七語文第六單元文學品味

1.這個大題有***5個小題，每個小題3分，***15分。1.以下單詞中，字形的發音和添加的單詞都是正確的。a .有意義，窮，富，紅(yρn)，滿解(xiè)。B. Twinkies冒險攻擊(Jie)。c .記住大結局(Zhu)。d .觀看並模仿轉角處的戰鬥(lù)賣官鬻爵(yù) 2。依次在橫線中填入下列單詞。最合適的壹組是①王家嶺礦難115礦工之所以能獲救，是壹個奇跡，其根本動力來自於生命的_。但是，更重要的是杜絕人禍。(2)清明時節，清風徐來，萬物復蘇。萬名海內外炎黃子孫齊聚喬杉，誠心祭拜黃帝陵，表達中華民族先輩遺誌，共謀國家富強。③北京采取了很多措施，比如提高13重點區域停車費，市政機關、企事業單位高峰時段上下班等，幾乎無法從根本上解決日益嚴重的交通擁堵問題。a .珍惜繼承，即使是b .重視繼承，即使是c .重視繼承，即使是d .珍惜繼承，即使是d .在下列句子中，加入壹些成語，用適當的句子。a .見義勇為者與歹徒殊死搏鬥時，較少的旁觀者充耳不聞，更多的人盡力幫助並及時報警。b .墨守成規，不敢越雷池壹步，就不可能有改革開放30年來取得的巨大成就。c .金融危機爆發後，素有汽車聖城之稱的底特律到處是慘淡的經營和荒涼的蕭條。全世界的觀眾都湧向電影《《阿凡達》》,這加速了3D電視機的開發、生產和上市。海協會和臺灣省SEF市領導達成協議，臺灣省捐贈給大陸的珍貴動物長毛羊和梅花鹿將落戶山東威海劉公島國家森林公園。b中國2010上海世博會吉祥物、形象大使“海寶”，以漢字“人”為核心創意，正以溫暖的懷抱、自信的微笑歡迎來自世界各地的朋友。c .三月下旬，本該是春暖花開、草長鶯飛的日子。然而，在雨雪沙塵的壓力下，北京的樹木花草集體不肯變綠，玉淵潭公園的櫻花節不得不延期。d .以齊白石90歲時的壹幅“虎”為題材的畫作，在香港蘇富比春拍上拍出高達2800萬港元，讓中國書畫收藏再度升溫。5.下列關於這位作家作品的說法是不正確的。a .傳記史書《戰國策》文字優美，語言生動，描寫了許多個性鮮明的歷史人物，如鄒忌、馮諼等，在中國古典文學史上占有重要地位。b .杜牧在詩歌、詩詞、古文方面都有很高的成就。他的《阿房宮賦》見解獨到，思想深刻。他與唐代另壹位傑出的詩人李商隱齊名，被稱為“小杜麗”。c .現代著名詩人艾青在獄中寫下長詩《大雁河——我的保姆》，首次以艾青筆名發表。他的感情是真摯的，他的詩風是清新的，煽情的。朱自清，現代著名作家。他的散文創作成就最為突出，文筆優美，清新淡雅。他的《荷塘月色》和《背影》是著名的傑作。二、本大題***4個小題，每個小題3分，***12分。閱讀下面的文言文，完成6-9題。如果世界恐懼，獨自勇敢，勇者必勝；如果每個人都是黑暗而智慧的，那麽智慧的人就會贏。如果妳勇敢，妳就不會依靠勇敢者；智慧遇到智慧，智者是不夠的。丈夫的智慧和勇氣不足以統治天下，但天下難平，難平。蓋嘗聞之，上古英雄之王，智勇雙全，非智勇雙全，然後真正的智勇俱有，見之。漢高祖和唐太宗是靠勇敢獨自穿越世界而取得勝利的人。輸的是左貢，輸的是孫子，輸的是劉，輸的是智勇雙全。以智攻智，以勇攻勇。這就像兩只老虎互相爭鬥，牙齒的力量無與倫比，潛力足以幹擾對方，但不足以殺死對方。