教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“梯子”。教師的工作是奉獻。接下來給大家帶來壹場精彩的師德師風演講。希望妳能喜歡！
雨果曾說:“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。我們去做葉子的事業吧，因為葉子的事業是平凡而卑微的。”老師就像沈默的綠葉，無時無刻不在襯托著嬌艷的花朵。
“老師，所以傳道、授業、解惑。”師德修養是教師發展的前提。只有深刻理解如何做好壹名教師，才能對自己提出更高的要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，就意味著踏上了壹段艱辛而漫長的育人之旅。怎樣才能成為壹名好老師？我認為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品德將是教師最大人格力量的體現。曾經有壹個普通的老師，不幸得了強直性脊柱炎。他的脖子不能轉動，他的腰不能彎曲，他的腿不能彎曲。他上課時全身都靠拐杖支撐著。然而，他並不悲觀，也不悲傷。懷著對人民教育的赤誠之心，他依然頑強地堅守在講臺上。當學生們看到他帶著劇痛和冷汗在那裏講課時，他們感動得流下了眼淚。他深情地說:“我的知識是人民給的。我要珍惜這有限的時間，把我的知識奉獻給人民。”國內外無數事例證明，光有熱情和魄力育人是不夠的，還要有道德立身，有身教。作為教師，要有默默無聞的奉獻精神，甘當天梯，像“春蠶”壹樣吐出所有的青苔，像“蠟燭”壹樣化為灰燼，為事業和學生奉獻壹生。
第二，規範文明行為。教師的“模範”工作和學生特有的“師從老師”，使教師在學生心目中占據了非常重要的地位。子曰:“其正而不令；他的身體不對，雖然他不服從。”學生總是把老師當成學習和模仿的對象。教師從小事做起，從自身做起，以身作則，以高尚的人格感染人，以整潔的外表影響人，以善良待人，以豐富的知識引導人，以寬廣的胸懷關愛人。這樣才能保證教書育人的有效性，學生才會“愛其師，信其道”，進而“樂其道”
第三，關愛每壹個學生。愛壹個學生就等於塑造壹個學生，拒絕壹個學生就等於毀掉壹個學生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基花了20__年的時間，把壹個有偷竊習慣的學生培養成壹個成功的農場主席。每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭發生過特殊變故的學生，很容易形成特殊的性格。這就需要教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫暖融化他們“心中的堅冰”，讓他們在快樂的情感體驗中接受教育。
歷史飛逝，回望今天。老師是老師也是榜樣，學高是老師，德高望重是榜樣。上三尺講臺教書育人；從三尺講臺上走下來當老師。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，也是學生道德基因的傳遞者。所以，師德不是簡單的說教，而是精神的體現，是深厚知識內涵和文化品位的體現！師德的培養和教育，更重要的是每壹位教師的自我修養！讓我們用良好的師德托起教育的藍天！
師德師風優秀演講(精選第二部分)尊敬的評委老師們:
我是幼師，所以想多了解愛情；我是幼師，所以想更有愛心。愛每壹個孩子，甚至妳身邊的每壹個人。
人生能遇到壹個好老師，是莫大的幸福。作為壹名老師，我常常想，做壹名好老師，給孩子帶來快樂，是我的使命和責任。然而，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢？我總是問自己。
