幼兒園中秋月圓教案1活動對象:
壹、基本目標:
1，查閱有關中秋節的資料，了解壹些中秋節的傳說、詩詞、歌曲和習俗，讓學生受到美的感染，受到愛的熏陶。
2、鼓勵學生運用多種方法收集和處理信息，培養學生收集和處理信息的能力。
二、發展目標:
1.培養學生的觀察力、想象力和信息收集能力，提高學生的審美能力和創新能力，培養愛國主義精神。
2.培養小組合作意識和主體參與意識。
要準備的活動
學生:1。課前查壹下關於中秋節的資料，了解壹些中秋節的傳說、詩詞、歌曲、習俗。
2、整理。
活動時間:3周。
活動流程:
第壹階段活動的準備
1.提問。介紹:同學們，九月是中國僅次於春節的傳統節日。妳知道這是什麽嗎？(中秋節)是的，9月22日是8月15日的中秋節。這壹天，家家戶戶圍坐在皎潔的月光下，舉杯邀月，共享壹次團圓和豐收的喜悅。妳喜歡這個充滿人情味的節日嗎？但是妳對中秋節了解多少呢？有什麽樣的體驗？關於“中秋節”這個詞，妳想了解什麽？生:我想知道為什麽人們不太重視中秋節。它包含什麽？不知道這壹天吳剛和嫦娥是不是也在喝酒慶祝團聚。我想知道為什麽我們在中秋節吃月餅。我想知道壹些關於中秋節的傳說和故事。“我想知道現在有多少種月餅？他們的價格是多少？哪個最好？”我想知道月餅是怎麽做的？我也想自己做。我們家鄉的中秋節有什麽活動和習俗？中秋節只是漢族的節日嗎？其他民族慶祝中秋節嗎？……
(從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和熱情。)
2、確定主題，小組活動計劃。
(1)在學生提問的基礎上，找出自己感興趣的問題。教師先引導學生總結問題，然後將對某壹個或某幾個問題感興趣的學生分組，民主選舉組長。
(2)組長負責組員之間的分工，討論活動方案。
③課內交流活動方案。在老師的指導下，每個小組制定了壹個活動計劃。要研究的問題是如何研究研究的結果，分工，中秋節(1)的起源和傳說，問老師和家長。(2)看書或者網上搜索。(3)將收集到的資料進行分類，整合成小冊子《談中秋》。(4)、辦“中秋”手抄報。(略)
月餅的種類和制作1，到店調查統計；2.去食品廠或者問別人了解制作月餅的原料。3.學做月餅。開壹個月餅品嘗會。(略)中秋習俗1，查資料。2.收集相關圖片或實物；3.請教老人，調查家鄉的中秋習俗，做壹個中秋習俗圖片集。(略)中秋頌1，網上查閱書籍或搜詩；2.自由創作。整合《中秋詩詞鑒賞》小冊子。
活動研究的問題，研究的方法，研究的結果，小組成員的分工，都是學生自己決定的，而不是老師思考的。教師只是活動的組織者、參與者和指導者，充分體現了學生的自主性。同時，在這個過程中，讓學生認識到，無論做什麽，都要有壹定的計劃性，防止活動的盲目性。)
第二階段:活動的實施
1，組長組織，獨立實踐由於學校教師資源的限制，(教綜合實踐課的老師每周有18節課)，無法親自帶領學生上課實踐。所以只能鼓勵學生利用課余時間和周末自己組織活動，每個學生帶壹封信給家長，闡述學生參加綜合實踐活動的意義...
