幼兒園大班藝術教案1活動目標:
1.通過欣賞各種魚類的圖片，了解各種熱帶魚。
2.妳可以選擇妳喜歡的魚或者大膽的展示妳以前見過的魚，妳會用線條和大色塊的裝飾方式來展示魚的主要特征。
3.學會在畫的背面大膽地用平面的方式染墨來襯托前景。4.萌發孩子對海洋生物和彩墨裝飾畫的興趣。
活動準備:
1，實心熱帶魚壹條。
2.成品樣品壹份，各種形狀熱帶魚示意圖幾張。
3.四川聖軒，油畫棒，墨水，小組合筆。
4.大型泡沫板布置成展覽，主題是“七彩魚”。
活動流程:
首先，魔法的引入引起了人們的興趣。改變！哇！創造出如此美麗的熱帶魚。
第二，引導孩子欣賞魚類圖片。
老師:小熱帶魚給我們帶來了壹份好禮物。看啊！這是壹個漂亮的金盒子。妳想知道裏面有什麽嗎？好吧，我們壹起來看看。原來是它朋友的照片！
看圖，老師提醒小朋友仔細觀察魚的顏色和形狀。)提問:
1.熱帶魚看起來像什麽？他們長得像嗎？
2.除了這些漂亮的魚，妳還見過其他熱帶魚嗎？他們是什麽樣的？總結:熱帶魚種類繁多。每種魚看起來都不同於其他的魚，無論是大的還是小的。有的扁圓，有的細長；有些背上有刺，有些身上有美麗的圖案，有些魚可以變色發光，甚至以不同的方式遊泳。真的很有意思！
老師示範畫畫:老師:這麽漂亮的小魚不畫，真可惜。我們舉辦壹個小魚展覽好嗎？老師先畫壹對。我像公主壹樣喜歡這條熱帶魚。
演示噴漆步驟:
1，先在紙上畫壹個大橢圓，然後在大橢圓旁邊畫壹個小三角形，再給小魚畫漂亮的圖案，魚鰭，眼睛等等。小魚喜歡吹泡泡，所以我在它們的嘴上畫了壹個小泡泡。他們還喜歡躲在水草和珊瑚叢裏捉迷藏！還有各種各樣的水生植物和珊瑚。以後請小朋友們動動腦筋，看看誰畫的多。
2.選擇漂亮的油畫棒，塗上顏色。塗刷時，應整齊、均勻地塗刷。(展示畫過的模特畫)
3.現在老師又要變壹個小魔術了。在變魔術之前，我會讓壹個孩子上來感受壹下這張紙和我們之前畫的紙有什麽不同。(很軟，有點毛毛的)沒錯，所以小朋友畫畫壹定要小心，不要畫的太重，容易把紙弄壞。這種紙還有壹個好聽的名字，叫“聖軒”。好了，現在我要換衣服了。首先，我要把這幅畫倒過來，用黑色的濃墨在背面塗上顏色。我不能在同壹個地方來回畫。我得壹個方向壹個壹個畫，把整張紙塗成黑色。啊！發生了什麽事?美好的畫面沒有了。別擔心，黃燦先生，把它改回來。我在紙上輕輕吹幾口氣，小朋友幫我數1，2，3(數的時候把畫面快速翻回來)。看啊！這幅畫後來怎麽樣了？原來的油畫棒，用深色墨水襯起來，顏色更鮮艷。這麽有趣的畫法，小朋友快來試試吧。
第四，孩子畫畫。
1，鼓勵孩子大膽選擇自己喜歡的魚來畫畫，或者畫出自己以前見過的魚。
2、老師巡回指導，適時提醒幼兒創造性地畫出不同的魚、水生植物、珊瑚、貝殼等。，提醒孩子繪畫技巧、畫面布局等。
第五，評論。
1，請小朋友畫畫，把畫放在展覽上。
2.孩子們互相評價彼此的作品。
幼兒園大班藝術教案2活動目標
1，學習刮痧技巧，了解刮痧特點，初步掌握刮痧方法。
2.感知色彩明度的對比，激發孩子對色彩的敏感度，體驗色彩與生活環境的關系。
3.發展孩子的觀察力、想象力和口頭表達能力。
