小班文明禮儀活動方案1
活動目標:
1，初步了解常見動物的基本特征和生活習性。
2.理解故事內容，學習禮貌用語“請”和“對不起”。
活動準備:
掛圖，各種動物圖片，毛絨玩具。
活動流程:
第壹，談話的話題
寶貝，妳喜歡小動物嗎？妳喜歡什麽小動物？(孩子自由回答)就孩子熟悉的幾種動物提問:它長什麽樣？走路是什麽感覺？妳喜歡吃什麽？他的家在哪裏？
第二，理解故事內容，學習禮貌用語。
我們的孩子認識這麽多小動物！今天，老師還給孩子們帶了壹只小動物。妳能猜出是誰嗎？謎語引出:“口如小鏟，腳如小扇，左右行走，水上劃槳。”放圖:小鴨讓我們向小鴨問好！“妳好，小鴨子！”“妳好孩子，我是壹只小鴨子。很高興認識妳！”
(1)示圖:小鴨子壹個人在河裏遊泳。
小鴨子今天想在河裏遊泳，但是他現在沒有任何朋友。他會有什麽感覺？(不開心，不開心，很孤獨)小鴨該怎麽辦？讓我們壹起告訴小鴨:“小鴨，小鴨，去找個好朋友和妳壹起遊泳吧！”小鴨說:“謝謝妳！謝謝大家！“我們該說什麽？”不客氣”
(2)出示圖片:小鴨遇到白兔，小鴨遊啊遊。他會遇見誰？
老師:草地裏有壹只蹦蹦跳跳的兔子。小鴨子會對兔子說什麽？兔子能和小鴨子壹起遊泳嗎？為什麽？(因為兔子不會遊泳)兔子會說什麽？
(3)出示圖片:小鴨子遇到小狗，小鴨子繼續遊啊遊。妳看見誰了？老師:小鴨子又遇到了小狗。他會怎麽邀請小狗？小狗會說什麽？老師:兔子和小狗不能和小鴨子玩。我們能做什麽？究竟為什麽？(因為它們的家都在陸地上，不能下水)還有哪些動物不能和小鴨子壹起在河裏遊泳？(小貓，
雞、狐貍和小羊)不能和小鴨壹起遊泳。小鴨子可以去找誰？(請小朋友自由回答)
(4)展示圖片:小鴨子和青蛙在河裏快樂地遊泳。
第三，欣賞故事
老師非常喜歡這些有禮貌的動物。現在老師把這些動物編成了壹個好聽的故事。讓我們壹起來聽聽他們吧！
問題:這只小鴨子遇到了多少小動物？當小鴨子邀請他們的時候，他說了什麽？(加動作)他們怎麽回答？
第四，結語部分
有朋友的感覺真好！如果有更多的朋友就更好了！現在讓我們幫助小鴨子找到更多的朋友吧！(拍照和毛絨玩具)請小鴨子們幫忙邀請！(練習說“請”和“我不確定”)
小班文明禮儀活動計劃2
活動目標:
1，了解待客和做客的基本禮儀。
2.學習如何獨立剝橘子。
3.知道壹個橙子的名字和它的基本特征。
活動準備:
1.將壹個橘子放入水果盤，並用布蓋上。
2.裝飾娃娃屋場景和熊頭飾(請老師扮演豬)
3、音樂:豬請客，橙歌
4.幾個托盤和毛巾
活動流程:
1，老師邀請小朋友去小豬家做客，講解客人禮儀。
(1)有禮貌就打個招呼。
(2)未經主人同意，不要拿別人的東西。
(3)當主人請妳吃飯時，別忘了說謝謝。
2.在《小豬請客》的音樂中，孩子們跟著老師來到了豬舍。
敲門:豬在家嗎？我們是來做客的。
孩子:妳好！妳好，豬。
小豬:歡迎，請進。
老師和豬招呼小朋友圍桌而坐。
3.老師和豬用橘子娛樂孩子:讓孩子猜猜籃子裏是什麽(用布蓋著)。
孩子們胡亂猜測。
4.引導孩子用多種感官感知橙子:
★老師隔著布摸:有點疙瘩，厚。
請小朋友觸摸，引導他們說出橙子的主要特點:小而圓。
★拿出來壹看:圓和橙(顏色和形狀)-“橙”
★氣味:橙子的氣味。
5、孩子猜對了，請壹個孩子剝橘子，剝不出來；然後老師示範剝橘子的正確方法。
6.每人發壹個橘子，鼓勵孩子們壹起剝。
7.孩子邊吃邊談論橙子的顏色、味道、形狀(橙、酸、甜、不酸不甜、圓)。
提醒孩子把皮和核放在盤子裏，吃完後用毛巾擦嘴和手。
