感恩媽媽教案幼兒園篇壹
設計理念
在這個陽光溫暖的五月，我們又壹次迎來了“母親節”。母親，對於我們每個人來說，都是壹個神聖而純粹的詞。叫“媽媽”是最純粹最感人的原始寶藏，是我們對母親最深切的呼喊。對於幼兒來說，母親是他們不可分割的依靠。為了讓孩子從小就感恩母親，尊重和孝敬母親，培養孩子愛母親、愛老師、愛身邊人的感情，在母親節來臨之際，廣饒縣大馬頭鄉中心幼兒園開展了以“愛五月，感恩母親”為主題的系列活動。
幼兒園愛五月活動教案:感恩母親
活動目標
1.知道每年五月的第二個星期天是母親節。
2，學會感恩，知道媽媽整天工作送孩子上幼兒園很辛苦，珍惜工作，愛媽媽。
3.體驗和媽媽壹起工作的快樂。
要準備的活動
1，厚紙和壹些賀卡用的彩紙。
2.每個人畫壹幅畫來表達他的願望，並張貼在展板上。
3.讓孩子對媽媽和老師說壹句感謝的話，做壹件有意義的事。
4.錄音帶《世上只有母親好》《感恩的心》。
5.每個班對1-兩個媽媽兩個老師這壹天進行跟蹤錄像，做成光盤。
活動過程
1.從5月4日開始，為期壹周，每天早上7:15-8:00播放《世上只有媽媽好》《感恩的心》等歌曲，讓孩子壹進幼兒園就能感受到今天與過去的不同，融入即將到來的母親節氛圍。
2.5月4日孩子進幼兒園後，老師讓他們說出今天來幼兒園的感覺和以前有什麽不同。然後對孩子進行感恩教育，初步了解母親節的由來。
3.5月5日，老師把事先做好的CD放給孩子聽，讓孩子回憶並說出媽媽在家的樣子。
4.5月6日，我的孩子們畫了我的母親，並在班上展出。然後幼兒園組成評選小組，選出各個班級的優秀作品進行集中展示。
5.我為母親做了壹件有意義的事。各班根據實際情況制定計劃，然後付諸實施。比如結合幼兒園手足口病的預防，2班的小朋友教媽媽正確的吸收方法，用正確的方法洗手；中班有個小歌手比賽——唱媽媽的歌，梳頭洗腳；大班特意安排了舞蹈《感恩的心》來贊美母親，以此來培養孩子們愛母親、愛老師、愛身邊每壹個人的感情。
6.孩子們制作賀卡，在母親節送給他們的母親。
7.展覽活動。5月8日，各班找出家長代表參加母親節慶祝活動。
活動擴展
叫孩子回家幫媽媽做力所能及的事，體會媽媽的辛苦，感謝媽媽，回幼兒園告訴老師朋友。
感恩母親教案幼兒園第二部分
活動來源:
5月13日是母親節。在這樣壹個充滿愛和感恩的節日裏，本次活動的主題是“我能為媽媽做些什麽？”除了讓孩子感受到母親對自己深深的愛，學會感恩，體會母親的養育之恩，還可以通過親身參與，主動自發地為母親做壹些事情，體驗關愛母親和他人。
活動目標:
1.通過交談、討論、調查、記錄、繪畫等活動，初步了解母親的生活和工作，增強孩子對母親的自豪感。
2.能夠大膽的和同齡人交流訴說，激發孩子愛媽媽的感情，願意為媽媽分擔。
3.我可以大膽的介紹我眼中的媽媽，清晰的說出壹件和媽媽有關的事情。
4.積極與同伴交流分享，提高孩子的口語表達能力。
活動形式:
1，上午的談話活動圍繞著感謝媽媽的話題:媽媽的生日，興趣愛好，怎麽才能讓媽媽開心等等。
2.《我對我媽了解多少》唱片。(501類和505類)-周四完成，周五在kt板上展示。
媽媽最喜歡的水果。
媽媽最喜歡的休閑活動。
妳最喜歡媽媽做的什麽菜？
媽媽的願望是什麽？
3.我會分享給我媽媽。(503班和506班)——周五中午前展示。
孩子先講述媽媽每天的工作和家務，然後用繪畫的形式展示自己願意在沒有媽媽的情況下分享的場景，比如給媽媽過生日、拿超市購物袋、講故事、做_ _ _ _等等。
4.我在為我的母親尋找快樂。(502班和504班)——周五中午前展示。
讓孩子帶壹張6寸的和媽媽的幸福合影，貼在畫紙上，用漿糊、繪畫、簡單的文字裝飾。
活動擴展:
作業可以是幫媽媽完成壹個願望，記錄在作業本上。
課程推薦:
《母親的手》這首詩
視頻《母親的故事》
以上是母親節活動的推薦形式。如果有更好的想法或者更適合這個班級孩子的活動，也可以實施。希望孩子們在節日裏能真正理解和表達愛！
感恩母親教案幼兒園篇3
活動目標
1.和媽媽壹起過節，壹起感受節日的快樂。
