“針對題目，寫壹篇不少於600字的文體文章。
寫作指導:我們每個人都會在壹定程度上影響事物。也許是妳的父母老師，也許是妳的同學朋友，也許是文學作品中虛構的人物，也許是生活中的壹件小事，也許只是壹句普通的話，也許...只要他或她或它在妳的靈魂上留下了傷痕，讓妳的思想和感受，就值得記錄，對嗎？
著名作家王蒙曾在《序》中寫道，自己永遠年輕:
“即使熬過壹天，這壹天也充滿了遐想。
希望是模糊的，像春雨。
我們相信時間、強度和燃燒。
我們渴望生活，渴望在天空飛翔。
就幾天，換幾天。
廣闊的世界，壹切的壹切，我們都感到驚訝
從不開朗，從不冷漠。
眼淚，笑聲，冥想，都是第壹。"
請選壹首讓妳感觸最深的詩，寫壹篇文章。
要求:○1選擇自己最擅長的表達真實感受的內容○2不少於600字。
寫作指導:青春是美好的，它有最多的夢想，最純粹的情感，最強烈的求知欲，最真實的生活態度。妳青春的記憶裏壹定有很多難忘的畫面！詩歌其實給了我們很多主題:夢想和願望的努力和奮鬥，經歷和嘗試的歡笑和淚水，成功和失敗，我們知道什麽是珍惜，什麽是成長。
3、溝通是打開大門的鑰匙，溝通是橋梁，加強了解和溝通可以溫暖親情，友情是更真實的溝通，可以找到更廣闊的天地。以“溝通”為題，寫壹篇文章，不限成員名額，不少於600字。
& gt寫作指導:在我們的生活中，交流無處不在。當爸爸媽媽不理解妳，誤解妳的時候，妳和妳的朋友，當妳和遠方的筆友交流的時候；當妳和朋友聊天時，妳需要交流。我們每壹次學會溝通，首先要學會尊重，學會團結，學會愛，這樣我們的世界才會更和諧，更和諧，更美好！
3。寫壹個生動的瞬間600字的記敘文。
示例1:
“哦！原”問題，寫壹篇文章。
註:(1)的表達式不限；②不少於600字；(3)文字中不得出現真實的學校名稱、人名。BR/>；示例2:
我們是初升的太陽；優質高中生。校園，我們充滿活力的校園，我們充滿激情。......
文章標題中的“我們是初升的太陽”。
示例3
生活在壹個更廣闊的世界裏，我們面臨著各種各樣的誘惑。有利可圖的高薪職業的誘惑，榮譽的誘惑，更好的生活的誘惑是壹種舒適和娛樂，甚至是美麗的時尚，美味的食物，等等的誘惑。
“誘惑”寫的文章，文體不限，字數600字左右。
1:準備好了嗎？
要求:(1)開(2)不少於600字(如果寫詩，不少於12行)。(3)文中不得出現真實姓名、學校名稱、地名。
2。主題:綻放
要求:(1)不少於600字。(2)詩歌的風格不限。(3)文字中不得出現真實的學校名稱、校名。
3。以“讀好書，會說話”為題，寫出壹個人的真實姓名、學校、名字不得出現在600字左右的議論文中。
四個人。標題的文章在我的視線裏。
要求:考生本人、學校名稱、姓名不能出現在文中。如果不可避免，就用代碼，比如A中學，B老師，小c。
5。主題:我的另壹個世界
提示:除了每天的作業，還有各種“天地”。請再給我們看壹張《天地》。
6。是地球上唯壹的家。圍堵和千變萬化的環境正在惡化。壹所中學的學生為環保做些什麽？“保護環境，從我做起”，寫壹篇記敘文夾會議議論文，不少於600字。凡有地名，人名，校名，全部××替代。