8.老師和孩子們唱著《橘子歌》，告別小豬，回到教室。
小班文明禮儀活動程序3
活動目標:
1.學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)並在適當的場合使用。
2、初步養成文明禮貌的行為和意識。
3.讓孩子體驗如何學習禮貌語言，與朋友交流。
4.培養孩子熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備:
兔子和小狗玩具，兒童書籍
活動流程:
首先，老師展示兔子和小狗玩具，引出活動主題。
老師:今天來了兩只小動物。妳知道他們是誰嗎？(鼓勵孩子正面回答。)
第二，讓孩子根據故事中的場景學習禮貌用語。
1.老師壹邊演示玩具，壹邊講故事:兔子和小狗是好朋友，他們經常在壹起玩。壹天，他們在家壹起搭積木。兔子想用壹塊正方形的積木搭壹個屋頂，但是兔子不願意。他看到那裏有壹個街區。它怎麽能向小狗借玩具呢？
老師總結:需要別人幫助的時候說“請”。現在我們來學習壹下壹滴水穿石兔是怎麽說的。
2.老師繼續講故事:小兔子對小狗說了這句話，小狗把方塊積木借給了它。這個時候，兔子該說什麽？
老師總結:得到別人的幫助，要說“謝謝”。現在讓我們來學習兔子如何感謝狗！
3.老師繼續講故事:他們玩了壹會兒積木。這時，狗看到外面的天氣，對兔子說:“我們壹起出去玩吧？”兔子高興地答應了。他們來到草地，兔子和狗玩轉圈遊戲。他們在壹起旋轉。小狗太高興了，有壹陣子忘了和兔子牽手。突然，兔子被扔到地上，哭了起來。這個時候小狗應該說什麽？兔子會說什麽？
老師總結:不小心傷害了別人就說“對不起”，原諒別人就說“沒關系”。讓我們來學習兔子和狗的對話吧！
第三，讓孩子看書，讓孩子體驗如何學習禮貌用語。
1，老師:小朋友，看看書上畫的是什麽。猜猜他們在說什麽？
2.老師總結:書裏的小朋友和剛才故事裏的兔子小狗壹樣有禮貌。需要別人幫助的時候說“請”，得到別人幫助的時候說“謝謝”，不小心傷害別人的時候說“對不起”，原諒別人的時候說“不要緊”。
第四，拓展孩子的經驗，引導孩子思考生活中有哪些禮貌用語。
老師:我們在日常生活中還會說些什麽禮貌用語呢？
小班文明禮儀活動程序4
活動設計背景
小班的孩子剛上幼兒園，壹些基本的常用禮貌用語都不太會用。因此，這壹課是專門設計的。希望這門課的學習能在壹定程度上幫助和提高孩子。
活動目標
1.讓孩子在創造遊戲和環境的過程中體驗並學會使用禮貌用語。謝謝妳。不客氣
2.復習基本禮儀，打招呼。
3.讓孩子體驗幫助別人的快樂。
教學重點和難點
重點和難點:孩子會說和用謝謝，同時會說不客氣。
活動流程:
首先，創設情境，學習禮貌用語:
1，看表演，給我看木偶雞，吉吉，我叫雞，妳好。
(小鴨上場)雞:我真的很享受。我想找壹個好朋友壹起玩。
2.前面有壹只小鴨子。讓我跟它打個招呼:妳好，妳好。
小雞:我們能成為好朋友嗎？鴨子:好雞聽到這個消息太高興了。
小雞:小鴨子，我可以請妳吃蟲子嗎？鴨子:謝謝。
小雞:不客氣。
總結:雞和小鴨是有禮貌的好孩子。他們不僅會打招呼。妳好，妳好，得到幫助的時候說“謝謝不客氣”。寶貝，妳學會了嗎？
3、學習禮儀兒歌:
大家幫我謝謝。我幫助別人。不客氣謝謝妳。不客氣。
3.看熊的生日。他所有的朋友都來慶祝它，並給它禮物！妳知道熊說了什麽嗎？朋友怎麽說？
總結:對了，別人送妳東西的時候，妳也要說謝謝，不客氣。
二、創設情境:
1，孩子摔倒了，引導孩子幫忙。而且會說謝謝，不客氣。
