，收集關於誠信的兒歌和故事。
教學過程:
首先，激動人心的介紹
1.欣賞照片
請欣賞春天鮮花盛開的照片。(看完圖，畫壹朵“老實花”。)老師知道壹種神奇的花，叫“誠實花”。老實人的花長在“老實人樹”(板畫:老實人樹)上，遇到老實人就會開。誠實是壹種美麗的品質，它能開出最美麗的花朵。
第二步:董事會問題
老師:今天，我們壹起學習第10課“誠實之花”(黑板標題)，看誰具有誠實的良好品質，能給“誠實之樹”開出最美的“誠實之花”。
第二，看課本戲劇了解原因
老師:看！老師給學生們帶來了壹位新朋友。他的名字叫梁肖。妳歡迎他嗎？(梁肖出來和大家打招呼)梁肖是個什麽樣的孩子？讓我們走進梁肖的故事，看看他是壹個什麽樣的孩子。請看教科書戲劇-
1.觀看課本劇(學生表演後回家)
2.交流(讓學生逐壹回答問題)
(1)當梁肖把自己親手做的作業交給老師並被老師表揚時，他是什麽感覺？讓我們采訪梁肖。(讓梁肖談談他的“心情”)
(2)當梁肖的同學推薦他參加藝術節的手工比賽時，他是什麽反應？為什麽？(請學生談論他們緊張的原因)
(3)梁肖這樣做對嗎？這樣做的後果是什麽？
老師:剛才，每個人都認為梁肖做的是錯的。梁肖不誠實。最終，他的謊言騙不了任何人，只會害了自己。不管做什麽都要實事求是！(板書:實事求是)
3.誠實的故事會議
老師:為了幫助梁肖，巨嘴鳥博士給梁肖講了壹個叫“拿著空花盆的孩子”的故事。在聽之前，請先思考壹個問題:老國王為什麽要把空花盆的孩子作為繼承人？現在讓我們壹起來聽這個故事吧！
(1)觀看視頻演示故事《拿著空花盆的孩子》。
(2)舉報:老國王為什麽要捧著空花盆的孩子當繼承人？國王應該選擇壹個誠實不說謊的孩子作為他的繼承人。
執行
聽了這個故事，大家都知道老國王想選壹個誠實的孩子做繼承人。梁肖聽了這個故事後做了什麽？請看梁肖的做法(繼續演教科書上的戲劇，梁肖主動找老師承認錯誤。)
5.妳想對承認錯誤並能改正錯誤的梁肖說些什麽？(讓學生向梁肖談談他們的看法)
老師:梁肖終於向老師承認了錯誤。多麽勇敢！請評論，梁肖是壹個誠實的男孩嗎？妳想對他說什麽？當梁肖知道自己的錯誤時，他會是壹個誠實的孩子，所以老師應該獎勵他壹朵誠實的小花。
過渡:孩子，誠實是壹種美好的品質，誠實的人能得到別人的信任和贊美。少數孩子也想做誠實的孩子。請幫助他們。他們能做些什麽成為誠實的孩子？
第三，討論壹下:我該怎麽辦？展示情境，讓學生討論怎麽辦。
(1)展示四個情景討論(同桌互相討論，然後請三名學生回答每個問題並說明原因)
1.晶晶弄壞了她同學的鉛筆盒。他該怎麽辦？如果妳是那個同學，妳會原諒晶晶嗎？讓學生展開並談論自己的觀點。)
2.考試期間，哮天不會做壹道數學題。他偷偷看了壹下同桌的回答。他該不該寫他看到的答案？
貝貝答應小雲今天去小雲家玩。恰好隔壁小姐姐帶了壹個漂亮的娃娃來和貝貝玩。貝貝應該留下來和娃娃玩還是去小雲家？貝貝要守信用，誠實守信。板書:誠實可信)
4.小松不小心打碎了父親最喜歡的花瓶。如果他如實告訴父親，肯定會被打。小松應該告訴父親嗎？如果妳是父親，妳會怎麽做？怎麽告訴小松？讓學生試著表演他們的身份。)
幼兒園大班德育教案三的設計意圖:
