5月4日下午，我校舉行表彰五四運動暨“匯聚振華，放飛理想”大型文藝演出。整個活動過程分為兩個階段。第壹階段是五四青年表彰。第壹次會議上，黨支部書記xx發表了熱情洋溢的開幕詞。他強調，學生要努力學習，樹立遠大理想，遵守法律，做文明學生，培育新的文明。
接下來，團委書記xx帶領新成員宣誓。接著，舒校長為“優秀團委幹部、優秀團支部、團員”頒獎。
第二階段，舉行大型文藝演出。多才多藝的同學們在舞臺上展示了自己，張揚了個性，釋放了活力，為全校師生帶來了壹場精彩耀眼的節目。舞臺上表演的很用心，觀眾看的也很用心。整場演出，掌聲和笑聲不斷。老師和學生總是為他們的才華感到自豪，興奮和感動。五四文藝匯演圓滿落幕，全校師生度過了壹個生動精彩的夜晚。
雖然活動已經結束，但精彩的節目帶來的歡聲笑語依然縈繞在我們身邊，表演依然是大家津津樂道的話題。同時，在這次演出中湧現出了壹批質量高、主題鮮明的節目和壹些組織能力好的團委、學生會幹部。應該說這個節目是創辦以來質量最好的壹個節目。通過這次活動的成功，結合往年的實踐經驗，我把這次活動的成功總結如下:
1，註意團結，加強溝通。要想把活動做好，我們的組織單位必須團結壹致，為活動貢獻自己的力量。同時也要做好日常工作，通過次要活動提升自己的工作能力。另外，要做好上下級之間的溝通。因為只有得到各方的支持，才有機會得到這次鍛煉。只有這樣，我們才能在準備活動中得到他們的幫助。
2.仔細計劃，及時行動。對於整個活動的開展，壹定要做好活動的策劃，為整個活動的各個環節制定壹個可行的、可操作的計劃。活動負責人和組織者心中壹定要有壹個應急預案，不要在各種突發事件的時候亂了方寸。計劃工作壹旦完成，必須及時付諸行動，否則可能影響整個計劃的實施進度；
3.抓住中心，做好宣傳。通過各種適當的渠道做好強有力的宣傳，如:在我校現有的宣傳媒體上報道節目；活動決定後，立即組織各班班委成員開會，使活動的意義和信息及時傳達到各班，使活動的順利開展和學生的關註度大大提高。
此外，在組織各班班委成員會議的基礎上，還可以組織活動參與者。活動開始前召開活動動員會或誓師大會，活動結束後組織相關人員召開總結會，交流好的經驗，互相學習；為以後的組織打下壹定的基礎，也可以通過這樣的會議建立更多的人際關系。這些會議是人們宣傳的必經之路，具有“海報”宣傳的作用，而媒體宣傳等物化宣傳則不具備這樣的優勢。因此，為了做好活動的宣傳工作，取得良好的效果，我們必須把這些會議作為活動的重要宣傳任務；
4.註重細節，力求全面。從項目的策劃到實際行動的實施，從節目的要求到節目的質量，從通知準備會議的活動到安排嘉賓座位，每壹件事都體現了細節的重要性。作為活動的組織者，要註重每壹個細節，力求全面，不出大差錯；
5.總結經驗，互相提高。各項工作落實後，要認真總結，把好的地方發揚光大！
五四青年節美術展綜述2xx年紀念五四運動xx周年。為弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，引領廣大青年進壹步踐行社會主義核心價值觀，不斷增強和增強共青團組織的凝聚力和戰鬥力，充分展示我校師生蓬勃向上的進取精神，我校團委於5月4日開展了系列活動。這些活動概述如下:
I .塗鴉比賽
上午，在學校操場東側的水泥板裏，舉行了全校性的塗鴉比賽。每個班兩名選手在規定時間內共同完成壹件作品，同學之間互相配合。完成的作品都有自己的風格，顯示了年輕的面貌。雖然活動已經結束，但仍有許多學生在欣賞和觀看。通過活動，培養學生的實踐能力和創新能力，同時讓學生感受藝術之美。
第二，拔河
拔河分為教師組和學生組，教師組第壹，學生組第二，所有比賽按成績進行。
比賽現象，伴隨著裁判的壹聲令下，老師們開始了激烈的拉鋸戰，所有人都卯足了勁，緊緊握住手中的麻繩，降低重心，身體後仰，用力向後拉。大家都處於僵持狀態，每壹分鐘都不放松。學校領導也紛紛上陣，既當隊員，又當拉拉隊，為隊員加油。壹時間，歡呼聲、喊叫聲、歡呼聲不絕於耳。
經過激烈的角逐，教師組獲得了七年級第壹名，八年級第二名，九年級第三名。友誼第壹，比賽第二，老師們的表現為在場的同學樹立了榜樣。
同學們的比賽氛圍也很活躍。在比賽中，學生們堅強、勇敢、合作的精神得到了充分的體現。在壹片吶喊聲中，隊員們團結壹心，為了集體榮譽，努力拼搏，揮汗如雨。尤其是在勝負接近的那壹刻，同學們雖然疲憊不堪，但沒有退縮，咬緊牙關堅持到最後壹刻。