2.匯報與交流，教師指導在學生自主實踐活動的基礎上，教師根據分工利用上課時間進行分組交流，然後教師在每組組織課內交流，匯報本組實踐活動的進展、活動情況和成果；活動中遇到什麽困難解決不了等。通過報告，學生們互相出主意，想辦法，老師不失時機地給予指導。
(1)探究“中秋節的起源與傳說”小組報告。
②探究“月餅的種類及制作”小組報告
3.每個小組都興致勃勃地匯報了他們下壹步的計劃。可以看出同學們的熱情很高。(引導學生匯報下壹次活動的計劃，進壹步激發學生的活動熱情，保持學生對活動的興趣。繼續下壹個活動，保持活動過程的連續性。)老師:下節課繼續交流吧。
第三階段，我們將在中秋節前夕在課堂上展示交流活動的成果。我相信:精美的小冊子、圖文並茂的手抄報會出現在學生面前；各種各樣的作品。各種各樣的月餅會擺在學生的課桌上，供大家品嘗；中秋頌歌將在教室裏回蕩。中秋節習俗的圖片會讓學生大開眼界。實踐活動的感受會啟迪學生；……
通過活動總結交流活動成果，讓孩子反思自己的活動，品味活動中的酸甜苦辣，展示自己的活動，讓孩子有壹個成功的情感體驗，培養自我反思的能力。)
幼兒園中秋節中秋節教學計劃二壹、活動背景:
農歷八月十五是中國傳統的中秋節，也是中國僅次於春節的第二大傳統節日。中秋節的傳說非常豐富，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔砸藥等神話故事廣為流傳。中秋節的習俗很多，中華民族的節日也很多。中秋節是中華民族的傳統節日。“中秋分外明”，大班的孩子有著濃厚的興趣和探索的欲望。在中秋節來臨之際，為了提高孩子們對中國傳統文化的了解和興趣，加深他們對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧的熱愛。所以，我推出了這個主題。
二、活動目標:
1.了解中秋節的起源，體驗傳統文化。
2.通過討論和敘述，發展幼兒的口頭表達能力；
3.讓孩子們和他們的夥伴老師壹起體驗假期。快樂起來，學會分享；
4.通過觀察和記錄月亮的變化，培養孩子的觀察能力和思維能力。
三、活動準備:
1.老師和孩子們壹起創造壹個反映中秋節的環境，比如張貼關於中秋節的掛圖；
2.父母幫助孩子收集有關中秋節的信息，為孩子準備壹個月餅；
3.關於中秋節前後月亮變化的幻燈片和民間故事"嫦娥奔月"。
四、活動流程:
(1)導入幻燈片，向孩子展示中秋節前後月亮的變化，激發孩子的興趣。通過觀察和記錄月亮的變化，讓孩子知道月亮每天都在變化。
(2)通過觀察月亮的變化引出話題，讓孩子知道每年農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日。強調中秋節是壹個收獲的節日，也是壹個團圓的節日。
(3)探究中秋節的由來，鼓勵孩子自我介紹，分享自己收集到的信息。
(4)討論:“我家要怎麽過中秋節？”。
分組討論。討論結束時，請派壹名代表講述故事。
(5)“中秋團圓”——放月餅給孩子分享品嘗，通過分享月餅來體驗節日的快樂。
(6)最後壹個環節:聽故事《嫦娥奔月》。
相傳古代有個英雄叫後羿，他射下九個太陽，命令最後壹個太陽按時升降，造福人民。因此，後羿受到人民的尊敬和愛戴，並娶了壹位美麗善良的妻子名叫嫦娥。
壹天，後羿從西王母那裏得到了長生不老藥。據說吃了這種藥，可以馬上升天成仙，但是後羿舍不得離開妻子，就把藥交給嫦娥保管。有壹個名叫逢蒙的無恥之徒，聽說了這件事，就去偷東西。偷不成功就加害嫦娥，無奈之下嫦娥吞下仙丹，飛上了天。因為不忍心離開村子，嫦娥飛到了最近的月亮上，變成了仙女，住進了月宮。
伊聽說嫦娥奔月的消息後，既無奈又思念妻子，便在後花園擺了壹個香案，擺上嫦娥最愛吃的蜂蜜和鮮果，在月宮遙祭緬懷嫦娥。聽到嫦娥奔月成仙的消息後，人們在月亮下擺上香案，向善良的嫦娥祈求好運和平安。從那時起，中秋節拜月的習俗就在民間流傳開來。
教學反思:
中秋節是中國傳統的重大節日。壹年壹度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學會分享的好機會。為了讓孩子感受到民族傳統文化的美好，讓孩子在活動前和家長壹起買月餅，帶到幼兒園，晚上請家長和孩子壹起在家看美麗的月光。