作文敲打1這首詩，能給讀者帶來好心情，陶冶情操，讓讀者從詩中體會人的思想感情。讓讀者身臨其境，和作者壹起感受他的喜怒哀樂。
為了讓我們更多地了解詩歌，老師還開展了詩歌朗誦、古詩詞比賽等活動。活動中，我來到了古詩詞的世界，我發現這裏所有的“寶貝”都有壹定的韻律，比如定韻、五韻、七韻等.....反正我在這裏把節奏的“寶藏”都撈出來了。我又進入了現代詩歌的世界，我們在這裏找到的“寶藏”和以前不壹樣了。這裏的“寶”沒有格律，但也高度概括了人生，表達了感情。這裏的“寶藏”也很值錢。
在“集詩”方面，我收獲最大。因為在收集詩歌的同時，我不僅知道了很多詩人的名字，還知道了很多不同詩人的風格和素材。讓我知道了很多詩的出處。也學會了如何理解和閱讀詩歌:1，聯系現實生活；2、想象詩歌的意境；3、比較各種詩歌；4、了解詩人的生活經歷。不僅如此，我們還學會了自己寫詩，壹度成為小詩人。
但是我覺得我們這次收集的資料還不夠，學生們對詩歌的了解還不夠。我們應該在下壹次全面研究中糾正這些問題。
通過這幾天的學習，我學到了很多關於詩歌的知識，同時也從詩歌中獲得了很多樂趣。
生活中處處都有詩:有格式嚴謹的唐詩，有朗朗上口的宋詞，有直白的元曲，有天真的兒歌，有意味深長的現代詩。從最早的詩集《詩經》到冰心家喻戶曉的《春天的星星》。深秋，我們班每個同學都品詩、采詩、吟詩、做詩集。
我們班每個學生都收集了各種各樣的詩歌。有關於春景的故事，有關於孩子生活的故事，有關於“雪”的詩...我最欣賞的是“春色關不住園，壹枝杏出墻。”這首詩，因為寫出了生命力不可壓制的道理。
這次詩歌演講比賽很精彩。第壹個出場的薛晨宇引來壹片笑聲:主持人話音剛落，薛晨宇就從座位上起身，走到講臺上說了聲“嗨！”他背《滿江紅》，真的有點咄咄逼人。“生氣了，有光圈，下雨了。仰頭，仰天長嘯，強而猛。”看著他睜大的眼睛，我為他的風度加分(李老師讓我們給每個學生打分)。他看完之後，說了聲“再見！””擺了擺手，班裏又是壹陣笑聲。
讀不同的詩，會把我們帶入不同的世界。在歷史的長河中，詩歌已經成為壹種文化，閃耀著迷人的光芒，我們應該細細品味。
作文叩開詩歌之門3中國是壹個歷史悠久的文明古國，詩歌是中國文化寶庫中的瑰寶。最早的詩集《詩經》已經有兩千年的歷史了。在很多大詩人的作品中，祖國壯麗的山河和風景如畫的鄉村更加輝煌。
在活動中，我學會了很多讀詩的方法。比如“入鄉隨俗揣摩詩詞意境”，研究“西江月？我晚上走在黃沙路中間的時候就用過這個方法。”明月驚喜鵲，夜半清風蟬鳴。稻花香裏，說是豐年好，聽的是蛙聲。“反復閱讀，我仿佛看到了壹幅夏夜明月清風的畫面。我也學會了“理解詩人的思想感情，理解詩人的處境，理解詩人如何表達自己的感情。“這個方法。研究“天凈沙？“秋天，我了解到白蒲並不想在朝廷做官，圖中的“小洪飛”是對作者本人的隱喻。我希望我能像壹只展翅高飛的天鵝，飛離那個毫無生氣的地方，找到壹片我滿意的樂土。所以陰影下的“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，可以理解為作者的隱居之地，是他心中的景象。
詩歌讓我們感受到大自然的美好，敲開詩歌的大門，壹個美麗的詩歌世界就呈現在我們面前。讓我們徜徉在詩的花園裏，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們壹生。