要準備的活動
1，兒童繪畫工具(畫紙、油畫棒、無意義鉛筆)；
2、半成品幾件(淺色背景的成品壹件，淺色背景的深色半成品壹件)。
活動過程
先欣賞歌曲，引出話題。
1，小朋友欣賞《螢火蟲》這首歌
2.老師:孩子們，妳們知道誰在唱這首歌嗎？螢火蟲什麽時候進來？(現在是晚上)。
當夜幕降臨，到處漆黑壹片的時候，小動物迷路了，螢火蟲就提著小燈籠，把它們平安送回家。
第二，欣賞圖片——我家鄉的夜景
1，老師:天黑了。小動物有螢火蟲。如果城市晚上沒有螢火蟲，我們該怎麽辦？
事實證明，燈光讓城市的夜晚變得非常美麗。讓我們看壹看。
2.看圖片
(1)老師:孩子們，妳們覺得這是哪裏？(夜晚的天安門廣場)天安六號有什麽節目？(有彩燈和煙花)
(2)依次欣賞幾個代表性城市的夜景圖片。
3.觀察我們家鄉的夜景。
老師:我們來看看家鄉的廣場晚上是什麽樣子的。
4.觀察圖片
觀察夜晚街道和白天街道的區別。讓孩子們談論夜晚的街道和白天的街道的區別。
5、觀察照片、建築物夜景照片
老師:房子晚上是什麽樣子的？家家戶戶都亮起來了，天上有星星月亮，還有路燈。)
第三，欣賞例子，論證解釋
1，老師:我這裏有壹支神奇的筆，可以把黑夜劃開，變成壹幅美麗的畫。
2.老師邊講解邊現場展示畫紙畫畫。
老師:我用魔筆在夜晚劃了壹下，壹顆小星星出來了，又壹顆小星星出來了，然後是月亮...
3.老師:小朋友，妳想知道這是壹種什麽樣的魔法筆嗎？(展示壹支毫無意義的鉛筆)啊！原來是壹支沒有筆尖的鉛筆！
沒有筆尖的小鉛筆怎麽能畫出這麽美的畫？原來我的畫紙也有點特別。這是用油畫棒畫的。這種畫叫“刮墨畫”。
第四，會刮，熟悉繪畫步驟。
1，老師:今天我們要學習這種新的繪畫方法“刮墨畫”。刮墨畫和其他畫的區別在於，在畫之前，
妳得先處理畫紙。
(1)先在繪圖紙上均勻塗上壹層淺色；
(2)將深色塗到淺色上兩遍:第壹遍橫向，第二遍縱向。如果妳有壹支會飛的魔筆，妳想騎到哪裏？
2.老師:在這個五彩繽紛的世界裏，有許多神奇奇妙的地方，我們的“家鄉夜景”太美了。
讓孩子們拿著我給妳們的神筆，畫出我們的“家鄉夜景”吧！
五、兒童繪畫，老師指導。
1.先塗淺色，滿了再塗深色。塗深色時，註意塗得均勻、充分、迅速；
2、刮之前想好主題，如果錯了，用同色油畫棒蓋住，重新畫。
六、兒童講述自己的作品
活動目的:嘗試用噴刷繪畫的遊戲方法畫出壹個美麗的夜晚，感受色彩變化的美，培養孩子的初步審美能力。
活動準備:
1.牙刷作為繪畫工具，壹個從廢塑料筐裏剪出來的噴刷工具，三色水粉(藍、綠、青)和剪紙，壹個給孩子用色卡，壹個給老師用紙、錄音機、磁帶演示。
2.上課前，讓孩子認識剪影，觀察美麗的夏夜。
活動流程:
1，引出題目:播放音樂《夏夜》將孩子帶到夜幕降臨、萬物寂靜的特定環境，並提問:
請孩子們聽壹段音樂。妳從音樂中聽到了什麽？這首曲子是什麽時候的？(如蟋蟀鳴叫，月亮星星出來等。晚上)
夏夜是什麽樣的？(受周圍環境和色彩的引導)，(比如月亮出來的時候，安靜忙碌了壹天的人都已經睡著了，花也睡著了，嬰兒也睡著了，小星星也睡著了等等。).