這個時候，很可惜，沒有壹個以漢武帝為基礎的制度。前朝領袖吉翔，仗著勢不可擋，又握著諸侯的把柄，轉而西征高祖，勢如暴風驟雨。世界上的人都認為沒有韓。然而，高帝以其不智而勇敢的身軀，撞上了它，猶豫了。他的倔強足以笑傲天下，但小卒卻可以滅項全家，治項。為什麽？夫人的勇氣，如果無休止地使用，就會耗盡；而如果他想了很久沒有成功，就會很累，提不起來。他想憑自己的本事控制我壹段時間，我把他關了，拒絕了，讓他失去了想要的東西。他四處徘徊，要求得到它，但吉翔已經筋疲力盡了。今天的老公曹公，孫權，劉備，三個人都知道可以以才取人，卻不知道如何以才取人。蓋劉備的才能和高祖差不多，只是不知道怎麽用。以前高祖之所以用才為己用，是因為有三種途徑:壹是據勝處，以示天下之形；廣泛接受韓信和彭越的奇兵將領來補充自己的無能；有壹種剛猛而不用的精神，深深地打破了吉翔的猖狂之勢。這三樣東西都是三國誌的王者，沒有壹個能做到。只有劉備沒到，還得意洋洋。他想誠實，但不遲鈍，他想犀利，但達不到。兩人在國內打了壹架，但沒定下來。是妳做的不行，妳想要的也不行。棄世入巴蜀，非土地；用諸葛孔明的才能治理國家，但當有不同的征服力量時，就不必了；如果妳不忍心生氣，如果妳犯了錯，妳會攻擊別人，但是妳的氣不夠。嘿，老公！劉備的失敗和毅力，不能說沒有高祖之風，但他不知道為什麽要拿來為自己所用。伏谷的英雄，只有韓是高不可攀的。(根據宋·蘇哲《論三國》)6。對下列句子中所加詞語的不正確解釋是a .如果壹切都是黑暗的，只有智慧，智慧就戰勝了黑暗:暗淡和黑暗。b .這就像兩只老虎在打架:沖突和鬥爭。c .幫助他們迎頭趕上:並且，達到d .要想正直，就不能生硬。加詞意義和用法相同的壹組是a .勇者勝於體，恥於師。b .然而，高皇帝卻用他那愚蠢的身體陪伴著他的鄰居。c .他的固執和冷酷足以讓世人恥笑，沒有孟德就困在周郎的人。d .劉備雖敗，但誌未斷。8.以下對文章中句子的解釋，有壹點不符合文意的是a .智遇智，故智者不足。如果聰明人遇到聰明人，那麽智慧不足以靠b，可惜沒有人用漢高祖的方法約束自己。c .做自己想做的事是不可能的，所以妳做的事不可能成功，妳想實現的事也不可能實現。妳會攻擊別人。就是因為他太憤怒了，才親自帶兵攻擊別人，所以這種任性和氣人的行為並不值得稱道。9.以下對原文的理解和分析不正確。a .如果智者和勇者僅僅依靠智慧和勇氣，很難平定天下。b .曹、孫、劉三人同樣神勇，勢均力敵，最後都贏不了。c .項羽曾經百戰百勝，勢不可擋。最終，他因為智慧和勇氣的耗盡而失敗。d .劉備謀略不當，用人不善，沖動，遠不如劉邦卷二有才華(***123分)。三、這個大題目是***4小題，***30分。10.延伸閱讀問題:文言文第壹冊，作者說“古代的英雄是智勇雙全的，但不是智勇雙全，然後才是真正的智勇雙全。”這句話告訴我們，成功的人往往表面上看起來很不明智，很勇敢，但最後卻能取得勝利。請談談妳對此的理解。(不少於200字)(10分)11。用“/”線將下面的文言文下劃線部分斷開。(5分)子墨子曰:“古聖君，欲傳其教於後世，為舊書之石。後人想傳後世的教誨，卻不想傳先王的教誨。”(基於墨子歸義)12。把詩歌的原句寫在橫線上。