通過這次活動，學生、老師和班級之間有了更好的了解，加強了班級之間的聯系和溝通，緩解了緊張的學習和工作氣氛，進壹步促進了師生的健康發展，增進了師生之間的友誼，使校園更加充滿生機和活力。
第三，舉辦青年教師論壇
目前，我們學校有xx名教職工。xx歲以下的大概有xx人，占壹半。是壹中最有價值的新生力量。青年教師是學校教師的重要組成部分，是學校事業發展的希望，是學校可持續發展的後備力量。學校非常重視青年教師的培養。可以說，少年興則學校興，少年強則學校強。
為了幫助我校青年教師樹立正確的價值觀和人生觀，通過傾聽青年教師在工作生活中的感受和建設，引導和幫助青年教師解決生活和工作中的困難和困惑，努力發展成才。以五四運動為契機，在多媒體教室舉辦了“奮鬥的青春最美”青年教師座談會。座談會由女童部部長黃主持，副書記曾偉光致辭。會上，侯曉娥、王慕蓮、譚敏三位不同經歷的優秀教師暢談成長感受，分享人生經歷，講述奮鬥故事，深深感動和激勵了在場的青年教師。也聽壹些年輕老師講了自己的教學和成長經歷。從他們身上，我看到了壹個中青年教師面對工作、生活、發展的良好狀態，也感受到了壹個中青年教師的執著和毅力。活動最後，團委副書記廖翠紅對活動進行了總結:首先傳達了何江華校長對本次活動的重視和對青年教師的關心。其次，肯定了教學中的優秀教師，並對青年教師提出了三點希望和* * *鼓勵:
1，要有青春的夢想，要有堅定的目標。
2.珍惜青春，練就過硬本領。
3.腳踏實地努力工作，實現遠大理想。
座談會在嘹亮的團歌中圓滿結束。
第四，手抄報比賽
同學們參加本次手抄報比賽的整體熱情較高，尤其是文字功底和報紙版面表現突出。班主任的精心組織和指導，提高了作品的數量和質量。
學校肯定了舉辦本次手抄報比賽的成果和意義，並就如何加強學生繪畫教育提出了寶貴意見。通過這次手抄報比賽，同學們在創作過程中學到了更多的知識，提高了繪畫能力。
動詞 （verb的縮寫）現有缺點
1.塗鴉比賽場地布局不夠規範合理。由於場地有限，使用彩色粉筆，作品色彩效果不佳。
2.拔河比賽組織不夠科學，導致選手沒有按時參加比賽，活動超時。
3.座談會沒註意細節，發言時間太長。下壹次，應該提前給參與者具體的要求。
4.手抄報比賽有的班不熱情，甚至有的班不參加。
相信在以後的日子裏，我們會把學校的各種活動開展的有聲有色。同時，也衷心希望各位師生提出寶貴的意見和建議。
五四青年節文藝演出活動總結三目的:
為弘揚民族精神，宣傳五四文化，提高學生的愛國熱情，豐富課余生活，鍛煉語言運用能力，我院特舉辦“詩歌朗誦比賽”。
活動內容和特點:
活動於5月xx日晚在東校區學生活動中心舉行，由第三屆“詩韻輝煌”詩歌朗誦大賽冠軍、文理學院柴XX老師等五人擔任本次大賽評委。全校Xx師生觀看了比賽。
本次活動，同學們踴躍報名，不同院系的xx同學參加了比賽。經過初賽和復賽，共有3組X個人組，***xx同學憑借實力晉級決賽。
眾多參賽選手，或自創詩詞，或名家名作；或單人背誦，或多人背誦；迷人的聲音，豐富的情感，靈活的形式，使本次詩歌朗誦比賽新穎獨特，水平很高。才藝展示，或雙節棍表演，或快速繪畫，節目豐富多彩，充分展現了選手的多面性。朗誦結束時，柴XX老師做了精彩的點評，讓同學們大開眼界，將晚會再次推向高潮。
最終，經過評委客觀公正的評審，來自xx學院的xx憑借《少年中國》和才藝展示《快畫》獲得本次大賽冠軍。職業技術學院的Xx、文法學院的xx、外國語學院的xx分別獲得第二、第三、最佳人氣獎。
值得壹提的是，本次活動采取了短信報名、網上報名和現場報名相結合的方式。同時充分利用了大學生活動中心的設備，擴大了本次活動的影響力。
活動意義:
本次活動既響應了團委“以愛慶校，以彩燕慶慶”的號召，又具有高雅的藝術品位，既符合弘揚中國古典文化、提升校園文化品位的宗旨，又具有濃厚的文藝特色。既能弘揚民族精神，宣傳五四文化，又能提高學生的愛國主義精神。它能在激發學生創新精神的同時，激發學生展現自我。
活動目的:
像流星劃破夜空，像火炬穿透黑夜。xx的青年學生率先點燃了反帝愛國主義的火焰，發起了五四愛國運動。五四運動從此成為中國人民，特別是中國青年的壹面旗幟。時光如煙。“五四”運動所蘊含的“愛國、進步、民主、科學”的精神火炬，被壹代又壹代的仁人誌士傳遞，正被當代青年高舉著走向新世紀。為在大學生中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，不斷增強光榮感、責任感和使命感，努力在各自的崗位上為黨的發展努力學習、拼搏，以“傳承五四精神，綻放青春”為主題，舉辦了這次大型學習交流會。
