今年高考試卷的特點
第壹，試卷結構基本穩定，略有變化。
(1)試卷結構和分值保持穩定。
江蘇試卷2017各部分分數相同，結構基本相同。只有壹個地方變了:詩歌鑒賞雖然分數還是11，但是題目從之前的三個變成了兩個，每道題的分數也提高了，可能會拉大考生的分數差距。而且2017和2016壹模壹樣。
所以整張試卷在結構和各部分分數上都與2016保持壹致，學生自然有壹種熟悉的感覺，這樣的穩定性也有利於考生的正常發揮。
(二)四個閱讀題目不偏心，但也很靈活。
閱讀題在思維方向和題型設置上沒有刻意標新立異，讓學生覺得試卷很穩。
兩篇現代文的閱讀傳承尤為明顯。比如文章《壹個聖誕節的回憶》有四個話題:13。結合劇情，簡要分析小說中“我的朋友”的生活狀態。(6分)14。下劃線的句子表達了“我”是壹種什麽樣的情感？請簡要分析壹下。(4分)15。小狗奎尼在小說中多次出現，並簡要分析了它在烘托人物形象中的作用。(4分)16。請探討小說結尾的表達效果(6分)。
13是根據文本情節對人物生活狀態的分析，14是對人物情緒的分析，15是對多次出現的物體和形象的效果分析，特別強調對人物刻畫的烘托效果的分析。這是模擬試卷中經常出現的題型，和16中的題型很像。
16題，最後分析表情效果，和往年壹模壹樣。比如2013最後壹題“誰是誰？”14.“大概他愛北平的最大原因是他有幾個可以相處的朋友。”探究文章最後壹句的意思。(6分)2014《安娜之死》最後壹題“請探究作品結尾下劃線句子的含義。”(6分)2015最後壹題是15。請探究文章最後壹段下劃線句子的意思。(6分)2016請探究小說結尾‘微笑’的含義。(6分)五年來，設置點都壹樣，題型也差不多。難怪學生覺得熟悉，答題時的思路應該是清晰的。
我們再來看看語篇。譚晶自2010出道以來，除了2013、20112、2014、2065 544的《論名望》之外，沒有任何話語話題。2017《來自臉書》也是如此。第二個問題，18，是簡單總結文章第四段的討論水平。
還有17。課文中的“譜”是什麽意思？(6分)19。請結合文章解釋最後壹段中“定期自由”的含義。(6分)壹個文本分析答案和2016的題目差不多，很套路。
所以2017兩篇現代文的題目真的是老面孔了，“結尾內涵”和“思維層次”似乎成了江蘇命題人現代文的兩大情結。
文言文總結題目是“根據第三段，總結王中在學習和寫作方面的特點。”不超過30個單詞。(4分)”、本題與2016“張根據的科舉經歷，總結出當時科舉考試的有關特點。”(4分)，這個問題有些與眾不同，相對更容易回到傳記類文本的壹般話題——關於領主傳記的特點。問題7，“以下對文中相關內容的解釋不正確”，是對文化常識(即傳統文化)的考查，與以往不同。但是題目難度並不大，所以文言文只要學生稍微註意壹下，選擇正確答案是非常容易的。
兩首詩:10。根據中間兩句對聯，總結作者“煩惱”的原因。(6分)11。簡單欣賞後綴的表達效果。(5分)壹題是內容總結，二題是句子賞析。這兩個問題都很常見，尤其是第壹個問題。根據對聯，總結了作者“煩惱”的原因。即使他不能理解這首詩，也可以結合他平時理解的陸地旅行的特點來回答。
(三)選擇題考試知識點發生了變化，題目容量增加。
在“語言文字的運用”部分，2014和2016考查了詞語、病句、修辭、得體性和連貫性、圖文，但知識點分布明顯不同，保留了詞語和修辭，去掉並替換了考了幾年的病句、連貫和圖文。2017中的文字和修辭也保留了，2016中去掉的連貫和圖形又帶了回來，2016中的對聯也仍然保留。五題不難，但增加了傳統文化的內容，對聯題和圖形題都包含傳統文化知識。對聯不是很難，結合杜甫的生平和選修教材《唐宋詩詞》中“但見群毆日日來臨”這句話，選擇正確答案就容易得多。這個問題的積極意義在於提醒我們，高考語文復習壹定要緊密聯系課文。這種指導非常有價值。
關註漫畫的畫面內容和每壹個選項中詩的形象，判斷起來就容易多了。而學生往往會忽略詩詞中的意象，單純通過理解詩詞來回答就不那麽方便了。
總之在“語言文字的運用”部分，題型與往年變化不大，整體難度也比去年高。