當前位置:成語大全網 - 讚美詩歌 - 二年級的時候,妳跟何學過哪些詩詞?

二年級的時候,妳跟何學過哪些詩詞?

1,《唱柳》

唐·何·張之

碧玉扮作樹,垂下萬條綠絲掛毯。

我不知道是誰剪下了薄薄的葉子,但二月的春風就像剪刀壹樣。

翻譯:

高大的柳樹披上了新綠的葉子,柔軟的柳樹垂下,像壹萬條綠色的絲帶在輕輕地飄動。

誰的巧手剪下了這片薄薄的嫩葉?原來是二月溫暖的春風。它就像壹把靈巧的剪刀。

2.“兩副家鄉對聯”

唐·何·張之

年輕人離家,老人歸來,鄉音未改。

小孩子遇到陌生人,會微笑著問客人是哪裏人。

翻譯:

我年輕的時候離開了家鄉,直到老了才回來。雖然我的口音沒變,但我太陽穴上的頭發已經變白了。

家鄉的孩子見到我都不認識我。他們笑著問我:這位客人是哪裏來的?

3.“不要把妳的工作丟給袁”

我和別墅的主人沒有見過面,我來這裏是為了坐著欣賞森林和石全。

主人,不愁買酒,口袋鼓,不缺飲料。

翻譯:

我和別墅主人素未謀面,偶爾來賞樹賞石泉。

師傅,別著急買酒,口袋鼓鼓的,喝酒也不缺錢。

擴展數據:

何的書法成就

何是唐代著名的書法家,擅長草書。竇氏兄弟對唐代名家的書多有批評,但對何的“與自然抗衡,非人為所成”卻大加贊賞,可見何書法在當時的聲譽。

何的作品被書法愛好者視為珍品。他張之的墨跡還很少。在他傳世的書法作品中,有紹興市東南部萬偉山南坡的龍瑞宮石刻和傳到日本的蕭敬草書。《孝經》全是豎筆,壹氣呵成,龍蛇飛舞,光彩照人。略取李之意,融入以求高古。唐人的嚴謹作風和晉人的婉約風度都對唐宋後期的書法風格產生了重大影響。