2.體會母親養育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式給媽媽送去節日的祝福。
要準備的活動
1.熟練地組織孩子唱歌。
2圖片和音樂。
3..收集孩子們幫助母親工作的照片。
活動過程
開頭部分(配樂《母親的吻》)
老師:孩子們，媽媽來參加我們的活動，妳們高興嗎？妳知道，為了
今天邀請媽媽去幼兒園吃什麽？
楊:因為媽媽要放假了。
老師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽。
1.欣賞圖片——世界上只有媽媽好。
1.老師:這是壹只新生的小貓。它從媽媽的肚子裏鉆出來，用大眼睛看到了藍天...有這麽多可愛的孩子。我太高興了。於是它對媽媽說:“謝謝妳，媽媽。謝謝妳把我帶到這個美麗的世界。”小朋友，妳知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到甜美的歌聲，有壹個溫暖的家和這麽多的朋友。孩子們，請站起來，轉過身去，悄悄地對媽媽說:“謝謝妳，媽媽。”
2.老師:這是誰？
少年:啄木鳥。
老師:啄木鳥在做什麽？
楊:它在餵它的小蟲子。
老師:啄木鳥媽媽抓住蟲子，壹口壹口餵給寶寶吃。小朋友，妳知道嗎？吃不下的時候，妳媽就這樣餵妳。在母親的哺育下，孩子們壹天天長大。來吧，請站起來，轉過身，給妳們的媽媽壹個甜蜜的吻。"
3.老師:誰知道這個巨大的動物？
楊:是犀牛。
老師:妳知道小犀牛後來怎麽樣了嗎？
楊:累了。
老師:原來小犀牛在學走路。它太小了，走不穩，總是搖搖晃晃，摔倒。於是母犀牛趕緊用頭抱著。小朋友，妳還不穩的時候，妳媽媽是怎麽幫妳學會走路的？現在請把孩子變小，妳還不會走路，請媽媽們幫寶寶學走路。(請家長配合)
老師:回頭看，孩子們。妳媽媽幫妳學走路的時候妳是什麽姿勢？
楊:用雙手握住我們。
楊:彎腰。
老師:是的，我總是彎腰。我媽總是這樣彎腰很累嗎？
老師:是的，長時間彎腰很累。然後讓孩子們站起來轉過身去，深情地對媽媽說:“媽媽，謝謝。”因為是媽媽的手幫助我們學會走路。
老師:孩子們，看，灰鵝的翅膀下面藏著什麽？
楊:是它的寶寶。
老師:是的，是灰鵝的寶寶。這個小家夥壹定有危險，也許他很冷。也許下雨了？還是他們害怕了？孩子們，看看灰鵝媽媽是怎麽做的。
幼:它的媽媽用翅膀保護它們。
老師:是的，灰鵝媽媽展開翅膀保護她的寶寶。那麽當孩子遇到危險時，妳媽媽會怎麽做呢？
老師:小朋友，下雨、刮風、危險的時候，妳媽媽也伸出雙臂保護妳。來吧，孩子們，讓我們轉過身來說，“謝謝妳，媽媽。”
5.老師:小朋友知道小松鼠在做什麽嗎？這只小松鼠的媽媽因為要做飯，不能和它玩，所以很生氣，到處玩。孩子們，想壹想:妳們有沒有因為媽媽不給妳們買玩具而緊貼地面的時候？妳有沒有因為不想回家玩而生過媽媽的氣？其實我們都生過媽媽的氣，都出軌過。但是，媽媽是因為這些把妳趕出去的嗎？
楊:沒有。
老師:對。不，媽媽總能原諒妳。不管妳做什麽，媽媽總是那麽愛妳。讓我們緊緊地擁抱媽媽，大聲地說:“謝謝媽媽。”
感恩母親教案幼兒園篇4
活動來源:
世界上有壹種情感，是與生俱來的，無條件的，無窮無盡的，那就是母愛！母親是世界上最偉大的人。五月，陽光明媚，暖風吹在臉上。那是因為在這個家庭和睦的季節，我們又壹次迎來了“母親節”。在這個溫暖的日子裏，為了讓孩子學會感激我們母親對我們的好，培養孩子用行動表達對母親的愛，進壹步激發孩子對母親深深的愛，增進與家人的感情。從小學會關心媽媽，學會感恩。我園將開展壹系列“母親節”感恩活動。
活動目標:
孩子們知道五月的第二個星期天是母親節。
2、理解母親的辛苦，培養孩子對母親的感恩之心。
3.用實際行動為媽媽做力所能及的事情。
活動準備:
1，上午的談話活動圍繞著感謝媽媽的話題:媽媽的生日，興趣愛好，怎麽才能讓媽媽開心等等。
2.老師家長* * *給孩子講壹些愛媽媽的小故事，也看壹些教育_《媽媽再愛我壹次》《母女情深》。
3.與幼兒協商如何選擇以及用什麽樣的材料來裝飾節日環境，安排節目等等。