2.冷、暖色色卡同時出現，讓孩子選擇適合夜晚的顏色，然後按照冷、暖色分開，對比思考，加深對冷、暖色的認識和理解。
紅色的背景是明亮的，溫暖的，令人興奮的。
黃色背景，溫暖，明亮，耀眼。
綠色的背景，安靜，讓人的眼睛舒服，充滿夢想。
藍藍色的背景，冷冷的，靜靜的，靜靜的。
3.讓我們畫壹個美麗的夜晚。老師沒有完整演示，只是講解了用噴刷畫畫的方法和註意的地方，並讓1-2的小朋友嘗試壹下:
4、繪畫遊戲，老師給孩子提供壹些冷色調，讓孩子噴美麗的夜。
(1)啟發孩子考慮畫面的整體布局，註意物體之間的關系。
(2)在幼兒繪畫的過程中，教師要註意引導和提醒幼兒繪畫時的衛生習慣。
5.感受:欣賞作品，讓孩子體驗美好的夏夜。(夜深了，寶寶已經睡得很香了，孩子們面面相覷，看誰家的寶寶睡得香，輕輕走出活動室。)
活動評估:
1.從立意上來說，突出了兩點，即美觀性和遊戲性。
在這堂課上，夏日的荷花、突然入睡的嬰兒、躺椅上搖著扇子的老爺爺和地上打盹的小貓、依偎在樹上的壹對小鳥、夜色中的建築、夜空中閃爍的星星和月亮等中國傳統民間剪紙藝術，構成了夜晚的完美剪影，給孩子們以充分的視覺享受。另外，在小朋友畫畫的過程中，伴隨著壹曲《漁舟唱晚》，古箏的聲音很和諧。在這裏，老師給孩子們創造了壹個美好的空間，把他們帶入了美的意境。這樣情景交融，把感情融於情景，給孩子壹種美的享受，培養孩子的初步審美能力。
在噴繪中，以遊戲的形式，孩子們拿著手中的牙刷在刷塗設備上玩“下雨了”的遊戲，壹邊噴，嘴裏發出“沙、沙、沙”的聲音。孩子們或站或坐，不分形式。整個教學過程中，孩子們都陶醉在藝術吧裏，像工匠和藝術家壹樣，興趣非常濃厚，順利完成。
2.在教學過程中打破傳統的教學模式；
①不完整的示範教學方法。在教學過程中，老師並不進行完整的演示，只是講解噴灑的方法和需要註意的地方。而是把教學中精彩的部分——“噴刷的效果”埋伏起來，給孩子留下想象的空間，讓他們發現剪影藝術的美，當美麗的夏夜畫面展現在孩子面前，就把整個教學推向了高潮。
(2)在冷色和暖色的對比思維中，老師從身邊的事物啟發和引導孩子，比如對暖色的認識，看到紅色妳會想到什麽，比如太陽、紅綾、小紅花等。，進而從太陽和陽光帶來的感受中加深對暖色的理解，如展現節日熱鬧景象的紅綢，給人以溫暖的感覺，使人興奮和激動，而陽光則明亮耀眼。綠、藍、青色是草原、海洋、冰雪、夜空、湖泊的顏色。我們可以從孩子的感受中啟發和引導孩子，加深他們對冷色的理解。
(2)課後不進行作品點評，讓孩子自由欣賞作品，感受和體驗美好的夏夜。孩子們三人壹組，五人壹簇，似乎在欣賞藝術品，也像在觀賞美景，有身臨其境之美。