2.書掉了怎麽辦？誰來幫幫我，
3.發放書籍:請每個孩子閱讀書籍，鞏固復習。謝謝，不客氣。
第三，送禮物；
孩子送禮物給客人吃，用禮物打招呼，我請妳吃糖。感謝您的點評。不客氣
小班文明禮儀活動程序5
活動目標:
1.通過觀看視頻，學習和理解拍手、握手、揮手等禮儀動作和表情，學習禮儀童謠。
2.在與朋友的日常交流中懂得做壹個有禮貌的孩子，體會到知道、理解、學習禮儀的快樂。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.初步培養孩子的禮貌行為。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
活動準備:
三個視頻片段的壹些動作圖片
活動流程:
1.觀看第壹個視頻
(1)今天孫老師帶來了壹個視頻。請仔細看看。誰在那裏？他們說了什麽？孩子看視頻。
(2)結束問題:妳看到誰了？什麽時候發生的？哥哥姐姐們早上見到叔叔老師都說了什麽？(早上好)當他們說“早上好”時，他們不僅停下來說，而且還做了壹些事情？哪個仔細觀察的小朋友發現了(老師演示了彎腰動作)，仔細看我的頭是不是低了？
(3)原來我們要做壹個有禮貌的好寶寶。當我們早上在花園裏遇到老師和叔叔時，我們會彎下腰說早上好。讓我們跟隨我們的兄弟姐妹壹起學習吧。(輕輕站起來)孩子模仿動作(幾次)(老師提醒他們說話做動作)學童謠:妳早彎腰。
2.觀看第二個視頻
(1)孩子走進幼兒園，遇到好朋友會說什麽？說的時候怎麽做才能禮貌的跟人打招呼？(小朋友先說話，再看第二個視頻)請妳看看妳妹妹說什麽，做什麽？
(2)看完後，問“朋友見面都說了些什麽？說話的時候在做什麽？老師總結:妳好，妳好，點頭。
(3)哪兩個孩子會學？
3.看圖模仿動作學習兒歌
(1)做壹個有禮貌的好寶寶，要早彎腰，早點頭。通常，在教室裏，老師會聽到孩子們說“謝謝”。什麽時候我們應該說“謝謝”？當我說謝謝的時候我能做什麽？引出兒歌:《謝謝妳，謝謝妳，龔壽壽》，壹起學。
(2)然後請看看老師在做什麽。(伸出手)妳在哪裏見過這個動作？(幼兒先發言，再呈現圖片)為什麽要做這個動作？引出兒歌:請進來伸手。
(3)做壹個有禮貌的好寶寶。有禮貌的說禮貌的話。寶寶像個小淑女小紳士。老師這裏有壹些動作圖。請看壹看，學習圖片上的動作並思考壹下。妳什麽時候做這個動作？(小朋友看圖模仿動作)
(4) End:妳學了什麽動作？誰學的動作和她壹樣？誰能告訴我什麽時候握手？引出兒歌:歡迎握手，讓我們壹起學習。
(5)誰跟她學過不壹樣的動作？請表演(拍手，揮手)引出兒歌:棒極了拍手，再見，揮手。
4.完整的兒歌表演
學會做壹個有禮貌的好寶寶。我相信大家都會喜歡妳的。生活中還是有很多禮儀的。現在讓我們來談論壹下我們今天學到的這些禮儀。
5.關於遷移體驗的討論:
剛才老師說了，生活中的禮儀還是很多的，那我們還應該在哪裏講禮貌，學習生活中的禮儀呢？孩子自由表達(比如排隊喝水，排隊滑滑梯，慢慢走，靠右邊上下樓梯...
6.擴展活動:
創造壹個在未來玩偶之家遊戲中做客的場景。當妳是客人時，妳應該先按門鈴。見到主人應該說什麽？(妳好)，娃娃屋的主人想說什麽？(歡迎)請進。行動...
用兒歌:
我有壹雙小手。我想拉很多好朋友。妳早彎腰了。妳好，妳點頭。謝謝妳。謝謝妳。請進來伸出手。歡迎握手。太棒了。拍拍手。再見。再見。揮揮手，做個乖寶寶。
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