這篇作文打開了詩歌的大門。4詩詞歌賦是我們在很小的時候就開始接觸的東西，尤其是小學的時候，《唱鵝》《望廬山瀑布》等經典而熟悉的詩詞就印在了我們的腦海裏。但是我們有多少人真正理解他們的詩的名字和含義呢？畢竟詩歌流傳了幾十萬年，其中包含了壹些我們其實很難理解的道理。但是在這個寒假裏，我對詩歌有了充分的了解，也有了壹個全新的接觸機會。
由於壹些不可抗拒的原因，學校推遲了開學時間，我們就在家裏自習，然後我在課後接觸了很多書籍和知識，其中有壹些詩詞是我印象最深的。當我靜靜地讀這些詩的時候，我發現它們的魅力是非常巨大的，他的人生哲學和壹些觀念是非常先進的，是符合現代的。正是因為有了經典的詩詞，我們才能豐富業余生活，陶冶情操。
作文叩擊詩歌之門5詩歌是世界上最美的語言。無論中外，無論古今，妳都可以用壹條裙子悄悄接近自己的內心，壹首好詩更有可能影響妳以後的人生。
就是在這樣熱鬧美好的氣氛中，我們班舉行了詩歌朗誦比賽。
星期四，下午的練習剛剛結束，學生們正在興奮地討論。很快，鈴聲響了。我們在老師的組織下壹個壹個上臺背誦。
第壹批上臺朗誦現代詩人徐誌摩的詩歌《別了，劍橋》的學生。姑娘低沈的嗓音和優雅流暢的鋼琴曲相得益彰，又別有壹番風情。
我最感興趣的是由王予波領導的壹個小組。和別人不壹樣，他們選了壹首情詩——《在雨中等妳》。可能是因為選的歌不符合意境，也可能是詞不達意。當韓力背誦時，他笑了，桌子上的學生也笑了。但也正因為如此，他們也得到了比前幾組更熱烈的掌聲。
我和胡應天、劉壹起讀的。詩是海子的《面朝大海，春暖花開》，配以歐美歌手塔馬斯·韋爾斯溫暖的《三十裏外》。溫雅的聲音響徹雲霄，回蕩在耳邊，顯示出他對未來的美好期望。面朝大海，春暖花開被演繹的暖暖的。
這次詩歌朗誦比賽有壹點特別奇怪——有幾個小組選擇朗誦徐誌摩先生的《告別劍橋》。我想是因為這首詩太出名了，所以這些學生選擇了這首詩。
敲開詩歌的大門，走進詩歌的意境，讓我們壹起在心靈的小船上體驗詩歌的色彩！
這篇作文打開了詩歌的大門。6詩歌對我們的影響會伴隨我們壹生。讓我們徜徉在詩的花園裏吧！
中國是壹個詩的國度。最早的詩集《詩經》已經有兩千多年的歷史了。從古至今湧現出許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、郭沫若。世界上其他國家也有偉大的詩人。拜倫，海涅，普希金，他們的優秀詩篇被全世界的人所傳誦。
根據古詩詞的內容，我們小組將收集到的古詩詞分為八大類，分別是:送別詩、邊塞詩、田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、遊歷詩、永遠在我心中詩；根據作品語言的音韻和結構形式，分為格律詩、自由詩和散文詩三大類。在這11類中，我最喜歡詠物詩，比如《鵝》、《詠梅》、《柳樹》。這三首詩裏，我最喜歡《鵝頌》。據考察隊員查考，這首詩的作者羅九歲時就寫了這首詩。對我來說，他已經是神童了。我現在十二歲了，寫的現代詩大部分都是模仿別人的詩，沒有什麽新意。
生活中到處都是詩。天真的兒歌，淳樸的民謠，常常在我們耳邊回響。讓我們壹起叩開詩歌的大門，讓生活充滿新意，讓詩歌陪伴我們壹生！
這篇作文打開了詩歌的大門。7詩詞歌賦小學就學過，但是裏面包含的內容我們到現在壹定很難理解，每個階段每個階段的感受都不壹樣。那首詩表達了什麽樣的意思，作者當時寫這些詩的時候心裏是什麽樣的心情，我們很難理解。