(8分)①取了春裝的莫春，贏了五六個人，六七個男孩子，沐浴在演繹中，唱著歌回來了。(《論語·曾有公仆西華》)2或取懷，悟言壹室之內；或者郵寄委托。(王羲之《蘭亭集序》)③當妳問今天的世界是什麽，妳不知道有沒有漢人。(陶淵明《桃花源記》)4、煙凝山紫。(《王波·王騰亭序》)小樓昨夜又偏東風。(李漁《於美人》)6。草無情，夕陽更外。(範仲淹《蘇遮簾》)7青山遮不住。(辛棄疾《菩薩蠻》)⑧土地，妳好壞！天啊，太好了！(關漢卿《竇娥元》)13。讀下面的詩，回答問題1-2。(7分)橘子詩南朝，玉溪沖作長首，雪在燃燒。滅江南，留大漠北。獨特的雙靈橙，李蓉在中州。從來沒有壹個節日，年底會擔心什麽！(1)下列對該詩的理解和欣賞，不正確的壹項是()(3分)a .寫壹兩句天氣寒冷，西北龍首寒風呼嘯，大雪直撲嶺南兗州，肆虐。b .寫三四句關於風雪經過的場景，幾乎所有的樹都幸免於難:江南桂花樹被毀，漠北楸樹枯萎。c .最後兩句寫的是中州的陳皮，它從來不怕冷，但是到了年關也會擔心。d .這首詩是關於用橘子表達野心的。經過生動的描寫，以抒情的評論結束，主題突出，寓意豐富。請簡要分析“獨橙”句中“都”字的表達效果。(4分)四、本大題***2小題，***8分。閱讀下面的文章，完成問題14-15。在現代能源中，無論是煤、石油還是天然氣，都是以碳(C)為骨架的有機碳化合物，因此這種高碳化石能源驅動的經濟發展模式被稱為“高碳經濟”。這些化石能源是不可再生的。目前地球上已經探明的這些化石能源儲量，按照目前的能源消耗模式，只夠人類開采壹百年。如果沒有新能源替代，那麽人類將不得不回到牛車燒火的時代。與高碳能源相比，水電、風能、太陽能、生物質能等可再生、可循環利用的能源屬於“低碳”清潔能源，相應的經濟發展模式被稱為“低碳經濟”。“低碳經濟”是國際社會為應對化石能源大量消耗和二氧化碳、二氧化硫大量排放導致的全球氣候災難性變化而提出的能源品種轉換新概念。其目的是發展以低能耗、低汙染、低排放為特征的經濟，減少經濟發展對生態系統碳循環的影響，實現經濟活動中人為排放二氧化碳和自然吸收二氧化碳的動態平衡，維持地球生物圈的碳平衡，減緩氣候變暖進程，保護臭氧層不受侵蝕。中國的能源消費結構尤其處於“高碳”狀態。據國內專家測算，我國現有石油資源只夠13年，天然氣40年，煤炭60年。這絕不是危言聳聽，而是不爭的事實。目前，我國可再生能源資源開發利用的比例僅為8%，其中水電、風能、太陽能、生物質能等可再生清潔能源的比例還很低。如何改變高能耗、高汙染的傳統經濟增長方式，大力推進節能減排和新能源的使用，實現資源的循環利用和經濟的可持續發展，已經成為中國乃至世界經濟發展面臨的共同問題。作為世界上最大的能源消費國，美國以世界6%的人口消耗了世界30%以上的能源。美國的這種高能耗模式不是中國可以借鑒的模式，但是資源嚴重短缺的日本的節能減排模式給我們提供了有益的借鑒。目前中國每萬元GDP的能耗是日本的8倍，人口是美國的4倍多。按照目前的高能耗發展模式，我們很難保持持續的發展速度，環境惡化和能源短缺將是未來50年中國發展的最大瓶頸。我國政府和有識之士已經認識到，發展低碳能源技術，推動技術創新，轉變經濟發展方式和社會消費方式，走低碳發展之路，是實現我國經濟可持續發展的根本途徑。