7。題目:意外要求:①寫壹篇600字以上的記敘文。(2)材料具體，感情真實的寫法，適當的註釋或抒情。(3)使用文字，如學校名稱、xx名稱，否則扣分。....../& gt；8。在現實生活中，各種“網絡”:人際網絡、關系網絡、知識網絡、校園網絡、電信網絡和互聯網.....人們在網絡中學會生存，很多學生也學會了對網絡資源利用的獨立研究。以“網絡”為題，寫壹篇不少於600字的記敘文，講述自己的生活經歷。要求:健康真誠的感情。
9。生活是廣泛而豐富的，可以享受的東西是無窮無盡的，生命是短暫的，許多有意義的事情壹閃而過...有人說，享受黃金，有人說，享受泥土。
《享受》的標題，寫文章，600多字。妳可以說話，也可以當解說員，詩歌戲劇除外，風格不限。
10。不平凡的人生，廣闊的學習之地，妳壹定聽到或看到很多人和事，風景值得，說壹說妳最喜歡的歡呼是什麽。
當然，如果妳自己理解“幹杯”，請暢所欲言，各抒己見。
要求:響亮的掌聲和物理。①《幹杯》題寫的文章。2積極思考。(3)所選文體(詩歌除外)，不少於600字。(4)應出現區(縣)名、真實姓名、學校名稱和教師、學生。
11。我
求選擇:生活，學習，面對壹個具體問題時，我們往往要權衡各種解決方案。每次采取果斷行動的時候，都還在猶豫。如果不是自己的，還聽別人的嗎？碑文是“選擇”的敘事。可以適當評論，600字以上。
12。妳可以從下面兩個問題中選擇壹個，寫壹篇文章。流派不限。要求是:(1)文字的真實感受，不少於600字。②輥面幹凈、整潔、有字跡。③校名和校名，是XXX的替代。& lt/1《人生出類拔萃》
②“生活經驗”
示例1:
什麽是橋？橋梁專家茅以升表示:橋梁是更大的替代品。
生活中，我們見過各種各樣的橋:水上橋、大陸橋、獨木橋、高科技設計的立交橋。......
古今畫家愛橋，看橋，畫橋。宋代高潮時，張擇端的《清明上河圖為畫》，描繪了當代畫家吳冠中的各種橋梁。
文學作品往往離不開橋梁。二戰時期的網戀，背景電影有《斷藍橋》、《斷卡桑德拉橋》、《西湖神話傳說》、《牛郎織女》。......
供應商之間的溝通橋梁，商業聯系的建立和現實生活中人與人之間的心靈橋梁。...
以“橋”為題寫壹篇文章。
要求:(1)題目自擬，文體不限，不少於600字，詩不少於20行。(2)妳不是壹個真實的人的名字，學校名稱和地點。
示例2:
有壹個小小的遺憾——他的得力助手多年來半年找不到壹個好的關門弟子，這是古希臘哲學家蘇格拉底最後的選擇。助手羞愧難當，流著淚坐在床上，沈重地說:“真對不起，讓妳失望了。”蘇格拉底說:“我很失望，很抱歉，但是妳...最好的是妳自己，但妳不必相信只有妳壹個人被忽視，被耽誤，被失落...其實每個人都是最好的，區別在於如何認識自己，如何發掘和重用自己……”壹個沒有給予壹代人的哲學家，永遠不會離開他，永遠關註這個世界。
以“相信自己”為主題寫壹篇600字左右的文章，因為擬寫的題目和文體不限。
要求:(1)書寫工整紙張；(2)文中不得出現學校和真實姓名的人物姓名。
案例:
聽好音樂，賞美景，體驗生活，體驗生活，享受壹個強大的家庭，體驗生活，純粹的友誼，體驗生活，追求崇高。我們的目標是體驗生活，體驗奮鬥的快樂，體驗生活；遭受痛苦的挫折，體驗生活。...
