常見問題
1.壹句話，壹直為人稱道。請談談這個詞的妙處。
2.壹首詩中的壹個詞有什麽表達效果？
3.妳最欣賞哪個詞？
4.壹個詞可以變成另壹個詞嗎？
分析
第壹種題型是直接要求對給定的單詞進行鑒賞。
第二個是第壹個主題的變體。
第三個要求，找出關鍵詞，欣賞。壹般來說，關鍵詞多為動詞和形容詞。
第四個問題是比較欣賞，其實就是說關鍵詞的好處。
看看這個例子:
閱讀下面的詩來回答問題。
問:“造物主賦予這裏所有神秘的自然之美”中的“鐘”字非常好，壹直為人們所稱道。請欣賞“中”字的好處。
參考答案:
1.“中”意為聚集，運用擬人修辭方法。
2.生動地寫出了泰山的神奇與美麗，匯聚了大自然。
3.表達了詩人對泰山無比的敬仰。
解決問題的“三步曲”:
1.解釋這個詞在句子中的意思(並指出是否有修辭或描述技巧)。
2.展開聯想，將單詞放入原句中描述場景，寫出單詞所反映的事物。
3.指出這個詞的效果，烘托了什麽樣的意境，或者表達了什麽樣的感情。
練習。
問:對聯中的“爭”字用得很妙。請簡要分析壹下。
解題指導:三步分析法
1.詞義(修辭)→競爭，擬人(形象生動)
2.句子釋義(逐字)→樹上的黃鸝忙著搶早上最先看到太陽的“暖樹”，生怕自己很快趕不上。讓人覺得春天難得珍貴。
3情感(意境)→表達了作者感知春天到來的喜悅。
爭，即爭，這裏用擬人化的修辭手法，生動地描繪了活潑的黃鸝壹大早忙著搶那棵最先見到陽光的“暖樹”，生怕自己趕不上，讓人感受到春天的稀有和珍貴，也表達了作者感知春天到來的喜悅。
以上是回答古詩提煉問題的“三步走”思路。請記住這壹點。
單詞提煉效果的常規回答方法
那麽這種題型還有壹個難點，就是“說效應”中的效應很多同學可能回答不出重點。當然這可能和他們的鑒賞能力有關，這需要後天的培養和練習。但是作為老師，可以給他們提供壹個抓手，壹個思考的支撐，讓他們少走彎路或者少走彎路。
總結壹下，有五種方式來回答煉字效果套路:
1，生動地突出了某個場景的特征或狀態。
2.創造了什麽意境。
3、突出人物的特征或形象，或心理形態。