聽聽秋天的聲音，樹搖搖手臂。“唰，唰”是黃野的聲音。
聽，秋天的聲音，蟋蟀拍動翅膀，是告別陽臺的韻腳。
壹排排大雁追上白雲，撒下溫馨的提醒；壹陣秋風掃過田野，帶來壹首豐收的歌。
聽，走進秋天，走進這個廣闊通透的音樂廳，仔細聆聽——秋天的聲音。
秋天的聲音，在每壹片葉子裏，在每壹朵小花裏，在每壹滴汗水裏，在每壹顆飽滿的谷粒裏。
聽，秋天的聲音從遠處匆匆而來，又匆匆而去。聽，我們來聽聽邱的聲音。
這篇課文是壹首現代詩。作者通過對秋天的壹些天籟之音的把握，用詩意的語言贊美了秋天。？
擴展數據:
第壹次讀詩。我們應該著重解決兩個問題:
1，運用之前課文所學的方法，理解詩中詞語的含義；
2.理解詩中所說的聲音。在詩中，秋天的聲音是從兩個方面來寫的，壹個是具體而感性的聲音。如1、2、3、4節所寫，樹葉、昆蟲、鵝、歌聲等聲音；另壹種是能得到信息卻聽不到的無聲的聲音，其實就是秋景給人的感覺。像上兩節寫的秋聲。