隨著中國加入WTO，社會對人才的素質要求越來越高。學校教育最重要的任務是培養人才。江總書記在關於教育的講話中指出:“教育是壹項系統工程。要不斷提高教育質量和水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，還要加強對學生的思想政治教育、道德教育、紀律教育和法制教育。《講話》對於樹立正確的教育思想，深化教育改革，全面推進素質教育，具有重大的現實指導意義。所以，教育學生學會學習，學會生存，學會做人，學會培養學生健全的人格，是每壹個教育工作者義不容辭的責任。
人格是做人的資格，也就是壹個人應該具有的品格和起碼的權利義務。自尊、自愛、自強、勤奮、謙虛、平常心是保證人格發展和獨立的人格特質。熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛勞動、樂於助人是個人推動社會發展的社會品格。只有當壹個人的社會品格有利於社會進步時，個性的價值才能得到充分體現。
那麽，怎樣才能培養學生健全的人格呢？
註重養成良好習慣的教育。
高壹學生經過初中三年的努力，剛剛考上高中，這是他們人生的重大轉折。面對新的環境、新的同學、新的生活，大壹新生往往會自發產生壹種“重頭來過”、“好好幹”的願望。班主任要抓住這個有利時機，在“新”字上做文章。在此期間，主要是培養學生的責任感、文明習慣、衛生習慣、學習習慣等行為習慣，讓學生明白自己的責任，發展自己的個性，使學生具備壹定的自我教育和自我管理能力。首先，讓學生學會生活自理。現在的高壹學生大多是獨生子女。當他們上初中的時候，他們的父母洗衣服，掃地。高中生活是學生獨立生活的開始。大部分學生第壹次離開父母，生活中的壹切都要自己安排。這時候班主任要引導學生快速適應環境，然後以宿舍為單位培養學生的管家能力，進行量化評價，加強責任感教育。其次，在學習方面，由於學生剛從初中進入高中，很難適應高中的教學方法，這就需要老師在學習方法上給予指導，讓學生快速適應高中的教學，養成良好的學習習慣。再次，在心理素質方面，學生要學會自尊、自愛，學會承受，學會面對挫折和失敗。此外，要教育學生講文明、講禮貌、樂於助人、熱愛群體，提高思想道德素質。總之，良好習慣的養成會讓學生終身受益，同時良好習慣會內化為品質，形成健康的人格。
應該註意培養學生的奮鬥精神和合作精神。
現在的中學生都是改革開放後出生的。他們大多生活條件優越，很少經歷過艱苦的日子。他們不知道創業的艱辛。有些學生花錢大手大腳，甚至追求時尚和奢侈，隨意揮霍父母的錢。據了解，有的同學壹個月花費六七百元，有的甚至更多。因此，作為教育工作者，我們應該更加註重培養學生的奮鬥精神，例如，讓每個學生回去了解他們父母的辛酸創業史，他們的艱苦奮鬥史，學會珍惜父母的勞動成果。激發學生對父母的責任感，從而培養他們對社會的責任感。據說目前壹些大學生最崇拜的偶像是比爾·蓋茨和李嘉誠。事實上，如果中國有越來越多的人學習比爾·蓋茨和他的戰鬥精神，整個民族就會有希望。英國首相托尼·布萊爾多次發表演講，煽動整個英國去奮鬥，超越了他的維多利亞時代，激勵英國人民去奮鬥。的確，壹個民族只有奮鬥才有希望。我們是在培養未來世紀的接班人，育人是我們的宗旨。只有讓學生先成人，才能成才。有了奮鬥的精神，生活可以艱苦樸素；有了奮鬥的精神，妳就能在學習上取得進步。此外，還要註意培養學生的合作精神。進取精神、奮鬥精神和合作精神是壹種健康積極的品質，也是健全人格的標誌。
在各學科教學中滲透德育教育
教師的基本職責是教書育人，所以在傳授知識的同時要註重德育的滲透。在政治課上，可以對學生進行民主和法制教育，使學生成為遵紀守法的好公民。在歷史課上，我們可以通過中國近代史的教育，讓學生明白落後就要挨打的道理，從而激發他們的愛國熱情。在語文課上，我們可以用壹些優美的課文來培養學生的良好品質。比如壹次作文教學，我讓學生談談對老鼠的看法。大部分同學表示應該打老鼠，並列出了壹系列理由。有人說老鼠偷食物應該被打。有的說老鼠偷油吃，該打；另壹個同學膽怯地說，那些小老鼠多可憐啊。大老鼠偷吃東西餵小老鼠卻被打了。人還是有母愛的，那為什麽老鼠不能有老鼠愛呢？另外，老鼠偷吃食物是為了生存。它不會傷害人類。人類還是知道要生存的。為什麽老鼠不能？老鼠要打，那麽多動物被人吃了，人該怎麽辦？且不說這位同學在這裏的獨特思維，單從人性的角度，就可以看出這是人性的復蘇。從這裏也可以看到人類美好的感情，我們沒有理由去否定。所以，我表揚了那個同學，他也高興。事實上，尊重人性有利於個性的發展。可以說，人最可貴的品格是人性。
當然，培養學生健全人格的方法很多，也可以結合實際開展豐富多彩、寓教於樂的活動。比如讀報唱歌活動、知識競賽、演講比賽、文娛活動、影視活動、討論辯論、社會實踐等。在活動中培養能力，在活動中塑造人格。
“學會做人”是壹個永遠不會有終極答案的教育課題。每壹代人、每壹位教育工作者都可以從自己的工作角度去完善和豐富它。我們期待與您討論此事。