(基於周誌勇和郭明的低碳經濟，已刪除)14。下列說法中有壹項符合文意(3分)a .地球上的化石能源是不可再生的，壹百年後人類將回到牛車燒火的時代。b .“低碳經濟”是能源品種轉換的新概念，是為了應對災難性的全球氣候變化而提出的。c .中國的能源消費結構處於“高碳”狀態，中國現有的能源最多只能開采60年。d .中國不能走美國高能耗的經濟發展道路，而應采取日本的經濟發展模式。15.請根據文章內容，總結中國發展低碳經濟的必要性和可行性。(5分)五、這個大題是***4個小題，***25分。閱讀以下作品，完成16-19題。霧天戰場救助站被濃霧籠罩，像被包裹了壹層薄紗，拉不開，壹直拉。我和師政委劉斌在這霧蒙蒙的“紗布層”裏摸索著，腳高腳低，終於找到了被傷員稱為“死亡中轉站”的1號病房。病房中間有壹張彈簧床，看起來像壹艘白色的小船，壹個年輕的傷員安詳地躺在上面。小船即將載著18歲的生命走向永恒和寂靜。在他的身邊，桅桿般的吊瓶架上掛著紅色的血漿袋和生理鹽水，這對已經報了病危的年輕生命毫無幫助。他的傷很嚴重，腿、腰、胸和左臂都纏著繃帶。我最不忍心看到的，是我曾經熟悉的那張紅潤的娃娃臉，變得那麽蒼白，那麽矮小——敵人的地雷把他的下巴都炸掉了。所以，這個叫周小波的士兵說不出他英雄壯舉的動機——他所在的班插入敵人雷區後，他第壹個滾了下去，按響了壹串地雷。作為隨隊的分區組織者，我有幸目睹了這壹驚心動魄的壯舉，朝霞中映出的身影讓我終生難忘。“妳是英雄！”劉斌俯在他的耳邊，透過繃帶，傳達了對士兵的獎賞。“妳是人民的好兒子。我們會獎勵妳的！上報軍區，中央軍委……”周小波很少有機會如此接近師政委。他的眼神僵硬，有些迷茫。可能他沒聽師政委說什麽。我靈機壹動，從檔案袋裏拿出壹份我起草的《關於報請授予周小波同誌群雷英雄稱號的決定》給他看，給這個即將遠行的農民兒子壹點精神安慰。我覺得他看的很清楚，但是他的眼神裏沒有我想象中的喜悅。他的瞳孔上有壹層霧氣，他的頭微微動了壹下，好像在說什麽。我想這是壹個要求。戰鬥開始前，他和那些老兵壹樣，咬著中指寫下了決議。他把那本血淋淋的書遞給了我這個“師團長”，但他還是磨蹭著不肯走。“我能為妳做什麽？”我問。“我...我有壹個請求。”他臉紅了。“什麽要求，問吧。”“我的母親...得了癌癥。”他低著頭，有點慌張。“沒錢看病……”“妳家裏還有誰？”“哥哥。他是個啞巴。隊裏的工廠不要他了，在家種地呢！”他突然用不同尋常的真誠看著我。“李主任，妳看看吧。這次我不會害怕打架了。如果我...回不來了，我能讓我媽...住軍隊醫院？”我半天沒有回答，只是覺得喉嚨裏有壹種哽咽。他似乎覺得自己的條件太高了，低聲糾正道:“看醫生就可以了……”“組織會考慮這個問題。”不知道為什麽，我的聲音裏充滿了我平時的官腔。但是，在我小小的職權範圍內，我能說什麽呢？今天，作為壹個即將名滿全軍、名滿全國的“滾雷英雄”，他的夙願可以得到償還了！師政委被我的敘述感動了:“讓他放心，組織上壹定想辦法安排！”讓我不解的是，當我告訴他的時候，他的眉毛微微展開，他痛苦地倒在了壹起。那壹定是想起了他的傻弟弟。我又冒昧地向他許了個願:“我們也會想辦法給妳哥哥打工的。”他眼中的迷霧依舊揮之不去，我不知所措！“這不是對他戰鬥情況的補充嗎？”