但隨著年齡的增長，看課外書的時間越來越多，我能深刻理解這些創作者從我自己的角度創作詩歌時在想什麽。因為我了解當時的社會形勢和壹系列政策原因，所以我能從壹些悲憤的詩句中理解他們的分裂是技術，從壹些歡快的詩句中理解他們對自由和美好生活的向往。所以詩詞歌賦真的很好。我們需要努力學習去理解其中的奧秘和壹些人生道理，這對我們以後的學習和生活會有很大的幫助。
敲開詩歌之門8在詩歌的海洋裏，有數不清的寶藏。在這個綜合性的活動中，我們在詩的海洋中拾寶。
在老師的指導下，我們在詩歌的海洋中收集了許多詩歌。通過讀書，我們的國家是壹個詩的國度。我也知道中國最早的詩集《詩經》已經有兩千多年的歷史了。從古至今湧現出許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、郭沫若。我也知道世界上其他國家也有偉大的詩人:拜倫、海涅、普希金...他們的優秀詩歌被全世界的人閱讀。
我們還收集了許多詩歌。學生們壹首接壹首地背誦詩歌。其中，女同學們還以歌曲的形式演唱了蘇軾的《水調頭》。
我們還在父母面前上了壹堂公開課。我們男生壹起背嶽飛的《滿江紅》。我們團隊收集了送別詩，從中我學到了很多知識。
在這次綜合活動中，我學會了《滿江紅》，“怒發沖冠，倚欄桿，沙沙下雨。”擡頭望去，長空呼嘯，強而猛...“由此，我讀到了嶽飛的忠義報國。
在這次活動中，我還寫了“孫爸爸的話”。在寫這首詩的時候，激起了大家的詩意。
讓我們徜徉在詩歌的海洋裏，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長。
作文敲詩之門9是為了深入開展綜合學習，提高大家對詩歌的認識和理解。65438年2月，我們班在教室舉行了詩歌朗誦比賽和詩歌徒步活動。每隊推薦壹名選手參賽，共有14名選手。內容是贊美祖國、熱愛自然等課外詩歌。所有的運動員在比賽前都做了認真的準備。
在朗誦比賽中，大家都勇敢地參加了，其中最令人陶醉的是李誌帥的《滿江紅》。聲音洪亮，很有感情，詩中很多名句流傳千古。“別等了，會掉腦袋的，會傷心的！”它還教會我們珍惜時間，努力學習。張朗誦的兒童詩歌《雨》把我們推向了想象的高潮，帶領我們暢遊在另壹個調皮的雨的世界裏。還有劉恒言的《山行》，範的《深山秋夜》，都記憶猶新。最終，第二組、第五組、第六組獲得本次比賽壹等獎。活動圓滿結束，但背景音樂肯定會更完美。
在“與詩同行”活動中，小組長分工合作，有人抄詩，有人做手抄報，有人收集資料。經過壹周的準備，我們收獲頗豐。知道古詩詞和現代詩詞的區別，知道古詩詞的閱讀方法。
這次活動讓我們更加了解詩歌，體驗詩歌帶給我們的無限想象，了解詩歌的不壹樣的魅力和意義。
作文是10句，可以試著自己寫。都是詩，我們在詩的海洋裏嬉戲。
我們專門開了壹個詩歌讀書會，編了壹本詩集，畫了壹張表帶回家！那很有趣。
也可以幫助學習！哎，該自己寫詩了，和古詩詞形成鮮明對比。剛才提到寫詩，我能清楚的知道收了多少詩。哇，原來如此，從最經典的詩經到現在，自由詩都是美的！這壹周，我學到了很多關於詩歌的知識。我把這些詩分類了。讓我們在海邊撿貝殼。我們輕輕地扔幾塊石頭。為什麽不呢？我正在全力準備稿子，但是現代詩在用詞和押韻方面沒有古詩那麽嚴格。搖啊搖，壹舉搞定。既培養口才，又押韻，了解古詩詞展的軌跡。比如像海鷗壹樣，我們練膽量，搖到姥姥家。這是壹首我們熟悉的兒歌。我們要收集自己的小詩。我們學了詩歌，我是通過網絡學的。
句子長短自由，古詩壹般講究字數。
每壹種都有自己的特點，但題材不限。