誠信是壹個文明有序的社會中每個人必須具備的基本品格。要讓誠信在全社會形成氛圍，就要從孩子做起。在孩子的心裏播下壹顆誠實的種子，讓它開花結果。也要靠老師和家長精心培養。最有效的方法是我們所有人都成為孩子的榜樣。我們的孩子像樹苗壹樣茁壯成長。他們需要愛的陽光。給孩子壹個愛和誠實的世界。願孩子們有壹個快樂的童年，幸福的生活！
活動目標:
1，通過故事，明白什麽是生活中的誠實行為，願意做壹個誠實的孩子。
2.要知道誠實是做人最基本的品質之壹。
教學準備:
自制多媒體課件
活動流程:
壹，歌曲導入
老師:孩子們，妳們喜歡聽歌嗎？那就和我壹起欣賞壹首歌吧！(課件回放:《好孩子要誠實》這首歌)從這首童謠中妳知道了什麽？這首兒歌的名字叫《好孩子要老實》(課件:歌名《好孩子要老實》)
2.今天，我們壹起來學習誠實花。看看圖片中的梁肖是不是壹個誠實的男孩。
第二，學會理解。
1.播放課件，仔細觀察，告訴我圖片說的是什麽。(逐壹展示課件)給圖片命名。討論和交流:梁肖為什麽緊張？
2.(課件顯示:梁肖能做到嗎？這樣做的後果是什麽？)討論交流。
百科:誠實:真實表達主體所擁有的信息的行為(指好的壹面)，即行為忠於善良的心。“誠實”是壹個褒義詞，用來贊美壹個人的優秀品質。它具有“善”的特性，與準確傳達客觀事實並不相同。比如，壹個如實講述自己殺人過程的罪犯，我們不會表揚他，當他為了保護無辜而被迫撒謊時，我們也不能責怪他不誠實。
幼兒園大班德育教案4壹、活動目標:
1，能知道在什麽情況下用“請、謝謝、對不起”，奠定了群內互動的基本禮儀。
2.經歷更多的情感分化，建立積極和諧的人格。
二、活動準備:
圖片，卡片
三、活動過程:
1，指南先和小朋友討論很多生活中的禮儀，比如早上在幼兒園和老師打招呼，和小朋友打招呼，說早上好，雙手撿東西說謝謝，不小心撞到別人說對不起，給別人東西說請，放學回家和老師小朋友說再見。
2.接下來，導員可以提問，讓孩子回答。如果踩到別人，孩子會回答“對不起”，以此來練習生活中常見的禮儀和禮貌用語，提醒孩子在這壹周的時間裏註意禮貌。
註意事項:
除了課程中的講授，導員還要把這些禮儀融入到和孩子們的日常生活中。
提示:孩子之所以可能記憶最多或者用詞最少，是因為他們不知道在什麽情況下該用什麽禮貌用語，所以在討論的時候知道，但實際上並不使用，所以需要加強日常生活實踐。
活動結束:
孩子們壹起談論和討論。
幼兒園德育教案5的知識準備；
1，在交談、討論、思考、玩耍中，我知道盲人在日常生活中會遇到很多困難，激發孩子樂於助人的感情。
2.開發孩子的想象力，積極幫助盲人設計壹些能方便他們生活的電器。
重點和難點:理解盲人在日常生活中有很多不便，激發他們願意幫助他們的感情。
環境和材料:錄音剪輯、畫紙、蠟筆等。
流程:
介紹並引起興趣-觀看視頻，交流討論-並擴展操作。
(壹)引發興趣
1.在我們的生活中，還有誰需要我們的幫助？為什麽？
2、幼兒講述，老師展示收集的資料和圖片。
(2)看視頻，交流討論。
1.妳在視頻裏看到了誰？妳怎麽知道他是瞎子？(觀看視頻剪輯1)
2.盲人看不到壹切。他們在日常生活中可能會遇到什麽困難？
3.讓孩子體驗看不見的感覺。鼓勵孩子閉上眼睛，試著往前走。)
4.觀看視頻剪輯2。這個視頻有什麽不明白的地方嗎？
5.王爺爺和胡奶奶怎麽會隱形？他們在生活中遇到了哪些困難？(日常生活中讀盲文、做飯、洗衣服都是靠不斷練習，過馬路也沒人提醒...)