第壹天上班，我什麽都不知道。只記得和孩子聊起我們大人覺得很無聊的兒歌，玩著幼稚的遊戲，但我卻異常開心，對著每壹個孩子微笑。這是發自內心的真誠。幼兒園是遊戲的天堂！他讓我融入到孩子們中間，忘記自己的擔心、擔憂和猶豫。下午放學後，我聽到壹個孩子跟他媽媽說:“媽媽，我們班新來的老師今天對我笑了，還跟我們壹起做遊戲呢！””“老師對妳微笑表示喜歡妳。明天來幼兒園不哭，老師就送妳大紅花，知道嗎？”“我明白了，媽媽，那妳明天早點送我去幼兒園，我還要和老師玩。"
年輕的我懂得了微笑是親近孩子的第壹步，也是成為老師的第壹個必要條件，因為微笑能讓孩子感受到老師的愛。然而，學會微笑並不容易:剛接手小班的時候，園裏新來的小朋友沒完沒了的哭鬧聲讓我心煩，我漸漸學會了微笑著擁抱小朋友；孩子無意識的大小便讓我無所適從，我漸漸學會微笑著收拾壹切；每天面對孩子們不停的說話，嗓子疼的說不出話來。我逐漸學會微笑和輕聲說話。壹年又壹年，我逐漸成熟，更加深刻地體會到了“好老師”的含義。
壹個好老師首先要有真誠的愛和教育耐心。教育孩子，他必須學會耐心等待孩子慢慢成長，學會用欣賞的眼光去發現孩子的變化。
走在路上，看到自己的孩子壹個人在路上玩耍，我會忍不住停下來跟他們打招呼，不是因為別的原因，而是因為我不放心孩子，總是溫柔地告訴他離開危險區。可能很多人會不屑，但我不會，因為我是幼師，比別人更有愛心。我坐公交車的時候，看到白發老人或者行動不便的人，總是趕緊站起來讓他們坐下。雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是幼師，我比別人更有愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更有了這份愛。
每天早上，我邁著輕快的腳步來到幼兒園，看著壹張張純凈的笑臉迎接我。感覺世界好美好，心情好舒服。他們教會了我真誠的面對所有的人，他們教會了我真誠的愛身邊的每壹個人。我不能不愛他們。我不能因為他不可愛就不愛他。我不能因為他淘氣就放棄他。我會把我的心融化到各個角落。不管我開心不開心，我都會帶給他們壹張笑臉，給他們壹個溫柔的擁抱，給他們壹個溫柔的吻。想家的時候我會像媽媽壹樣給他們溫暖，不舒服的時候我會給他們最細心的照顧。在他們挑食的時候輕聲對他們說，讓他們在講道理的同時，愉快地吃完飯。
我們班有壹個孩子。剛來幼兒園的時候，他壹吃飯就哭，因為平時家裏每次吃飯都是他餵，他想吃什麽就吃什麽，不喜歡的就扔掉，所以他從來不吃料。在這樣的情況下，我沒有大聲吼他，而是變著法子哄他吃飯，開始先餵他，然後慢慢讓他自己吃。過了壹段時間，他不僅學會了自己吃飯。
在幼兒園，這樣的小事比比皆是。無論什麽時候，我都努力遵循陶行知先生“捧著壹顆心，不帶走壹根草”的指導，在我的幼教生涯中繼續去愛，用我的愛去誘導孩子，讓他們在愛的氛圍中成長，從而學會愛身邊的每壹個人，讓未來的世界充滿更多的愛。當又壹個教師節到來的時候，當孩子的家長離開我去上大班的時候，
我很慶幸自己是壹名幼師，因為作為幼師，我比別人擁有更多的愛。
教師，壹個平凡而普通的職業，沒有光鮮亮麗的外表，也沒有太多華麗的裝飾。有多少人在默默無聞中無私奉獻，又有多少人朝著這個職業理想奮進？提到教師，人們馬上會想到這樣的詞:為人師表，愛崗敬業，無私奉獻...，但是作為壹名幼師，我沒有光鮮亮麗的外表，也沒有那麽偉大。我還是遠遠落後於這些條件。
發現自己不是學者，無法用深邃的思想思考自己的價值；我也不是詩人，無法用優美的詩句謳歌自己的事業。但我是壹名教師，壹名從事教育的工作者，我能深入思考，演繹出心中最玄妙的哲學；我也可以摘花。
師德師風優秀演講(選編第三部分)尊敬的各位領導、各位老師:
大家好！今天很高興和所有同事交流。我演講的題目是“愛和責任支撐的天空”！
參加“工作就是責任”動員會和學校組織的系列學習活動以來，開闊了眼界，加深了思想認識，提高了理論水平，提高了政治覺悟。我明確了學生應該是我工作的出發點和歸宿，也就是說我要始終把廣大學生的利益放在第壹位，用責任和情感對學生負責，對學校負責，對家長負責。“責任是與生俱來的使命。只有認真履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美地展示自己的能力和價值”。責任是壹種使命，是壹種榮譽，是壹種人格的展示，是所有教師至少應該具備的工作理念。
