1.欣賞詩歌，了解四季的特點，感知四季的不同與美好。
2.根據四季的特點，試著模仿四季的娃娃，連貫地背詩。
3.願意參加演出，模仿詩詞。
4.理解詩歌的寓意和哲理。
5.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
要準備的活動
Ppt課件:詩歌-四季娃娃
活動過程
首先，欣賞畫面，感知詩的內容
1.孩子們，妳們知道壹年有幾個季節嗎？
2.引導孩子觀看課件圖片。
(1)屏幕上是什麽？
妳知道現在是什麽季節嗎？妳怎麽看出來的？
鼓勵孩子說出畫的內容。
第二，學會背詩
1.看課件，讀漢字。
老師:誰能告訴我們有哪四個季節？
帶領孩子讀漢字:春夏秋冬。
2.老師帶著表情背誦詩歌。
老師給孩子們背誦了壹首兒歌。仔細聽著。兒歌裏說了哪些季節？
問:這首詩叫什麽名字？
妳知道詩裏的四季娃娃是誰嗎？他們說了什麽？
3.看課件啟發孩子背誦兒歌。
(1)師生輪流說童謠。
(2)教師帶領孩子完整背誦詩歌。
(3)圖片演示，幼兒朗誦兒歌。
第三，啟發孩子表演兒歌
1.老師用什麽動作表示“尖尖的草”和“小鳥”來啟發孩子學習。
2.讓孩子們思考荷葉和青蛙是如何用動作來表現的。
引導孩子創造動作。
3.請創意較好的小朋友上來示範動作。
孩子們表演童謠。
第四，引導孩子嘗試模仿詩歌。
1.自然界有很多四季的玩偶。在春天，洋娃娃是春天洋娃娃。除了草尖，還有什麽？
2.引導孩子想象並講述關於夏天娃娃、秋天娃娃和冬天娃娃的故事...
3.老師帶領孩子們根據詩歌的結構，替換四季的玩偶形象，背誦模仿詩。
兒歌:四季娃娃
草很尖。它對小鳥說:“我是春天。”
荷葉撐著傘，它對青蛙說:“我是夏天。”
谷穗彎曲了，它鞠躬說:“我是秋天。”
雪人的大肚子害羞了，調皮地說:“我是冬天！”"
百科:四季是指壹年中交替出現的四個季節，即春、夏、秋、冬。從天文學上來說，四季的劃分是由地球圍繞太陽的軌道位置決定的。