(4)教師在給孩子選擇作業素材時，並不是根據孩子的個人口味和愛好來限制孩子的想法，而是給孩子多種多樣的剪紙素材，讓他們自由安排，給他們提供充分的自我表現的機會，有利於激發孩子的表現欲和創造欲。
幼兒園大班藝術教案第四條活動目標
1.盡量用連續流暢的線條創作某些場景的畫面，大膽說出創作思路。
2.能夠根據音樂的速度和旋律連續作畫，體驗線路旅行的樂趣。
要準備的活動
1.彩色線條，畫板，水彩筆，兩面都是彩色畫紙。
2.變化的音樂(不同的速度)。
活動過程
1.每個人都有壹根彩色的繩子來想象線條。讓孩子跳長的線，輕輕放開，看小的線落到地上變成什麽樣。
2.展示壹幅圖片和壹種筆畫，要求幼兒觀察和理解壹種筆畫的特點，掌握壹種筆畫的技巧。
(1)讓孩子試著用畫板畫壹筆壹劃的東西。要求:筆不離紙，是壹筆壹劃的圖案。
(2)老師和孩子壹起畫壹幅畫。老師可以想象壹個場景，比如“行趟”，孩子說什麽，老師就畫壹筆，不間斷。
3.老師啟發孩子利用線旅行的線索，畫出配有音樂的場景圖。
(1)讓孩子欣賞壹段音樂，聽壹聽旋律和情感色彩的變化，通過音樂說說自己聽到了什麽。
(2)要求孩子學會用線條表達音樂的感情和場景，大膽想象，畫出充滿情節的作品。提醒孩子根據音樂旋律畫壹筆，中間線條不間斷，滿紙。
(3)聽音樂進行進壹步創作，要求所要畫的圖案要與音樂的旋律和速度相關。
4.組織小朋友交流展示自己的創意作品，講述自己的線路旅行故事。
(1)小朋友之間互相講述，故事要和繪畫圖案壹致，看誰豐富有趣。
(2)請個別小朋友展示他們的線路旅行故事，並講給大家聽。
活動擴展:
繼續在區域活動中創造自己的線路旅行故事。
幼兒園大班藝術教案5活動目標:
1.學習水墨畫的基本技法，讓孩子更好的掌握水、墨、筆的特點。
2.嘗試用水墨畫的基本表現方法畫房子和人物。學習破水墨和墨破水的畫法。
活動準備:毛筆、水、墨、宣紙、毛氈。
活動流程:
第壹，升值和進口
1.欣賞名畫。
2.讓學生比較觀察黑白水墨畫和彩色水墨畫的特點。
3.老師示範簡單的破水墨和墨破水的技法以及簡單的構圖方法。
註意:斷水墨汁先滴在墨紙上，再用裝滿水的筆斷水。反之破水墨效果豐富，墨破水效果重。
讓學生討論我們住的房子的特點和人的特點。
二、繪畫過程
評價:這是孩子第壹次嘗試水墨畫。他們對此感到好奇和興奮。畫完後，孩子們學會了正確的書寫方式，也學會了斷水斷墨和墨斷水的基本表現手法，覺得水墨畫很好玩。
畫完後，孩子們表達了他們的感受:
水和墨也可以打架，墨每次都能把水變成自己的顏色...