作為教師，我們從事的是培養和塑造人的職業生涯。如果我們在工作中不負責任，沒有讓學生成熟起來，不僅會傷害壹個人和壹個家庭，也會傷害國家和社會。因此，我們必須負責任地工作，用心關心和培養我們的學生。上課、寫作業、寫字、看書、遵守紀律、講衛生等常規習慣的良好習慣，還有孩子的日常生活事務，這些都需要愛心和誠意，才能讓孩子買妳的賬，順利完成各項教育教學工作。為了把他們培養成未來的棟梁打好基礎，我這樣做了:
1，註意言行，嚴於律己。
在孩子眼裏，老師是最值得信任的人，是最完美的人。孩子們可以從老師身上看到無私的奉獻和孜孜不倦的追求精神。所以，無論我們個人的感受、性格、脾氣、習慣如何，都要樹立良好的教師形象，始終保持積極向上的心態、良好平和的心態，以飽滿的精神投入到工作中去，為孩子樹立榜樣。在孩子面前更要嚴格要求自己。比如讓孩子文明禮貌。首先，我不罵人，隨地扔廢紙，並且隨時撿起被偷的廢紙並主動和孩子打招呼。久而久之，孩子就會跟著老師去做。對於我們班的孩子來說，很多家長都是來北京打工的，沒有學歷。培養孩子的閱讀習慣很難，所以我經常給孩子講故事。“老師昨天又讀了壹個故事。妳想聽嗎？”當然，孩子喜歡聽故事。過了幾天，壹個同學給我看他新買的書《看，老師，我也買了壹本故事書》。“今天給我們講個故事吧？”...我會利用早讀時間讓同學們講故事，講完了就表揚。“看誰買了新書，給我們講了他讀的故事。太棒了！我們都應該向他學習，對嗎？”這樣時間長了會增加全班的閱讀熱情。
2.專心學習，提高自身修養。
工作時間越長，越覺得自己知識匱乏。所以，今後我壹定要加強學習，多讀書，多思考，多寫作，不斷給自己“充電”，提高自己的素質和教學水平，讓自己在孩子面前更有說服力。
3.努力工作，堅持不懈。
在蕓蕓眾生中，我有幸能和孩子們朝夕相處，壹起看黎明，壹起親吻雨後的彩霞，壹起踐踏綠色的田野，壹起拾野的芬芳...給他們無私的愛和關懷。在今後的工作中，我會壹如既往地照顧好每壹個孩子，用心抓住每壹次教育機會，用心完成每壹項任務。時刻提醒自己，工作就是責任！
師德師風優秀講話(節選第四部分)各位領導、各位老師:
大家好！
我今天演講的題目是“我熱愛我的教師職業”。
上學的時候，有人問我:“妳長大後想做什麽工作？”我會毫不猶豫地說:“我要當老師”，因為在我心中，老師是“傳道、授業、解惑”的人，是孩子們美好心靈的創造者，是智慧和知識的傳播者，是天底下最光榮、最神聖、最值得驕傲的事業。
因為對教師這個職業有著特殊的感情，所以就讀於師範院校。畢業後，我光榮地加入了教師這個大家庭，成為了實驗小學的壹名普通教師。我的崗位平凡，但我的工作不平凡。我每天都站在這個三尺講臺上，給孩子們傳授知識，傳播希望。我非常自豪。我是他們的老師，也是他們的第二個媽媽。我要像媽媽壹樣去關心這些孩子，去關心他們，去愛他們。天冷了，我會提醒他們多穿點衣服，不要感冒。放學後，我會看著孩子，讓家長來接，我才放心；在課堂上，我會觀察每個孩子的學習情況，誰不開心，誰缺課等等。
聽起來都是雞毛蒜皮的小事。有時候，我也很迷茫，很苦惱，但看著身邊的同事默默無聞地做著瑣碎的工作，像蠶和蠟燭壹樣，用自己的青春和生命捍衛著這個神聖的職業，我很感動。我想把我的壹生獻給我神聖的職業。
每年的教師節，當我收到學生送的鮮花和賀卡時，我不會羨慕建築師，因為即使是最好的建築師，也永遠無法從他的作品中得到愛的回響。我希望我是靈魂的雕塑家，我永遠不會展示我的作品，但我可以拯救我的愛情，收獲無數的利益。
現在，我已經在這條路上蹣跚了十幾年，聽著自己的腳步聲。我被身邊的人感動:我喜歡走在路上，遠遠的聽孩子們叫我“好老師”；我喜歡在坐案前打開裝滿祝福的信封；我喜歡走上講臺，看著幾十雙期待和信任的眼睛。我喜歡拿起粉筆為年輕的船只導航...我能改造人，幫他們打開智慧之門，幫他們點亮理想之燈，他們也在影響著我。他們豐富了我的生活，他們在我的生活中是美麗的...