4、制作鮮花、賀卡、項鏈、繪畫所需的各種紙和油畫棒。
5.提前在家和媽媽談好什麽樣的飲食習慣會讓妳更健康，和爸爸咨詢各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節壹起為媽媽做壹頓健康的飯菜。
活動內容:
幼兒，_組:
1.學習感恩母親的歌曲，如《我的好媽媽》、《世界上只有媽媽好》等。，來增進愛媽媽的感情。
2.學習感謝媽媽的話語，回家開展“我送媽媽壹個吻”的活動，唱壹首感謝媽媽的歌，幫助媽媽做壹些力所能及的事情。
中年和老年群體:
1.利用上午的談話時間，圍繞感恩的話題進行“媽媽，我永遠愛妳”的主題談話。
2.用各種材料為妳的母親制作壹份禮物，比如項鏈和鮮花。
3.結合美食節活動，組織小朋友畫壹張“綠色健康飲食食譜”作為母親節禮物送給所有媽媽。
4.結合“送給媽媽的心願卡”教學活動，小朋友畫簡單的心願卡送給媽媽(中青組)。
5.用繪畫的形式給媽媽寫壹封信，在畫中表達對媽媽的愛(高年級組)。
感恩母親教案幼兒園第五章
教學要求:
通過觀看和講述寶寶的生活圖片，我知道我的成長離不開父母的關愛，加深了我對父母的愛。
教學準備:
壹組寶寶生活的圖片。第壹張圖片顯示母親在給嬰兒餵奶，第二張圖片顯示母親在給嬰兒換尿布，第三張圖片顯示母親把嬰兒放到床上。每個孩子都帶壹張自己小時候的照片。邀請壹位懷抱嬰兒的母親。
教學過程:
首先，老師展示寶寶的生活圖片，講述父母如何照顧寶寶。
1，先播放寶寶哭鬧的錄音吸引孩子的註意力，再看圖片。孩子看，老師問:寶寶為什麽哭？媽媽是怎麽餵她的？妳小時候吃的是母乳還是牛奶？為什麽媽媽不怕臟怕臭給寶寶換尿布？讓孩子思考、討論、回答問題，然後對每幅圖片進行總結。
2.老師總結:小時候像這個小寶寶，不會說話，只有不舒服的時候才會哭。是姐姐給妳餵奶，給妳換了幹凈的尿布。媽媽又抱了抱妳，輕輕的拍了拍妳，讓妳舒舒服服的睡。妳在父母的呵護下慢慢長大了。
第二，請抱著寶寶的媽媽來到孩子中間，讓孩子看看媽媽是怎麽照顧寶寶的。
1，引導孩子問候寶寶。(寶寶不會回答)寶寶媽媽說:寶寶雖然長大了，但是還不會說話，需要媽媽慢慢教。
2.讓孩子和嬰兒比較誰高誰矮，誰的手大誰的手小；看寶寶嘴裏有多少顆牙齒，看誰的牙齒多。
3.看看寶寶是怎麽學會走路的。
媽媽把寶寶扶到孩子面前，和孩子壹壹握手。
母親彎腰教嬰兒走路。老師和媽媽壹問壹答，在問答中突出媽媽對寶寶的關心，讓孩子明白，媽媽是為了寶寶才學會走路的，即使彎著腰，累著腰，她也不管。
老師總結:妳小的時候，父母就教妳這樣走路。現在妳不僅能走，還能跑和跳。妳們都要感謝父母。
4.看小媽媽餵寶寶。
(1)讓孩子給寶寶吃零食。(寶寶不會自己吃，需要媽媽餵。)媽媽在餵寶寶吃蛋羹的時候，先在寶寶脖子上纏壹條手帕，用勺子舀起蛋羹，輕輕吹在嘴上，餵給寶寶吃。
2讓孩子觀察媽媽關心寶寶的具體細節。老師插話:為什麽要給寶寶戴手帕？為什麽要吹？
老師總結:小時候像嬰兒壹樣，自己不吃飯，媽媽壹口壹口餵妳。
5.媽媽給寶寶小便，然後讓寶寶坐在車裏，推著寶寶出去玩，全班同學和寶寶告別。
第三，孩子看自己小時候的照片。
1，老師說:爸爸媽媽。
我拍攝了妳的童年生活。現在請拿出來，告訴旁邊的小朋友，妳小時候，妳的父母是如何關心和照顧妳的。
2.每個孩子都把自己童年的照片貼在磁性板上。
3.老師選擇壹些照片，讓幾個孩子在小組面前講述。
四、遊戲:學會做爸爸媽媽。
讓孩子找夥伴(男女兩人壹組)，把兩把椅子拼起來，組成壹張小床，討論如何照顧好寶寶。然後去找老師拿娃娃、奶瓶、紙尿褲、小碗、勺子等玩具，玩“娃娃屋”遊戲，學做父母。
畫畫:小時候。
要求:
小時候學過畫哭、笑、睡三種狀態，會用圓、點、短線裝飾小被子。
1.老師講解了三種狀態，並演示了繪畫。
2、兒童繪畫、裝飾可以要求自由繪畫，繪畫對我加強。(最好用水彩筆畫)
3.孩子們畫完畫後，他們將組成壹幅畫。用彩紙糊床，用刀插娃娃，很有意思。
4.評論時，讓孩子講“小時候……”或“我的娃娃……”(笑、哭、睡)進行語言練習。