水在紙上是透明的。就像天上的白雲，想怎樣就怎樣。
紙上墨如草，有厚有薄，有枯有新，各種各樣。
水墨就像紙上的花，有深色的花，也有淺色的花，美麗而神奇，想要多大就能有多大。
幼兒園大班藝術教案第六條活動目標
1.復習壹下邊上的人和背上的人的畫法，可以畫出升旗時人物的簡單動態。
2.註意畫面整體布局和人物比例。
要準備的活動
1，蠟筆，剪刀，白紙，紅紙，黃紙，膠水。
2.我有過活動前升國旗的經歷，老師也有過有意識的觀察和引導。
活動過程
1.回憶壹下升國旗的經歷。
五星紅旗是中國人民的國旗。我們應該如何熱愛紅旗？升國旗的時候要做什麽？立正，立正，壹起舉行升旗儀式，向國旗敬禮，等等。)
2.學習側面的人和背面的人的畫法來表現升旗的情況。
(1)老師講解並演示了如何通過畫側面的人和背面的人來表現幼兒熱愛國旗的特點。
(2)鼓勵個別孩子嘗試在小組面前畫簡單的字，並給大家示範。
(3)兒童畫，老師指導。提醒孩子註意畫面的整體布局，保持畫面整潔。
3.各自作品的展覽和欣賞。
引導孩子從動作、構圖、布局等方面去評價和欣賞同齡人的作品。
幼兒園大班藝術教案7活動目標:
1，通過聯想，表達城市中高層建築和立交橋的形象。
2.發揮妳的想象力，大膽畫出不同形狀的汽車。
3.對繪畫活動感興趣。
4、增強參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.他們會用於大膽的藝術表達和創作，他們喜歡裝飾。
活動準備:
1，模特繪畫。
2.三張鉛紙，油畫棒，水粉顏料，幾張小紙，剪刀，膠棒。
3.我聽過童話《野貓之城》。
活動流程:
(1)會畫畫，對畫畫產生興趣。
1.還記得童話《野貓之城》嗎？壹群孩子乘長途汽車從城市旅行到森林。小朋友如何向小動物“打手勢”介紹城市？
2.經過充分討論，老師會根據動物能看到的東西，畫壹張演示圖，引導孩子們“打手勢”，介紹城市。老師引導孩子大膽想象和聯想，比如把花和藤蔓當做道路和立交橋，把白雲當做屋頂，把電腦和汽車，把蘑菇當做遊樂場設施。
3.老師要求畫畫:把孩子分成三組。每組的壹些孩子在鉛紙上畫出大型的城市建築，比如立交橋和高層建築。大家把自己想畫的東西排列起來，在對樹、花、草、雲的想象中加入畫面，來表現城市中的事物。有些孩子在小白紙上畫出各種各樣的車、人、花和紅綠燈。
(2)分組集體創建“森林城市”。
1，分工繪畫，老師巡回指導，立交橋，建築物，可以請能力強的小朋友素描輪廓，其他小朋友上色。
2.畫過汽車、花草等裝飾品的孩子，會把自己的作品剪下來，貼在自己的大鉛筆畫紙上。
(3)欣賞鑒定。
小朋友把自己的作品放在展區，每組小朋友選擇壹個代表介紹自己的小朋友作品。孩子們在欣賞好作品的同時，也會評價好作品。
百科全書:森林是以木本植物為主體的生物群落，是濃縮的樹木與其他植物、動物、微生物、土壤相互依存、相互制約，以及與環境相互作用而形成的生態系統的總和。它種類豐富，結構復雜，功能多樣。森林被稱為“地球的肺”。
幼兒園大班藝術教案8大班藝術:聖誕樹
活動目標
1.認識聖誕樹，知道它的特點和來歷。
2.能夠拼貼聖誕樹，添加繪畫和裝飾品，並用不同的材料表現背景雪。
3.感受節日氣氛，願意參加繪畫手工活動。
要準備的活動
1.教具:(1)聖誕PPT及音樂、裝飾模型圖、聖誕樹模型圖；