古人雲:“壹年之計，無似樹谷；十年規劃無非是樹；我很高興命運給了我教師這個職業。作為壹名教師，我會以身作則，做壹名教師，讓這個光榮的職業變得更好，更精彩！
我的演講結束了。謝謝妳。
師德師風優秀演講(精選第五篇)親愛的老師們:
大家好！
在第_ _個教師節到來之際，惠濟實驗幼兒園全體教師今天舉行了“師德在我心中”演講比賽，對加強我園師德師風建言獻策具有重要意義。
我認為，“三級”精神既是教職工理想、信念、態度、責任的精髓，也是教職工素質修養、情操作風、思想境界的內在要求。我還是那句話:人的工作重要的不是要轟轟烈烈的展示，而是要平淡的默默付出！
我們深知我們的工作是學前教育，我們的教育對象是兒童，他們是壹個國家、壹個民族最根本的希望。目前，家長都希望孩子在成長初期進入最好的幼兒園，接受最好的教育。家長的這種期待，對我們幼兒教師來說，是壹種巨大的鼓勵，也是壹種無形的鞭策。所以，作為壹名幼兒教育工作者，要時刻牢記自己的責任和擔當，在工作中嚴格要求自己，做壹名勤奮進取的老師。
我想借此機會向在座的每壹位老師提出三點希望:
1.明確妳的工作職責。我們要照顧好每壹個孩子，讓每壹個孩子都能在他的精心呵護下健康快樂的成長！
2.繼續發揚愛崗敬業的工作精神。在以後的工作中，不僅要維持現狀，更要靜下心來思考工作，不斷提煉創新，爭取壹年三年成為壹名好老師。
3、明確個人目標，做壹名師德高尚、業務精湛、充滿活力的幼師。
未來，我們在通往工作證的路上可能會遇到很多困難和挑戰，但我相信，只要我們是努力的老師，就壹定會克服很多困難，把自己打造成為壹個有思想、有目標、有追求的老師。我期待妳的“勝利”日。
最後，我要表示感謝和祝賀！
壹句謝謝就是:自從我們7月12聚在壹起，幾乎每壹個教職員工都在兢兢業業的做著自己的工作。很多老師把幼兒園的工作當成自己的工作，每天加班，甚至住幼兒園。忘不了楊傑老師淩晨壹點還在打掃班級衛生間，忘不了貴州老師打掃廁所的樣子等等。我很感動，我們的努力也付出了。雖然心裏感動，但是在這裏，請允許我代表惠濟實驗幼兒園再次對大家的辛勤付出表示衷心的感謝！非常感謝！
壹個祝賀是:明天是_ _教師節。我代表惠濟實驗幼兒園向在座的每壹位老師表示熱烈的祝賀。祝每壹位老師工作順利，身體健康，天天開心！
師德師風優秀講話(節選第六部分)尊敬的各位領導、各位老師:
大家好！我演講的題目是“用愛鑄造師德”。以前是老師的鼓勵讓我對學習充滿信心，是老師的教導讓我實現了當老師的夢想，是老師的愛讓我懂得了關心他人。在此，感謝所有教過我的老師，感謝天下所有為學生付出過努力的老師:老師們，辛苦了！我看到老師們像勤勞的農民壹樣，“日出而作，日落而息”，精心耕耘，無私奉獻在同壹片土地上。青年教師會無怨無悔地把青春紮根在三尺講臺；中年教師把家庭放在壹邊，全身心投入教學；老教師像老黃牛壹樣不知疲倦地工作。這才真正讓我體會到“壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生”這句話的深刻含義。冰心說:“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時開花。“每個人都需要愛，教師的愛是成功教育的動力。陶行知先生說得好:“帶著壹顆心來，不帶半根草。“這是教師無私奉獻的典範。按照這些，我在和學生相處的過程中，努力用平等的尊重和真誠的愛打開每壹個學生的心扉。因為我明白，每壹扇門的背後，都會有壹個不可估量的宇宙，每壹扇門的開啟，都會是壹個不可預知的未來。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。只有把批評變成友好的魅力風帆，學生才能在陽光燦爛的日子裏成長。
