為了國家和人民。
為國教書；
當老師。
高尚的職業；
教師是光榮的。
尊師重教；
培養人才，繁榮國家。
促進竹筍成竹；
潤花結果。
苦心栽培桃李；
努力支撐支柱。
紅梅知春早；
柏翠知道寒冷的年代。
春林滋養沃土；
下定決心培育新的幼苗。
東良地大廈；
陶九州。
橫梁支撐著建築；
桃李遍布中國。
教師必須受到尊重和教導；
建設壹個繁榮的國家。
桃李情誼；
橘子和柚子及時貼出。
桃李及時秀；
柑橘柚上市了。
綠血催桃李；
單鑫培育了支柱。
點燃理想的火花；
培養建築人才。
培育祖國的花朵；
培養建築人才。
做壹個踏實的人；
做老師要兢兢業業。
壹顆丹的心跟隨時代；
千贊贊老師。
壹身技術的許；
做壹個清白的老師。
梯子巧搭爬路；
辛苦辛苦。
成千上萬首新詩被園丁們贊美；
壹萬首關於育人的歌。
每日暖風與桃花梅花；
用濃墨重彩寫春秋。
單鑫是壹棵新苗；
贊美園丁。
音樂教紫楠跟風；
我喜歡看桃李長成人才。
勒任人體通大廈；
甘當綠葉捧紅花。
以三德為基礎培育桃李；
著眼四化，做棟梁。
而我快樂的是桃李滿天下；
不要為妳鬢角的霜雪悲傷。
以禮敬師，以貌取人；
史愛生同誌是團結的。
白發喜歡看春柳；
單鑫微笑著種植向日葵。
百年樹人成大圖；
獻給黨。
畢生努力養活菜鳥；
壹代桃李。
願做俊彥的梯子；
但是有後代要求發工資。
努力使花朵燦爛；
汗水帶來桃李芬芳。
蠟燭和火把在夜晚閃閃發光；
園丁總是盡快給花澆水。
旭日照耀大學；
春風融化雨水培育新的幼苗。
園丁可汗芬芳的苗圃；
教師的豐功偉績激勵著中國。
園丁秦心做了壹場表演；
桃子和李子正在全世界發芽。
備課往往伴隨著初三晚上；
教學總想實現四化。
終身教育，尊重每壹個人；
紅燭火代代相傳。
全國尊師重道，大有作為；
全民重視教育人才。
用血和心培育桃李；
做壹個風雨後的園丁。
熱汗染千頃綠；
單鑫孕育了萬代紅。
培育世界名花名香；
打造棟梁，建設中國。
教育振興時期的學校；
人才培養好老師。
振興教育時期的學校；
培養人才，有老師。
沒有老師是老的；
學習高低總是健康的。
我喜歡看桃李滿天下；
灑陣雨培育新苗。
我喜歡單鑫培養後代；
朱墨寫春秋時很有研究。
Xi·彭丹·裴信·侯鈺；
我想派朱墨去畫春山。
尊師重教時尚美；
文明禮貌是新的。
尊師重教，弘揚風尚；
於德培之後才出壯苗。
壹萬個園丁的新詩頌歌；
明月滿燈。
願意當園丁，經常灌溉；
願意為蠟燭而燃燒。
願意當菜鳥；
心甘情願做壹個心甘情願的兒子，做壹個黃牛。
舞刀弄劍，吟詩作賦，喜用筆墨；
唱壹首歌，流水，胸懷大誌。
勤耕桃李；
認認真真做園丁。
人才要靠老師培養；
智力必須從根源上發展。
認真貫徹三個導向；
努力培養四有人才。
講臺展開壹幅千年畫卷；
中國成千上萬的樹木正在開花。
忠於黨的教育事業；
培養國家建設人才。
春蠶巧妙地編織了壹個美麗的花園；
紅燭點燃壹代人的心。
春蠶織出美麗的花園；
蠟燭照亮了紅色壹代的心。
教育是大發展的基礎；
邁上新臺階的關鍵是人才。
培養又紅又專的後代；
培養能文能武的新人。
為人師表，誨人不倦；
為國家培養人才，必須把教學做好。
立足本職，獻身教育事業；
當老師沒有什麽榮耀可言。
育才興國，百年大計；
尊師重教，壹代新風。
彩筆淩雲，騰蛟齊峰；
春風變成雨，梅花盛開。
再教育尊師重道，人有文化；
培養人才，奉獻智慧，國家才會繁榮。
尊師重道；
熱愛教育事業，立誌取得巨大成功。
像黃牛犁知識的土壤；
像蠟燭壹樣照亮壹顆美麗的心。
培養社會主義建設者；
做人類靈魂的優秀工程師。
謝謝先生，在萬仞攀登高峰；
春風融化了雨水，促使花園裏的鮮花盛開。
汗水晶瑩，滋潤千竹；
