1，會帶表情背誦兒歌，感受兒歌節奏。
2.培養孩子的創造能力和表達能力。
要準備的活動
1，教學道具。(小雨，種子，梨樹，麥苗，孩子)
2.錄音磁帶。
活動過程
1，通過交流，誘發春雨，引起孩子的興趣。
親愛的孩子們，請安靜地閉上眼睛，用耳朵聽聽外面有什麽聲音。(孩子回答:雨聲)現在是什麽季節？哦，是春雨。春雨在歌唱。它唱的歌好聽嗎？妳喜歡春雨嗎？(小朋友回答:是)，除了妳還有誰喜歡？孩子，妳想知道嗎？
2.展示道具給孩子觀察。
如:展示種子，引導孩子模仿種子發芽的動作，展示梨樹，模仿孩子開花的動作，展示麥苗，引導孩子模仿長大的動作，展示孩子，引導孩子模仿種瓜的動作。
3.老師總結:啊！原來，種子、梨樹、麥苗、孩子都喜歡春雨，也喜歡在雨中歌唱。孩子們，他們唱得很好。妳願意和老師分享他們的歌嗎？
4.教師在展示教具的同時，帶著表情朗讀兒歌，並引導幼兒進行相關動作。
5.老師帶領孩子壹起做動作，朗誦兒歌。
6.老師要給孩子分組，引導他們背誦兒歌，在優秀的小組裏鼓勵和表揚孩子。
7、老師播放錄音，在輕音樂旋律下，讓孩子感知兒歌內容。
8.老師總結:春雨真好。不僅小孩子喜歡，種子、梨樹、麥苗也喜歡，還為它們歌唱。除了這些植物還有誰會唱歌？請仔細觀看，然後試著創作兒歌。取代植物，妳能想象什麽？
兒歌:春雨
滴答，滴答，下毛毛雨了！
種子說:“我們下去吧！放開我。我要萌！”
梨樹說:“下來吧！放開我。我要開花！”
麥苗說:“下車！放開我。我要長大！”
孩子們說:“下車！放開我。我要種瓜！”
滴答，滴答，下毛毛雨了！