6.看視頻片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現在出門過馬路上車都很難。請讓我們的孩子幫助王爺爺和胡奶奶想辦法讓他們快速安全地過馬路和上車。(孩子們互相討論)
(3)操作擴展
1，鼓勵孩子設計壹些方便盲人使用的電器。
2.妳認為盲人在日常生活中有什麽困難，妳如何幫助他們？
幼兒園大班德育教案6活動目的:
1，讓孩子明白只有誠實的人才被尊重。
2.教育孩子改正錯誤，做壹個誠實的孩子。
活動準備:
壹套圖畫、木偶玩具等。
活動流程:
第壹，讓孩子享受童話。
(1)，激發孩子對故事的興趣。
孩子們，讓我們摸摸鼻子。會成長嗎？
但是有壹個小孩的鼻子很長。妳知道為什麽嗎？
(2)老師用表情示範布偶，講故事。
二、引導孩子討論故事中主角的表現。
皮諾曹是誰？他最大的願望是什麽？
為什麽他的鼻子很長？
最後他變成真人了嗎？為什麽？
第三，讓孩子看圖，聯系故事內容，引導孩子討論。
如果妳是圖中的孩子，妳該怎麽辦？
妳想長個長鼻子嗎？為什麽？
第四，老師總結。
我們要從小做老實人。做錯了就要勇於承認，勇於改正。
幼兒園大班德育教案7活動目標
1，學會互相謙讓，知道排隊的人多，不擁擠。
2.從小培養孩子說話秩序的文明行為。
重點和難點
重點:讓孩子知道生活中很多事情是需要排隊的。
難點:培養孩子自覺遵守秩序的習慣。
要準備的活動
壹籃子玩具。
活動過程
首先，老師把壹籃子好玩的玩具放在桌子上，讓全班小朋友同時上來拿。老師什麽也沒要求，觀察孩子拿玩具的樣子，還記得被擠的孩子。
(1)問題:妳剛才拿玩具的時候是怎麽想的？(老師故意問被擠的孩子)
(2)討論:
1，我該怎麽拿玩具又快又不擠？
2.妳知道人生中什麽時候需要排隊嗎？為什麽？
3.老師總結:比如看病要排隊，買東西要排隊打幻燈片，吃飯要排隊拿飯。
第二，請小朋友排隊拿玩具去戶外玩。
(1)引導孩子有序拿取玩具。
(2)老師要及時制止個別孩子的搶擠行為，讓他們重新排隊。
三、總結:生活中，因為想做同壹件事的人很多，所以大家都可以謙虛。
如果能自覺註意秩序，自覺排隊，不擠不搶，我們的心情會很愉快，做事會又快又好。
幼兒園大班德育教案8活動目標:
1，在交談、討論、思考、玩耍中，我知道盲人在日常生活中會遇到很多困難，激發孩子樂於助人的感情。
2.開發孩子的想象力，積極幫助盲人設計壹些能方便他們生活的電器。
重點和難點:
理解盲人在日常生活中有很多不便，激發他們願意幫助的感情。
環境和材料:
錄音剪輯、畫紙、蠟筆等。
流程:
介紹並引起興趣-觀看視頻，交流討論-並擴展操作。
(壹)引發興趣
1.在我們的生活中，還有誰需要我們的幫助？為什麽？
2、幼兒講述，老師展示收集的資料和圖片。
(2)看視頻，交流討論。
1.妳在視頻裏看到了誰？妳怎麽知道他是瞎子？(觀看視頻剪輯1)
2.盲人看不到壹切。他們在日常生活中可能會遇到什麽困難？
3.讓孩子體驗看不見的感覺。鼓勵孩子閉上眼睛，試著往前走。)
4.觀看視頻剪輯2。這個視頻有什麽不明白的地方嗎？
5.王爺爺和胡奶奶怎麽會隱形？他們在生活中遇到了哪些困難？(日常生活中讀盲文、做飯、洗衣服都是靠不斷練習，過馬路也沒人提醒...)
6.看視頻片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現在出門過馬路上車都很難。請讓我們的孩子幫助王爺爺和胡奶奶想辦法讓他們快速安全地過馬路和上車。(孩子們互相討論)
(3)操作擴展
1，鼓勵孩子設計壹些方便盲人使用的電器。
2.妳認為盲人在日常生活中有什麽困難，妳如何幫助他們？
3.壹封求助信。