(2)用聖誕老人和雪花裝飾聖誕作品的展示欄。
2.學習工具:(1)紅、黑、藍、紫、橙紙；
(2)綠色三角形樹冠，灰色矩形樹幹；
(3)孩子有壹盒蠟筆和膠水；
(4)鹽、白色顏料、棉簽、棉花和紙屑。
活動過程
1.讓我們有壹棵聖誕樹
(1)展示Flash故事:讓我們有壹棵聖誕樹。
(2)老師:聖誕樹是什麽樹？貓先生壹家從哪裏弄來的聖誕樹？
(3)總結:原來聖誕樹是冷杉或柏樹，我們可以去林場找聖誕樹。
2.美麗的聖誕樹
(1)老師:看到貓先生漂亮的聖誕樹後，小朋友們是不是也想擁有壹棵屬於自己的聖誕樹呢？
(2)老師(展示拼貼聖誕樹):今天老師給孩子們準備了壹棵聖誕樹。讓我們來看看！聖誕樹是什麽形狀的？(三角形樹冠，矩形樹幹)
(3)老師:這棵聖誕樹是怎麽拼起來的？
(4)展示PPT:現在把樹幹貼在畫紙的底部，然後從下往上貼樹冠，三角樹冠的頂部可以重疊。
老師:聖誕樹已經貼在我們的圖畫紙上了。接下來我們能做什麽來擁有壹棵漂亮的聖誕樹？我能裝飾什麽？
(6)老師展示聖誕樹各部位的裝飾:樹身上、樹下、樹頂的裝飾。
(7)播放音樂《平安夜》，孩子們操作並裝飾聖誕樹。
3.雪地裏的聖誕樹
(1)老師:我們的聖誕樹裝飾得非常漂亮。妳想讓它變得更漂亮嗎？看老師怎麽裝修的。(帶有雪背景)
(2)老師展示PPT引導孩子觀察材料:這位老師用什麽材料展示他的背影？
薛婧？(展示鹽)這個呢？(展示棉花)第三張圖？(展示紙片)第四張圖？(展示油漆和棉簽)
(3)教師演示用棉花展示雪:雪花會落在哪裏？(地上、天上、樹上)下雪的地方塗膠水，地上多塗，天上少塗，然後貼棉花。最後，老師撒上美麗的彩色絲綢來裝飾聖誕樹。
(4)播放音樂《歡樂頌》，由幼兒操作，教師指導。
4.展示和評估
(1)把孩子們的作品貼在展示欄裏。
(2)老師:今天我們請小朋友用壹個小的談話遊戲來介紹他們的作品。
(3)兒歌:說壹點，說壹點，說給誰聽。
(4)請幼兒介紹自己的作品:什麽是裝飾？用什麽材料來代表雪？
分發聖誕禮物
(1)老師:孩子們知道嗎？聖誕老人會把聖誕禮物放在美麗的聖誕樹下。我們會壹起閉上眼睛，聽到音樂再睜開眼睛。
(2)老師戴上聖誕帽，播放音樂《鈴兒響叮當》:看！聖誕老人把禮物放在聖誕襪裏，看看裏面有什麽。
(3)老師分發聖誕禮物。
活動反思
聖誕節前夕，我覺得安排這樣的教學活動比較合適，可以讓孩子感受節日的氣氛，激發孩子對節日的期待。
在活動的第壹部分，我選擇了壹個關於聖誕樹的故事來導入。通過了解貓先生壹家去林場選聖誕樹，然後裝飾聖誕樹的過程，讓孩子們知道聖誕樹是冷杉或柏樹，聖誕樹來自林場。
在活動的第二部分，我讓孩子們拼貼聖誕樹並用蠟筆裝飾它。在之前的活動中，孩子們已經掌握了拼貼和繪畫的技巧，所以我只展示了壹些畫出來的裝飾禮品和裝飾品，並沒有演示操作。從孩子的操作效果來看，還是很不錯的。孩子們的聖誕樹用各種彩帶和禮物裝飾，但我沒有正確把握操作時間。孩子貼和畫的過程比較慢，所以活動超時了。
活動的第三部分是本次活動的重點，讓孩子感知並運用各種材料來表現雪。從效果上來說，兒童的操作效果非常突出，裝飾性的彩絲也很合適。
活動最後請小朋友用小遊戲自我評價，小朋友的介紹比較完整。接下來的禮品發放掀起了活動的高潮，孩子們在音樂中充分體驗到了聖誕節的快樂。