我覺得玩是孩子的天性，邊玩邊學背詩對他以後的語文學習肯定有好處。不壹定是填鴨式的，但是每天都可以有意識的學點東西。
如果他三歲就能輕松地壹周背三首詩，把這種記憶能力浪費在所謂的詩上，對他的成長真的不好。
給他背誦壹些有趣有用的兒童科普常識和生活百科！這才是十歲以下甚至三四歲的孩子正常的早教。這種教育對他以後的生活將是無窮無盡的。
把他的記憶花在毫無益處的詩歌上，只會讓他的大腦越來越匱乏，智障，記憶混亂。
因為首先妳要明白，詩歌是壹種感性記憶，對理性幫助不是很大。詩歌是壹種情感意境，只有到了壹定年齡才能體會。但是孩子，他們其實並不需要所謂的情感意境，也無法理解這種朦朧的美和印象中的美。他們只會隨大流，把自己的情感局限在詩歌裏，詩歌是模糊的，誇張的，抽象的，有時甚至是荒誕的，思維跳躍，這樣他們才會。
因為他們的世界觀、人生觀、價值觀恰恰屬於學習和認識的過程，他們對外界的期待是出於無知，但尤其是中國古詩帶來的刺激和認識，會讓他們的三觀無法實現，或者說他們會成長得很晚，也就是說他們會晚熟幼稚，這對他們的成長經歷毫無益處。中國的詩大多是感傷的，感傷的，浪漫的。孩子過早接觸這些東西，純感性的文字，如此巨大的信息量，也會讓他們對社會和人文的認知出現壹定程度的上述偏差，很可能造成他們與現實生活的脫節。
要炫耀幾首小孩子會背的唐宋詩詞，甚至幾篇古人寫的文章。表面上看，這是給父母或長輩的面子。其實妳賭上孩子的生命，孤註壹擲毀掉壹個孩子，很可能是在其他方面天才般的發展和成就。
讓孩子盡早接受自然科技、人文科技、生活百科的熏陶，用簡單明了的語言圖片或故事畫出的實物模型，打開孩子的人文社會和對科技的興趣，為她以後的生活和工作學習打下良好紮實的基礎。其實，文藝修養對童年的孩子來說，是壹種美妙的樂趣。還不如讓他們直接玩遊戲玩得開心，也能培養親子之間的深厚感情，但是我估計妳們這些家長從來都不會關心孩子的真實需求，因為大多數家長對待孩子不是在勸導的時候耐心開導，而是威逼利誘，辱罵羞辱，有時甚至拳腳相加，或者就是隨便不理。另外，像妳這樣的父母，嗯，
然後等孩子長大懂事後，受到各種社會困難的打擊，她就會明白，她小時候接受的關於詩歌、文學等等的所謂早教啟蒙，其實是徹底拋棄了他，他本該快樂成長，擁有壹個健康的童年。他的人生本該有更高的成就，甚至在某些方面可能是天才，但他的記憶卻在這些無味棄之的詩詞歌賦的早期教育中完全浪費了。
這是壹件壞事嗎？
當然是好事，說明孩子記憶力好，這是以後好好學習的重要天賦。但是，任何天賦都不能過度開發。記性好的話，會讓孩子整天背著，還會經常在別人面前炫耀。欺騙妳的孩子是不好的。
汗，這個年齡是機械記憶的高峰期，很多孩子在這個時期都表現出了良好的機械記憶能力。首先，妳的寶寶能力不是很突出；其次，這種能力會隨著妳的成長而逐漸下降……就像妳現在壹樣。
所以，寶寶是不是神童，主要看她的父母。如果妳們兩個很普通，就...得到它...
我家不到三歲，會背幾首歌。感覺什麽都不應該是孩子自己的記憶[笑哭]