詩還挺多的，我準備很有感情的給大家朗誦壹下。
來到詩歌的海洋，把自己的作文做得更好，看看別人是怎麽寫的，然後發給大家。想寫點關於詩歌的東西，該怎麽做？所以平仄用韻。
風吹向我們，它的寫法相對自由，我們知道不同的詩有不同的寫法。為了鍛煉我們的口才，詩的海洋浪花飛濺；我們彎腰撿起漂亮的貝殼，讀起來朗朗上口。我在網上查找詩歌。妳知道關於老紹興的詩嗎？比如看奶奶。
作文叩開詩歌之門11在詩歌的海洋裏，有無數的寶藏。在這個綜合性的活動中，我們在詩的海洋中拾寶。
在老師的指導下，我們在詩歌的海洋中收集了許多詩歌。讀完書，我們國家是詩的國度。我也明白中國最早的詩集《詩經》已經有兩千多年的歷史了。從古至今湧現出許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、郭沫若。我也明白世界上其他國家也有偉大的詩人:拜倫、海涅、普希金...他們的優秀詩歌被全世界的人閱讀。
我們還收集了許多詩歌。學生們壹首接壹首地背誦詩歌。其中，女同學們還以歌曲的形式演唱了蘇軾的《水調頭》。
我們還在父母面前上了壹堂公開課。我們男生壹起背嶽飛的《滿江紅》。我們團隊收集了送別詩，從中我學到了很多知識。
在這次綜合活動中，我學會了《滿江紅》，“怒發沖冠，倚欄桿，沙沙下雨。”擡頭望去，長空呼嘯，強而猛...“由此，我讀到了嶽飛的忠義報國。
在這次活動中，我還寫了“孫爸爸的話”。在寫這首詩的時候，激起了大家的詩意。
讓我們徜徉在詩歌的海洋裏，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長。
作文叩開詩歌之門12通過這次對《叩開詩歌之門》的全面學習，我們收獲頗豐。雖然這個活動很快就要畫上壹個完美的句號，但是只要我們仔細觀察生活，就會發現生活中處處都有詩。既然如此，那就讓詩歌陪伴我們美好的人生吧！
本周以來，我們開展了許多活動，如收集詩歌，整理資料，欣賞詩歌，創作詩歌，舉行詩歌朗誦會和舉行詩歌知識競賽...
這次我們要研究的話題是詩人。通過閱讀報刊雜誌書籍，網上搜索，走訪他人，了解了杜甫的生平資料和各種詩文。經過本組討論，杜甫詩歌創作分為以下幾類:1，杜甫愛國詩；2.杜甫的思鄉詩；3.杜甫的山水田園詩；4.杜甫生平簡介。
杜甫壹生創作了許多詩歌。我先理解了詩的含義，然後帶著感情讀詩，通過參考別人的欣賞，學會了自己欣賞詩歌，提高了寫作能力。通過這樣的綜合學習，我們不僅學到了很多詩歌，也學會了欣賞詩歌，更有助於我們學習詩歌，收集很多關於詩歌的故事，因為它充滿了詩意，充滿了我們自己的欲望。在詩歌中，我們可以讓自己的心放飛，我們的思維可以跳躍，我們的想象力可以豐富地延伸，我們可以在詩歌中表達我們的欲望和情感。
這篇作文打開了詩歌的大門。13詩的殿堂通向遙遠的前方。通過這次綜合學習，我們敲開了詩歌的大門，開展了壹系列的活動。
我們仔細閱讀了“閱讀材料”，做了壹個關於詩歌的小詩集。在看“閱讀材料”的時候，我通過各種參考書了解了這首詩的含義、背景和詩人簡介。通過老師的講解，我也擴大了自己的知識面，尤其是在學習《太陽的話》的時候。壹開始我只是簡單的知道這是壹首通篇擬人化手法的詩。後來通過老師的講解，我對全文有了更深入的透視，了解到這篇文章是作者到延安後的第壹篇。