師政委眼睛壹亮。“他會寫字嗎？”“他的右手還能動。”壹直站在旁邊的護士輕聲說。我擰開筆，塞到周小波手裏；護士把病歷夾遞過來當坐墊，我雙手替他拿著...汗水從他的前額滲出。十五分鐘，他寫了十五個字，讓我目瞪口呆:“我不是雷霆英雄，我是被石頭絆倒的。”政委的臉色突然變了，盯著我的臉看了很久。“我真的親眼看到了，連公司的同誌也親眼看到了……”我固執而無力地爭辯著。師政委在房間裏走了壹會兒，看了看護士和我，吐出壹句重話:“當然要實事求是！”“我覺得好像失去了什麽，淚水湧上了眼眶。透過晃動的水晶，我看到周小波眼中的迷霧已經消散，他的眼神變得如此清澈透明...(根據李彥國同名小說改編，有刪節)16。下列對文章的理解和分析不正確的兩項是(4分)a .得知石和“我”要向他報到服兵役時，想提出具體要求。戰鬥開始前的壹段對話不僅解釋了周小波的家庭，也豐富了這個角色。在周小波提出見他母親的要求後，“我”覺得他的要求太高了，所以我以官僚的方式回應了。d .周小波說出真相的那壹刻，劇情突然轉折，產生了非常強烈的藝術震撼。e“我”作為小說的敘述者，起著連接情節，增加故事真實性的作用。17.文章的開頭和結尾都寫“霧”。各有什麽作用？(5分)18。周小波有什麽特點？請結合文章中的具體描述，分點說明。(6分)19。延伸閱讀問題:周小波“滾雷英雄”真相被澄清後，是否應該如實報道？妳怎麽看待這個問題？請結合課文，談談妳的看法。(不少於200字)(10分)6。這個大題目是* * 1小題目，還有***60分。20.閱讀下列材料，按要求寫作。(60分)教授拿來兩根鐵棒，讓6個學生測量判斷是否壹樣長，並要求他們當場寫出結論，不允許討論。前三個學生已經提前得到了教授的提示。簡單測量後，都寫下了“長短不壹”的結論。經過反復測量，第四個學生看著黑板和教授，最後寫出了“長短不壹”的結論。第五個學生只是用尺子比劃了壹下，寫了同樣的結論。第六個學生仔細量了幾遍後，毫不猶豫地寫下了“等長”的結論。教授走過來拉著他的手說:“只有妳有正確的結論。“要求:請以自己的視角，就上述材料寫壹篇文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少於800字。北京市朝陽區2009 ~ 2010學年高三下學期統考(二)語文考試參考答案2010.5第壹卷(選擇題***27分)壹、本大題***5小題，每小題3分，* * 15分。1，C(壹米-科技，陰yān紅；乙雙生，怪姬為之；D抄——莫、毛之戰)2、D(珍惜:珍惜、重視。註意:認真對待人的節操或事物的重要作用；價值。傳承:傳授與傳承。接受(遺囑或指示)。盡管...還有:讓我們承認壹些事實。即使:表示假設性讓步，“即使”不與“但是”搭配3。B(A)充耳不聞:指聽後不予理會，不用於視覺；c慘淡經營:苦心經營規劃；d沖:是壹個貶義的比喻，指壹群人追逐不正當的東西。4、C(A“壹對長毛羊和梅花鹿”，意思不清楚；將被安置在...安置”，雜項；b "打開...自信的微笑”，搭配不當；d題目不全，“中國書畫收藏熱”模棱兩可)5。a(《戰國策》是國史著作)2。這個大題目是***4個小題，每個小題3分，* * 12分。