我們學校是壹所具有英語特色的學校。當學生在校園裏遇到老師時，他們通常用英語打招呼。我們學校有幾個和我差不多的老教師。不管學生對我們說什麽，我們總是說:“妳好，妳好。”有時候我會很認真的問學生，告訴老師，我該怎麽說？學生也會教我認真說話。可是壹扭頭，我忘了校長在大會的小會議上也強調過，上課要用英語跟學生打招呼，我就是說不出口。如果非要我說，我就不說了。妳只是學會了幾句話就說出來，我卻覺得自己開不了口，沒有自信說出來。
年前，市教育研究所來我們這裏上課，接受樂器進教室。我的鋼琴課是我們縣市的壹大亮點，因為我們市沒有壹所學校能有40架電鋼琴，40個學生壹起上鋼琴課。城裏來的老師要聽我三天的鋼琴課。最後，今天下午市裏的30多位老師和我們縣各個學校的音樂老師來聽我的鋼琴課。當然，我得認真準備。首先，上課的第壹步是和老師同學打招呼，也就是說，用英語打招呼。我擔心了很久。我能怎麽做呢？別說不好。我們校長也上課，體現不出我們學校的特色。說出來，但他還是開不了口，不自信。於是他糾結於65438+2月65438+4月的第壹個下午。還穿上了新的碎花連衣裙，畫了淡妝。我等著上課鈴響，我喊道:“上課”。然後學生們站起來用英語說:“老師妳好”。但是今天，我有了壹個想法。鈴聲壹響，我馬上說，同學，今天市裏和其他學校的很多老師都來聽妳彈琴了。妳有信心彈好鋼琴嗎？同學們異口同聲地回答:“是”！我說:“好吧，我們跟老師復習壹下c大調的音階...上課自然是按照教案按部就班的進行。我就放心了，終於繞過了這個環節。別人沒註意到這個環節，所以現在想起來都想笑。
前段時間，我省教師在網上進行全國培訓，都是用電腦學習，做作業。原來我的電腦水平跟房東差不多。通過國培，我不僅學會了操作電腦，還成為了壹名優秀的學生。我想，作為壹名老教師，我們應該與時俱進，跟上時代的脈搏。和年輕人壹樣，要敢於接受新事物，嘗試新事物。我想即使我現在真的說英語也不會有人笑話我，所以我要自信，給年輕老師做個榜樣。今天我會正式告訴妳，我想成為壹名會用英語打招呼的音樂老師。