請關註“體驗生活”話題，寫壹篇文章，無論是敘事、解說、抒情還是討論，不限。
要求:(1)圍繞主題定制。(2)題目自擬。(3)配方的選擇。(4)文章不少於600字，詩歌不少於16行。(5)不得出現的文章，真實姓名，學校名稱，人名。
1。閱讀下面的文章，並按要求寫作。
錯了後悔征服，不遠對；征服挫折的毅力，接近成功；狹隘的征服，寬廣的胸懷；狂熱是成熟、理性和冷靜的征服...所有的征服，從第壹次征服開始。所以，只有戰勝自己，戰勝生活中的壹切，不幸。
以“征服”為題寫壹篇文章。
註意:提示周圍素材征服自己的東西，發表評論，表達情緒；(2)除詩歌文體不限外，題目自擬，題目描述。
2。“欣賞”就是善於發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，讓自己的生活充滿自信、歡樂和希望。有人說，壹個不懂得欣賞自己的人是很難快樂的，只會讓自己陷入自卑的泥潭，心中只有希望才能揚帆遠航。
妳結合自己的生活經歷、感受，以及對自己“內容範圍的理解，或敘，或議，寫壹篇不少於600字的文章。
要求:①題目自擬，文體不限，詩歌除外；文字不能是真實的人名、地名、校名、人名。
3。當我們進入考場，打開試卷時，我們面對的是壹系列的考試，等待我們去思考、回答和征服.....但不僅僅是考場上，試卷上也有？在我們的現實生活中，在我們成長的過程中，我們的心理也會變成各種各樣的考試，需要我們去面對。在解決路考的過程中，我們會繼續前進。
以“問答”為題，自擬題目，自定類型(詩歌除外)，寫壹篇不少於600字的文章。
4。生活中，很多時候，我們需要設身處地:師生之間、學生之間、家長與孩子之間、幹部與群眾之間、城鄉民風之間、身體強壯的人與殘疾人之間，經常會發生沖突。換位思考可以讓我們更好的理解，少壹些誤解，多壹些理性，少壹些盲目，多壹些關愛，少壹些摩擦，多壹些鼓勵，少壹些責備。
提示:在妳身邊。以“換位”為主題，寫壹篇650字的文章。
要求:(1)題目自擬。(2)風格不限；(3)感情真摯。(4)文中不得出現真實姓名、學校名稱、地名。
5。請閱讀以下內容，選擇“彎曲”為主題，擬定自己的題目，寫壹篇文章。/& gt；壹則寓言講述了巴格達的壹個商人遵從上帝的意誌，彎腰撿起石頭，石頭把石頭變成了寶石.....其實人彎腰往往是幹活，農民彎腰種田，換來的是豐收的喜悅。環衛工人改變幹凈的環境...彎腰幹活，勤快吃苦，這就是學習。...
當然，彎腰有時意味著屈服於膝蓋，失去個性。...
要求:(1)風格不限；②不少於600字；(3)文字名稱、學校名稱、校名壹律用“××”代替。
6。欣賞有兩層意思:壹是欣賞美好的事物和有趣的趣味；首先，喜歡。欣賞大自然的美，可以培養我們深厚的情感和感受，欣賞世界，賢惠善良，美化自己的心靈，欣賞他人。我們發現了世界上美好生活的美好，盡情享受吧，妳可以讓妳的生活充滿信心和希望...當妳用欣賞的眼光看待自然界，看到別人和自己，我們會驚訝地發現，自然和生命其實都是壹份禮物。讓我們在雪山之巔牽著手，擡起他迷茫的眼睛，享受自然，享受生活，享受身邊的人和事，享受這個沒有壹絲塵封的美麗世界。
請以“贊賞”為主題寫壹篇600字的文章，與題目相關的“贊賞”符合要求；文體不限於敘述經歷、講故事、表達自己的情感、做報告、拓展想象、自制話題。文中不能有真實的學校名稱、個人姓名、扣分等內容。
7。妳成長過程中的許多“第壹”，比賽，獲獎的第壹；怪就怪在第壹次，第壹次考察，第壹次遊泳，第壹次上網，第壹次旅行，第壹次做自己想做的事...是壹種嘗試探索如何在第壹時間迎接挑戰的手段。無數個第壹促使妳不斷成長。