教書育人是愛的事業，師愛不壹樣。高於母愛，高於友情，高於愛情。母愛容易寵溺，友情重在互惠，愛情不那麽嚴謹。師愛是嚴和愛的巧妙結合，是理性科學的愛，是積極進取的愛。真誠使石頭打開。我們的愛不會付諸東流，我們平淡的生活也不平凡:三尺講臺是我們思想的舞臺，它處理的是未來的桃李滿天下；明亮幹凈的教室對我們昏暗的燈光有著深刻的理解，在這裏學生們充滿了成長和充實的點點滴滴。
我記得法國作家盧梭說過:“榜樣！舉例！沒有榜樣，妳永遠無法成功地教會孩子任何東西。”法國作家羅曼·羅蘭也說過:“如果妳想在別人心中播種陽光，妳自己心中就必須有陽光。”我覺得我們每個老師的師德就像那裏的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親了老師，就信了；如果妳相信它的方式，跟隨它的腳步。與其聲嘶力竭地喊，不如做個鬼臉，這樣老師就是旗幟，學生跟著妳到處跑。老師是路標，學生義無反顧地跟著路標走。
作為壹名年輕教師，與老前輩相比，我真的微不足道，沒有豐富的教學經驗和無數的教學成果，但我有壹顆火熱的心！物欲飛揚的時代，我願守壹方凈土，安身三尺講臺，用愛書寫“師德”。春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。老師是春蠶，播種著對春天的期待。老師是紅燭，映出孩子的臉龐。三尺講臺成就了許多國家棟梁。壹尺指針，結了多少桃李。
老師們，讓我們帶著陽光的微笑走進教室，播種期待、啟迪和真理！塑造明天的期望，塑造明天的脊梁，塑造明天的主人！讓我們壹起托起下壹個世紀！
師德師風優秀演講(節選第七部分)各位領導、各位老師:
妳好！
是誰撫平了脆弱的心靈，是誰撫慰了痛苦的傷痕，是誰賦予了鮮活的生命力，還有您，我的老師。老師的愛，它讓我看到了陽光，讓我徹底清醒，讓我充滿自信。作為老師，要讓愛在杏壇生根發芽，春暖花開桃李滿天下。
愛是人生的指南針。生活艱難，充滿荊棘。愛是師生之間的橋梁，是打開心靈的鑰匙，是成人成才的階梯。快樂和幸福在愛的傳遞中如鮮花般綻放，如泉水般流淌，如山谷般包容。人生就像在黑暗的大海中航行，在波濤中咆哮，充滿了危險，不確定的命運和漫長的旅程。沒有愛情的陪伴和援助，隨時都有被吞噬和毀滅的危險。愛情就像壹個指南針，讓人在危險的時候沈著冷靜，在黑暗中豁然開朗，在苦難中充滿信心。潮汐有起有落，月亮有起有落，但愛情的指南針是“通往核心的指南”它可以融化人情的堅冰，打破世俗的包裹，打破愚昧的枷鎖，沖破生活的包圍，走出苦難的泥潭。愛是人生的指南針！
愛讓我們看到了期待和自信，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學生們沐浴在柔軟芬芳的春風中，陶醉在溫暖舒適的夏日裏，在圓圓明亮的秋月下翩翩起舞，在潔白純凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛會永遠陪伴我們，撫摸我們的傷痕。
愛是生命的血液。枯燥冗長的公式，枯燥討厭的公理和單調蒼白的公式，在愛情的滋養下，煥發出青春的光彩。它讓公式跳舞，跳得靈動優雅，讓公理歌唱，用新的生命和快樂歌唱，讓公式笑，笑得青春活力。是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，是愛讓我們有了新鮮的活力，是愛讓我們註入了年輕的血液，讓我們充滿了激情，讓我們意氣風發。我們壹路有妳，我們歡笑歌唱，我們努力工作，夢想成真。
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風景，是重鑄人類靈魂的工程師，是會強化精英的領導者。我們肩負著光榮而神聖的使命。我們要做教書育人的有誌之士，致力於構建和諧社會，讓愛在杏壇紮根，讓愛感動社會，讓愛充盈人間。
我的演講到此結束，謝謝大家！