1.初步了解故事內容，體會聽的樂趣。
2.能夠用流利完整的語言復述故事。
3.可以用肢體語言來表達故事。
準備:錄音機和磁帶老人種了壹個蘿蔔。他對蘿蔔說:“種吧，蘿蔔，快種吧！”蘿蔔越長越大。老人去拔蘿蔔，抓住蘿蔔葉子，拔啊拔。哦，我拔不出來。老人喊，‘老婆婆，快來幫忙拔蘿蔔’……小老鼠拉了小花貓，小花貓拉了小黃狗，小黃狗拉了小女孩，小女孩拉了老婆婆，老婆婆拉了老人。壹，二，三，嘿喲，嘿喲。壹，二，三，哎喲，蘿蔔拔出來了，他們高興地把它帶回家。
流程:1。指令:今天，我們要聽壹個拔蘿蔔的故事。這個蘿蔔很大。孩子要聽清楚誰來幫忙拔蘿蔔。
二、規則:用耳朵靜靜地聽故事。我們來聽壹句，老師會讓小朋友說壹句。
三、老師示範記錄:老人種了壹個蘿蔔，他對蘿蔔說:“長吧，蘿蔔，快長吧！”老師:誰種了壹個蘿蔔？對，是個老人(老師可以邊做動作邊回答)。第四，玩遊戲，表演故事。孩子們壹個個拉衣服，壹起唱:“拔蘿蔔，拔蘿蔔，哎喲，拔蘿蔔。壹，二，三，哎喲，蘿蔔出來了，哎。”註意:
1.老師要把握好時間。
2.孩子的語言和思維發展還不夠完善，很難表達自己對故事的理解。所以老師更註重全文的復述，要求完整的答案，學會用壹句話表達出來。