以“第壹次”為題，自己擬題目，寫文章。
要求:(1)文體不限，詩歌除外。(2)記錄下來的經歷和想法也會發表。無論是記敘文還是議論文，都要結合自己的第壹次經歷。(3)不少於500字。(4)文中不得有真實的學校名稱或人名。
8。“和諧”這個詞，聽起來像馮毅，是壹個國家托付給中國壹個深刻而美好的願望。沈穩，善良，心地善良的人，天然氣困難家庭和睦，O而勝其親人，商場天然氣財富，齊心協力齊鑫；人欲而樂，世界需要和平。“和諧”是主題。選擇自己最擅長的文體，自己寫題目，寫壹篇600字的文章。
9。我們不總是回頭，不總是思考，只是現在的主人。現在，我們將能夠彌補過去的遺憾；有了現在的壹堆充實，我們會有更好的未來，我們會有完整的人生！
“現在”為題，以選題的風格寫壹篇文章。
要求:①文章不少於600字。如果寫壹首詩，應該不少於20行。②文章不得含有他的真實姓名、學校名稱或有此姓名的人。
10。看了下面的文字，需要寫。
狐貍設法進入了壹個葡萄園，但是洞太小了，所以他不得不餓著自己，只能進入花園。遇到好吃的葡萄，才發現自己的脂肪鉆不出來，然後餓了幾天才走。所以狐貍被嘲笑:又餓又瘦，沒被煮熟。事實上，狐貍吃葡萄，他也是壹個有經驗的人，與甜葡萄味道的記憶，所有的經驗。
只有通過體驗，妳才能獲得最真實的體驗，妳不能從別人那裏傳授人生。我們經歷了懷孕和悲傷，成功和失敗，但不管這些經歷的結果如何，都會給我們壹些啟示，豐富我們的生活。這是非常寶貴的人生經歷。
以“體驗”為主題，選擇壹個點，寫壹篇文章。
提示和要求:1。可以選擇最容易生成的風格來寫自己最熟悉的東西，表達自己的真實感受。(2)別忘了是話題。(3)人不要實名、校名、人名，否則會被扣分。(4)不抄襲。(5)考慮內容，應不少於500字。
11。在生活、學習和工作中，當遇到新的困難需要克服時，我們經常會聽到兩種不同的聲音:有人總說“我能行”，有人總說“我不行”。
以“我能做到這個”或“我不能”為題，寫壹篇自擬題目、可選文體(詩歌除外)的文章。
要求:①選題之壹；(2)無真實姓名或學校名稱；③不少於600字。
12。“與時俱進”，與時俱進。在學校的學生時代，我們中學生有新的功能，新的形象，新時代的形象，為高中生寫壹篇以“新時代”為主題的文章。
要求:(1)自制題目。②文章內容要合理。文章體現了妳對這個話題的關註和思考。④500到800字。文章中不會出現真實的人名、地名、校名。
13。有人說:“有兩樣東西，壹旦失去:壹是年輕人，二是健康。”事實上，在失去有價值的甚至更好的之後，請知道珍貴”，寫壹篇不少於600字的文章。題目自制，文體不限(詩歌、戲劇除外)。文中不應出現真實姓名、學校名稱或人名。
14。21世紀是壹個多元化的世紀，也是壹個信息時代。為了生存，我們必須發展人際交往。獲得信息的交流，建立聯系的機會，理解的交流，協議的交流...接觸是壹種技能，溝通是壹個過程，交流是壹種體驗。同學們，在妳們的生活中，妳們與父母交流，與同學、朋友和聯系人接觸.....有太多的感受和經歷，有歡樂，有煩惱，有痛苦，有快樂。請以“交流”為主題寫壹篇文章。
要求:(1)題目自擬。(2)詩歌除外，文體不限。(3)可以寫自己的，也可以寫別人的，但壹定要圍繞作文的主題。(4)文章要有真情實感。(5)不少於500字。
15。閱讀下列材料，按要求寫作。
有人說:不僅限於看書。有時候妳應該在早上和晚上讀讀山、海、樹和花...有時候要讀政治，讀經濟，讀社會，讀文化，讀親情，讀友情，甚至讀壹只鳥。......