通過制作小詩集，提高了自己的實踐能力，理解了詩歌的含義，積累了寫作素材，擴大了知識面。在排版上，為了讓文章更具體，我理解了大部分詩的意思，往往壹個小時只能排十首左右。我也逐漸發現，寫文章的時候，讀稿子很重要，不僅要透徹理解詩歌的含義並進行分類，還要了解背景，以便更好地分章節。寫章節的時候經常需要專欄，在空余的位置穿插壹些關於詩人的簡介。當我寫作的時候，我開始閱讀，因為我不知道詩人。壹些平時覺得很枯燥的知識，現在變得豐富有趣了。
通過這次活動，我收獲了很多，但是在擴展知識面的時候，我有很多不理解的生詞，這足以證明我知識的不足。通過這種活動，我壹定要多補充這種知識，以便後面的知識能夠融會貫通。
我曾跟隨詩歌的腳步，步入詩歌的殿堂，在詩歌中領略詩歌凝練的獨特魅力，在閱讀中感受詩歌的意境，在分享與交流中理解詩歌中動人的情感。讓我們在詩歌的課堂上陶冶心靈，陶冶情操吧！
作文叩開詩的門14“讓我們邀請三支隊伍上臺表演吧！”在何玉舟擲地有聲的話語中，我們也開始匯報我們對第六單元的綜合學習情況。
第三個小分隊之後，第壹、二、四、五、六、七、八小分隊也依次上場，作學習報告。雖然每個隊都有每個隊的優勢和特點，比如第八隊既有圖又有畫；四支隊伍，內容豐富；壹個小團隊，還用了草圖...這其中，我最喜歡的是壹個小團隊和四個團隊的展示活動。
雖然只有八分鐘，但是時間很少。但四隊的同學還是帶著我們翻閱了長長的《詩經》——《采薇》，了解了《詩經》。連羅浩倫都給我們念了很多詩，讓我很佩服。
雖然只有短短的八分鐘，雖然還沒有準備好。但是他們的小品——壹個小團體——還是讓我特別喜歡。當時只演過李白的朱瑞謙疑惑地問:“不是有十裏桃花，百萬酒店嗎？”這時，王倫的扮演者笑著說:“不，只是這個池子叫十裏桃花，是壹個叫萬的人開的旅館。”然後傅嘉璐敘說:“李白只是笑笑，沒說什麽，就留下來了。”……
雖然只有八分鐘，但卻承載了每個團隊數周的努力。
雖然只有八分鐘，卻展現了我們的優雅。
雖然只有八分鐘，但令人難忘。
也許我們有七支球隊不可能有最高的排名，但是我們成功了，我們展示了自己的風格！
作文敲詩之門15中國是詩的國度。這個國家，書香四溢，蝴蝶飛舞，是很多文人墨客寫作的地方。最早的詩集《詩經》已經有兩千多年的歷史了。其內容豐富多彩，語言具有音樂美。
在詩歌的海洋裏，往往有數不清的寶藏——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是永恒的事實。同樣，詩歌中也會有這樣的“寶藏”:詩人杜甫的李白，詩人白居易...他們不太擅長詩歌。如果妳仔細品味他們的詩，妳會學到很多東西。通過本單元的學習，我也了解到了詩歌的特點:語言高度濃縮，壹般反映生活；抒情表達包含豐富的思想感情；大局充滿奇思妙想。而且，詩歌還可以分為這幾類:敘事詩、抒情詩、送別詩、田園詩等。，每種風格的詩歌都是眾所周知的。欣賞和學習詩歌是本單元的重點。那麽如何欣賞和理解詩歌呢？可以逐字推敲，用組詞法，如果還是不明白，就上網查相關資料。這也是壹種方法。詩歌充滿了知識！在詩中，我遇見了李商隱，春天的蠶到死都在紡織，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。在詩中認識了柳永，是‘壹曲關於酒，強樂猶無味’；詩中遇見辛棄疾，千百次找他，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。在詩中，我也知道了很多。
所以，讀好壹首詩，是壹種美的享受，是壹種情操的陶冶。讀好壹首詩，就像春風吹過瀘沽湖，漣漪四周蕩漾，春水流入心田，蕩起漣漪。