來源:《花的學校》是印度詩人泰戈爾寫的，鄭振鐸譯，選進教材時有改動。
泰戈爾是印度著名詩人，與吉檀迦利壹起獲得諾貝爾文學獎，也是第壹位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他的詩歌在印度享有很高的地位，代表作有《吉檀迦利》、《鳥》、《園丁》、《月牙兒》等。
本文選自1986出版的兒童散文詩集《月牙兒集》。此時的泰戈爾正值壯年，事業不斷取得進步，第壹個女兒的出生，恰逢詩人內心喜悅，於是寫下了這樣壹首詩。
擴展教材《花間集》的教學參考資料大多是這樣介紹的:這是壹首優美而又充滿童趣的詩，作者運用擬人化的手法展開豐富的想象，用兒童的眼光描繪花童的美麗、活潑、頑皮。這首詩有四個部分。詩中所描寫的語言和情境，能引起學生相關的情感體驗，激發他們的學習興趣，使他們感到與學習的內容貼近。
這樣的介紹頁契合了三年級語文本第壹單元的單元主題:美麗的校園，成長的搖籃，夢想遠航的地方。
然而，如果我們仔細閱讀這首詩，我們會發現這首“百花齊放”並不那麽簡單:
“媽媽，我真的覺得那些花在地下學校上學。他們關上門，做作業。如果他們想在上學前玩遊戲，他們的老師會懲罰他們站在角落裏。”