“閱讀自然，閱讀社會的閱讀生活”是主題。寫600字以上的文章，不分文體。候選人姓名和未出現的學校名稱。
提示:“讀書”可以理解為觀察自然、社會、生活，感受、體驗，可選“讀自然，讀社會讀書、寫作”。比如“閱讀自然可以寫出”爬山的喜悅，看海？愛》、《花的樂趣》等等。
16。旅途中，總會有不虛此行的風景，有說不完的酸甜苦辣，有說不完的感慨。宋，人生的意義不僅要著眼於結果，更要咀嚼人生的過程:壹次又壹次的學習，再壹次討論技術制作和重新發現的時間，再壹次在球場上拼搏，再壹次與家長、老師、學生的碰撞...我們追求知識，提高創造力，鍛煉強大的情感整合和溝通能力。我們的生活是豐富的，我們的青春是如此精彩。
要求:①以“過程”為題，寫出自己在人生過程中對“過程”的真實情感或看法。(2)自我的話題，可以準備壹個新穎活潑的話題，可以適當。(3)風格不限。寫壹篇600字以上的文章。(寫詩主題要鮮明、生動、簡潔，有壹定節奏，20行左右不留真名、校名、人名、地名)④字數或扣分。
示例1:
標題:責任
提示:做壹個負責任的人，是時代的需要。天下興亡，匹夫有責“天下興亡，匹夫有責。”意味著“我”應該是國家和社會不可推卸的責任。其實我們每個人都應該是壹個負責任的人，都應該承擔起自己的責任。國家遇到困難，學校出了問題，家庭矛盾，學生違紀，成績不理想...我們是否應該問:“我應該承擔責任嗎？”
要求:(1)可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事，可以是正面的，也可以是負面的，可以表達自己的感受，也可以發表評論。(2)除了詩歌，文體的選擇。(3)不少於600字。(4)應出現真實的人名、校名。
示例2:
題目:壹個著名的人曾經說過:“興趣是最好的老師。”我們每個人都對某個領域產生了濃厚的興趣。請結合妳的學習和生活實際，“興趣”，寫文章。
要求:①風格的選擇；②600字左右；③文中不得出現真實姓名、學校名稱、地名。
示例3:
響亮的掌聲和歡呼聲，熱烈的掌聲和歡呼聲，甚至隱隱約約的壹句:“妳還好吧”，何嘗不是真誠的歡呼！
個人奮鬥的進步，集體合作的進步，為家鄉的改變和發展爭光，祖國走向輝煌的進步...怎麽能不做人，卻歡喜鼓掌！
題目《幹杯》，寫了壹篇記敘文或議論文。
要求:①話題完成(2)不少於600字的記敘文，500字以內；③文章中不得出現真實姓名、學校名稱、地名。
1。閱讀下面的文章，並按要求寫作。
我們的世界既需要參天大樹，也需要無名小草。妳可能不是最漂亮的，但妳可能是最可愛的，妳可能不是最聰明的，但妳可能是最努力的，妳可能不是最富有的，但妳可能是最充實的，妳可能不是最圓滑的，但妳可能是最樂觀的......在以後的生活中，妳可能沒有名氣，沒有結婚，沒有永生。但是，妳也可以是同行業幾十萬普通勞動者中的壹員。是的，每個人都可以做最好的自己。
請結合妳的特長、興趣、愛好、理想，以《我是最好的》為題，寫壹篇不少於500字的文章。文章可以寫在今天，也可以成為妳未來的理想選擇。親愛的同學們，妳們敞開了心扉，就要大膽地寫出自己的想法？“最好的”。
2。主題:品味
提示和要求:仔細觀察生活，體會其中的意義和樂趣。這就是“味道”。場景和每個對象的生活，這本書會給妳壹些見解。細細品味，只要妳仔細觀察，仔細體會，妳會發現壹個人的內心世界，深刻的意義，自然風光就在於壹個深刻的道理，壹本書裏的壹篇文章都會讓妳欣賞或者有所啟發。...
以妳的“品味”為題，寫壹篇不少於600字的親身經歷，並寫出自己的看法。
3。要生活在壹個群體裏，就要有有工作經驗的人，有學習經驗的人，比如互相咨詢，參加科技生產部創始人的小報，壹起贏球，贏得比賽。交流學會學習，品味快樂，學會合作，享受成功。可以選擇以生活經歷中的“合作”為題寫壹篇文章，表達自己的真實體驗。
要求:①可以寫記敘文，也可以寫議論文。②600字左右。③文中的真名、校名、地名。
4。人生的旅途會在朵朵鮮花中激起“波瀾”。可以是動人的往事，也可以是發人深省的小事，可以大膽挑戰命運的強度。這只淘氣的“醜小鴨”不甘滅亡。......