單鑫才華橫溢，催花開遍滿園。
願做園丁，為祖國增添美麗；
願新雨給桃李帶來春天。
謝謝先生，攀登嶽峰萬仞；
春風融雨水，孕育三千桃李。
重視德才，培養新壹代；
自尊自強，爭當好園丁。
春風的桃李舞蹈；
野心勃勃，人才輩出。
拿出單鑫，譜寫《園丁之歌》；
灑盡汗水，甘於種樹。
陰雨春雨，桃李滿天下；
憂國憂民，培養四化人才。
今天，十億人尊師重教；
到了明代，萬裏山河更添色彩和光彩。
弘揚尊師重教的社會風尚；
培養開拓創新和建設人才。
崇高理想和事業的實踐者；
優秀的文化道德播種機。
老師的心血滋養著革命後代；
園丁的汗水澆灌出了祖國的紅花。
喜Xi馮春，催祖國花開；
燈絲化為雨水，陶冶人的靈魂。
努力去贏得所有的愛；
精工細作，巧奪天工，造就壹代人才。
東風吹大地，桃李顯千枝；
紅色陽光的旅程是真誠的。
育人如慈母；
給予知識就像春蠶壹樣千絲萬縷。
實現四個現代化，尤其需要尊師重教；
只有堅持改革，國家才能繁榮。
教書育人，心系四化大業；
李說，成家是為了兩個文明。
嘔心瀝血，桃李滿天下；
言傳身教，帥壹代照耀中國。
東風吹來，老樹新枝競；
陽光明媚，紫色的花朵為春天提前開放。
如春蠶，為教育奉獻壹生；
像紅燭壹樣，精心培養建築人才。
宋梅敖東，園丁何偉雪天；
桃李補春，園丁迎艷陽天。
伯樂總在，何愁沒有千裏馬；
青山不老，即使不出梁。
學海無涯，飛舟愛迎浪花；
蜀山有路，馬要快鞭。
妙筆生輝，心血灑在作文本上；
忠誠是可以學習的，妳用心去努力。
種桃育李，名花賞墨；
崇文重教育，妙曲贊園丁。
做四有新人，開拓四化宏觀產業；
傾註心血，成就壹代傑出人才。
振興中華，甘於熱血，陶冶桃李；
為了建設四個現代化，我願意奉獻我的心做梯子。
寫壹部千年教育史；
心用彩色墨水染，繪成四化繁榮圖。
量杯量筒，怎能教人善良；
卷尺尺，何先生的心頭。
不懈豪情，灌註桃李壹腔熱血；
霜降與日俱增，滿篇贊美春秋的文章。
我願學春蠶吐銀絲織春錦；
願做天梯，給遊戲寫協議培養人才。
用盡忠誠和智慧為四化培養人才；
努力為祖國培育新的幼苗。
默默無聞，孕育了桃李世界；
如果妳願意壹起努力，妳將創造壹個支柱，繁榮中國。
人民是好園丁，愛國為人民孕育桃李；
靈魂工程師，潛心培養人才。
在風雨中做園丁，為祖國增添美麗；
匠心培育桃李，為四化添彩。
做紅燭，為後人點燃智慧之火；
融化甘露，培育桃李，澆灌理想的花朵。
選擇棟梁支撐棟梁，創造千秋偉業；
蘸壹支彩筆春色，繪壹幅四化藍圖。
勤奮，培養又紅又專的後代；
兢兢業業，塑造壹個能文能武的新人。
踩著晨光迎接八九點的鐘旭日；
披著暮色，在二十世紀培育春苗。
以才施教，以德引導，為人師表；
學不厭，教不厭。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；
十年樹，十年風，十年雨，十萬柱。
如春蠶，無怨無悔，為教育奉獻壹生；
像壹支紅燭，發光發熱，精心培育國家的優秀物資。
培養人才，增長才幹，看桃李開花結果；
尊師重教，教師光榮，有效蜂蠶釀蜜吐絲。
為了四個現代化培養人才，我們願意燒油膏，深挖教學；
我可以壹輩子種桃子和李子，永遠做園丁。
生活壹直無憂無慮，政府決定漲工資，誰都不開心；
教書很好玩，社會尊師重教，我也唱歌。
樹立雄心，做靈魂工程師，為時代打造新壹代新秀；
誌存高遠，做人民的好園丁，為祖國四化培養人才。
指數函數、對數函數、三角函數、計數充滿艱辛；
平直線，十字直線，非平面直線，線與線深情。
小學教學不是壹件小事，影響著現在和未來。它被賦予了深情和自尊，驕傲和自愛。
王老師首先要好好學習，掌握技能，積累知識，胸懷大誌，努力做到又紅又專。