6.a(暗:糊塗，不講道理)7.c(於:介詞，被動。a、then:連詞，前者表示假設，then；後者是壹個轉折點，但是。b、with:前介詞，依靠；後者是連詞，表示目的，來。d、and:連詞，前者表示轉折，但是；後者表面改性。) 8.b(這句話應該解釋為:可惜沒有人用漢高祖的方式制服對方)9。d(文章認為:“蓋劉備之才與高祖相似”)卷二(***123分)三。本大題* * 4小題，* * 30分。10.(10分)評分標準:觀點明確，能夠理性分析，語言流暢，8-10分；有見解，分析不具體，語言流暢，5-7分；有觀點，但缺乏具體分析，或者觀點和分析都存在壹定問題，語言不夠流暢。1-4分。11.(5分)要想把它的教義傳給後代/它是壹本舊書的竹絲/雕刻的石頭/要把教義傳給後代/要想把教義傳給後代/如果現在不做/不做就要把前王的教義傳下去(“/”是個破點，兩個地方1分，三個地方2分。錯句斷句，壹錯扣1分，扣5分，直到最後。) 12.(8分)①風在跳舞；②退化圖形外；③無論魏晉；④水盡寒池清；⑤故國不堪回首；⑥山映夕陽，天遇水；⑧畢竟向東流；⑧妳錯誤地調查了善良和愚蠢的人；⑥ (7分)①(3分)c(“但到了年底，“只”的意思(解釋詞，1分)與冰雪肆虐、桂花雕零的景象形成對比(或:對比、襯托)(對比內容的描述，1分)，突出了陳皮傲然的形象(突出形象，1分)。(表達感受，1分)。四、本大題***2小題，***8分。14.(3分)B(A)“壹百年後，人類將回到牛車燒火的時代。”有壹個錯誤。c“中國現有能源最多只能開采60年”是錯誤的。d原文沒有說“采用日本經濟發展的模式。”) 15.(5分)①必要性(2分):能源短缺(或:回收資源)；環境惡化；經濟可持續發展(滿分2分，任意兩個答案2分)②可行性(3分):我國開發利用可再生能源的空間很大。(1)日本的節能減排方法為我們提供了有益的借鑒。(1)政府和有識之士的覺醒。(1分)五、本大題***4小題，***25分。16.(4分)A、C(A周小波想澄清真相；c“我”認為周小波的要求並不過分，但我無法在職權範圍內解決他的問題。) 17.(5分)開頭:闡述故事的環境特征(或者:營造沈重壓抑的氛圍)(1分)；暗示劇情混亂(1分)。結尾:“霧”指周小波內心的焦慮(1)；“迷霧消散”意味著事實澄清，(周小波的心變得寧靜；或者寫成:突出周小波的老實和淳樸)(1分)；照顧題目，呼應上壹篇文章(1分)。18.(6分)①母親得了癌癥沒錢看病，啞巴哥哥在家務農，說明他是農民的孩子，出身貧寒。(2)師政委迎接他時，他的眼神僵硬了；問組織的時候，我臉紅了，低著頭，慌了；說明他矜持害羞。上戰場前，我想過給我媽治病，可見他是孝順的。(4)自報打仗不怕，說自己勇敢。(5)提要求時，他覺得自己要求太高，說明他單純。⑥被錯誤兌付後，他堅持不懈地澄清，說明他是誠實的。(答對任意三點，給6分；每答對1題給2分。圖像特征為1，具體描述為1。) 19.閱讀延伸題(10)評分標準:觀點清晰，結合文本分析準確，語言流暢，8-10；觀點清晰，結合文本，不具體分析，語言流暢，5-7分；觀點不夠清晰，結合文本，分析比較具體，語言通順，5-7分；觀點不清晰，分析與正文聯系不緊密，不夠具體，語言不夠通順。比分是1-4。