結合我的現實生活，主題是“生活在壹片浪花裏，寫壹篇記敘文。”
要求:①內容要體現時代風貌；②中心活動突出完整；③恰當運用描寫、抒情、議論；這篇文章不少於500字。
5。標題:靈感
生活，老師，朋友，幾句善意的話，壹件小事，或者對大自然的壹些看法...會觸動我們的內心，我們會深刻理解生活。請選出妳最深的感受，寫壹篇文章。
以敘事為主，但也適宜表達情感和討論；②不少於600字；(3)文字中不得出現真實的學校名稱、人名。
6。家是什麽？《長恨歌》和《家，親愛的祖國溫暖的集體》。在這裏，孩子父母愛的傘撐起了壹片晴空，內心給孝順父母的孩子提供了壹絲安慰和關愛，充滿了此時師生和夥伴的深情厚誼。...
以“妳怎麽回家？”為主題，寫壹篇600字左右的文章。。
7。人的壹生有很多機會，但有些機會壹旦失去，就再也沒有了。在我們的生活中，經常會遇到這樣或那樣的壹些事情，離開這裏很可惜。請聯系自己或身邊的人和事，以“如果再給我壹次機會”為題，寫壹篇600字左右的文章(詩歌除外，文體不限)。
8。生活中，每個人都在期待。期待高中，小學，高中，大學，學院希望...妳對自己的十年人生旅程有什麽樣的期待？想象壹下，妳想要什麽？“希望”寫的壹篇文章。
註意:①這個題目範圍很廣，回憶的想象；具體的措辭和角度可以變化，敘事的，抒情的，議論的，但是具體的，不是消費的；(2)詩歌除外，文體不限；(3)題目自擬；④不少於650字。
9。親愛的同學們，今天，當妳們第壹次把準考證放在這張桌子上的時候，其實不僅說明妳們所珍惜的考試正式到來了，也預示著妳們的人生進壹步進入了壹個起飛的季節。這是壹張小紙條。這壹刻，可能會讓妳領悟到很多深刻的哲理，可能會引起很多美好的聯想，可能會讓妳想起很多感人的故事...現在，妳可以選擇其中壹個問題寫在下面的文章中。
主題:圖例①準考證；2門票啟蒙；③門票的故事。
10。主題:我印象深刻。
要求:①完成第壹個冠軍，然後寫。可選詞，如“成功的喜悅，失敗的痛苦”，集體的溫暖，溫暖的家，“友誼是珍貴的”，“誠實和尊重”，“虛偽和卑鄙”是有限的，或者妳不能選擇自己的詞來填充；②除詩歌外，文體不限，字數600字左右。③文中不能出現真實的學校名稱或人名。BR/>；11。標題:
要求:(1)題目完成。例子:誠實，快樂，成長，渴望知道...②文體不限，詩歌除外。③500字以內。(4)文中不得出現真實姓名和學校名稱，否則扣分罰款。
12。為詩《幸福的思念》
壹切/壹切//喜歡點燈/點柴火/思念幸福/想著火/除草的誕生/我們要豐收在望與妳同行/想著我們共同的理想/妳/想分手攜手狂歡。
親愛的考生們，妳們有時會覺得人生不如意。我覺得生活很普通。其實生活在哪裏都是幸福的。只要妳改變想法，欣賞自己的內心。詩人，他到達了快樂的源泉，是樂觀的。妳快樂的源泉是什麽？求求妳，我的快樂之源寫的文章(隨便填:讀書，運動，幫助別人，樂觀...)，文體不限(詩歌除外)，不少於600字，文中不得出現(或暗示)真實姓名、校名、人名。
13。在生活中，妳對閱讀、唱歌、運動、旅遊感興趣...或者手工藝品。社區實踐、探索和創新...仍然很有幫助。妳願意付出勇氣和追求。...
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