活動內容和特點:
主題班會於5月xx日晚x點準時開始，壹句“我們的五四”拉開了主題班會的序幕。主持人講解了五四運動的歷史人物和事件，同學們在接下來的五四知識競賽和英雄討論中積極表達了對五四精神的理解。他們的演講深深地感動了每個人，也鼓舞了他們自己。
此外，在每個班級的獨立表演中，還有集體詩歌朗誦和精彩的戲劇表演...大家在表演、朗誦、歡笑中體驗、感受五四。各班學生積極發言，積極討論，通過實際行動對五四運動有了進壹步的認識。
這次活動直接向大家介紹了五四精神，使學生對五四有了更清晰的認識，改善了很多學生只知道五四活動，而對精神沒有深入理解的現狀。
活動意義:
此次活動不僅響應了團委“以愛慶校，慶美好婚禮”的號召，也加深了同學們對五四運動的認識，在大學生中弘揚了以愛國主義為核心的偉大民族精神，不斷增強他們的光榮感、責任感和使命感，使他們傳承五四精神，煥發青春光彩。
總結:
我院在“以愛慶校，慶美麗院”的主題下，舉辦了五四文化藝術節系列活動，不僅讓同學們體驗到了活動的精彩刺激，也感受到了大學生活的豐富多彩，充分體現了舉辦活動的意義。同時，我院學生會也從五四文化藝術節中收獲頗豐，不僅磨練了學生會成員，也加強了與兄弟院校的合作。也要感謝各位主管，他們不辭辛勞，在籌備工作中為我們提出了許多寶貴的指導意見和建議，為活動的成功舉辦發揮了重要作用。
五四運動已經過去了xx周年，但五四運動所代表的愛國主義精神卻代代相傳，成為中華民族復興繁榮的巨大精神動力。我們要牢記自己的使命，把五四精神與我們的現實生活和學習結合起來，與我們的理想和未來結合起來，為繁榮校園文化，創建文明和諧的校園而努力奮鬥！
五四青年節文藝匯演總結四是紀念五四愛國運動，培養我們當代青年的愛國情懷。電機系學習部於X年X月X日晚X時舉行演講比賽，緬懷五四運動先驅的功績，回顧中國人民和青年百年歷程。在大家的共同努力下，我們成功舉辦了這次活動，弘揚了我們的愛國主義精神。
壹、活動流程
流程壹:主持人發言，宣布演講比賽開始，並介紹前來參加的評委。
活動二:請參賽選手依次上臺演講，每五次演講結束後公布選手成績。
活動三:演講結束後，主持人邀請兩位評委上臺對選手的演講進行點評，糾正演講中的不足。
活動四:評委將為獲獎者頒發榮譽證書，並合影留念。
為了總結活動的成果，分析活動中存在的不足，以便進壹步改進，我們及時總結了活動的效果和意義。大家積極發言，勇於批評，齊心協力寫出了活動的書面總結，供支部存檔，報支部。
二，活動自我評價
總的來說，我們以“五四青年節”為主題的演講比賽在各個階段都非常成功，成功的原因總結如下:
1，準備比較充分
“凡事預則立，不預則廢”在此次活動中得到了充分體現。正是因為考慮周詳，計劃周全，準備充分，所以這個活動才有了成功開展的前提，比如我們的工作人員提前幾天討論，我們在活動開始前就有了詳細的計劃和活動。
2.密切合作
多方面的積極協助和努力是活動完成的保障。比如在活動開始前，我們部門的成員就仔細的分選手和觀眾入場。活動中，我們努力維護良好的活動紀律，為比賽的順利進行營造了良好的比賽氛圍。
3.具體分工安排合理。
活動開始前，組長已經合理分配了工具和勞動任務，也註意了宣傳支部和工作時間的協調。事後，學生們普遍反應良好。
4.活動不足
(1)現場有點亂。雖然對活動進行了具體的劃分和詳細的安排，但在實際過程中，由於人數較多，現場有點混亂，個別成員並沒有完成自己的分工。
(2)安排上存在壹些不足。主要體現在個別支部成員不夠積極，不能保證按時完成分配的任務，這與管理和分工上的失誤有關。
(3)活動結束後，現場的衛生狀況沒有得到改善，在這方面存在壹定的不足。
三、活動的結果和意義
愛國主義是五四精神的源頭，民主和科學是五四精神的核心。勇於探索、勇於創新、解放思想、進行改革是民主科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放和反帝反封建是民主科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，這次演講比賽所升華的當代青年的愛國主義精神，為當代大學的學習提供了動力。