壹個
讓我相信，親愛的
這是我的故事。
這就像讓我相信
花開花落
是整個春天的歷史
二
如果妳能忘記，那麽
我應該可以。
把所有的眼淚都藏在心裏。
或者穿上它們。
夏娜夜晚的無邊無際的天空。
三
當風吹來的時候，
我只是在收緊我的裙子。
保護我仍在歌唱的心。
不讓秋來偷聽
四
只是因為妳不能在多雪的地方生長。
我不能說我壹生都有這樣的希望
我是移植的軟木。
親愛的，妳是極北。
冬天的家園
擴展數據
四季是從夏天開始，按照夏雲、秋雨、冬雪、春雷的順序寫的。作者用自然的四季比喻人生的四季，表達了對青春的向往，對成長的傷感，對成熟的愉悅和羞澀，以及婚後的寧靜。
其中《夏雲》講的是“她”在夏天抵達多雨的歐洲求學的感受，透露出淡淡的孤獨感；《秋雨》前半段是回憶，回憶六年前我高中畢業，和他壹起在濱江公園散步的快樂場景；《冬雪》講的是婚後平靜幸福的生活；《春雷》是現在寫的。
每壹季描述每壹季的特點，內容具體，以“她”為主角貫穿全文，四季巧妙結合，以輕松凝練的筆調描述“她”的事業、思想、愛情，是對她人生道路的總結。這種結構是獨特的，它滿足了抒情的需要。而這個“她”就是作者本人。
席慕蓉的詩歌主要圍繞愛情、鄉愁、時間、人生展開，對愛情的表達成為席慕蓉詩歌的第壹主題。在這些愛的感覺中，有甜蜜，也有悲傷。席慕蓉以女性特有的細膩視角體驗了生活中的柔情。
散文作品有兩大特點，壹是花的描寫，二是色彩的詞匯運用。在“花”的描寫上，文中可以用到各種各樣的花，其中與她關系最密切的是荷花。因為席慕蓉有著畫家的身份，所以色彩的運用自然比其他作家更為貼切，這也就形成了她的特色之壹。
在席慕蓉的作品中，“問題的運用”是壹大特色。無論是出現在文中，還是出現在文末，其實她想表達的可能是壹種模糊不清的心境。她不僅在問自己，也在問讀者問題。尤其是席慕蓉在使用問句時，壹般不會只用壹次，而是經常反復使用，連接起來，營造出壹種覆蓋全文的沈重氛圍。
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