小班語文葉蝶教案1葉蝶
活動目標:
1，可以愉快的按照詩的內容行動。
2.學會替換詩歌中的個別詞語，體驗作曲的樂趣。
活動準備:
1，觀察落葉
2.落葉的照片
活動流程:
1，欣賞落葉的圖片，感受落葉的景象。
1)圖中是什麽？落葉是什麽樣的？
2)為什麽樹葉都落了？
2.根據詩的內容表演。
1)秋風怎麽吹？妳會做個動作表示壹下嗎？老師:秋風，秋風，孩子們吹兩下。
2)樹葉如何漂浮？同上。
3)就像壹群蝴蝶壹樣，讓孩子做蝴蝶的動作。同上。
4)如何張開翅膀飛翔？同上。
3.學會感受詩歌的意境。
1)孩子們再次充分欣賞這首詩。
2)孩子邊讀詩邊做動作表演。
4.嘗試簡單的模仿，充分發揮孩子的想象力。
1)讓孩子觀察樹葉。除了蝴蝶，它們還像什麽？
2)根據孩子的想象，填寫“像壹群XX”。孩子集體背誦。
3)聽《小葉子》這首歌，孩子可以自由想象葉子的動作。
小班語文葉蝶教案2活動目標:
1，能愉快地學習《蝴蝶葉》這首詩，並願意跟著詩做動作。
2.嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗作曲的樂趣。
3.學會帶著感情背詩，大膽參與討論。
4.理解詩歌中使用的比喻，學會帶著感情背誦詩歌。
活動準備:
孩子們在戶外撿落葉，磁帶
活動流程:
1，欣賞采摘樹葉的戶外照片。
* * *回憶並討論撿樹葉和落葉的場景。
老師:妳認為這些是什麽，嬰兒嗎？(照片)照片裏是誰？妳在做什麽?
給我看看樹葉
老師:妳以為我們摘的小葉子在這裏嗎？
談論樹葉的顏色和形狀，
2.感受詩歌的意境
老師:每壹片葉子都是壹首好詩。
孩子們完全欣賞詩歌。
問題:妳聽到了什麽？小葉子是什麽樣的？小葉子為什麽會飛？
跟著老師邊讀詩邊做動作。
3.試著模仿詩歌。
編新詩，集體背誦。
4.遊戲《強風與落葉》播放歌曲《落葉》
老師是個多風的孩子，拿著樹葉玩小葉子！
小葉子蹲著，順著風的方向搖晃！
附兒歌:蝴蝶葉
秋風吹來，樹葉飛舞，像壹群蝴蝶，張開翅膀追著它們！
教學反思:
在活動中，我用自己無聲的肢體語言來表達詩歌的內容，幫助孩子理解詩歌的內容。因為這首詩涉及到“吹”、“飛”、“追”等幾個動詞，所以我采取用肢體動作的策略，幫助孩子更好地理解這些詞，進而理解詩的內容。活動中，我在教孩子學詩歌、模仿詩歌的時候，用了非常直觀生動的動作。孩子們很感興趣，也很熱情，詩歌模仿得很快，很多次。活動結束，我帶領小朋友模仿小葉子飛進活動室時，“妳看到的小葉子是怎麽飄下來的？”壹句話就能充分調動孩子原有的經驗，表現出平時看到的不同場景。我讓孩子在遊戲中學習詩歌中的句子，效果很好。我始終尊重孩子身心發展的特點，以孩子為主體，讓孩子在生活和活動中生動、主動地學習，讓孩子玩中學，會收到更好的效果。
小班語文葉蝶教案3目標預設:
1，理解詩的內容，並嘗試進行簡單的模仿。
2.在說、做、編中感受秋天落葉的美。
活動準備:
1，經驗準備:事先觀察落葉，撿樹葉。
2.材料準備:有落葉的PPT，背景音樂，還有詩詞。
活動流程:
第壹，樹葉怎麽了？
老師:看，這是什麽？
楊:葉子。
2.老師:樹葉怎麽了？
年輕1:飄下。
少年2:飛下來。
……
3.老師:樹葉怎麽會飛下來？
Young 1:秋天到了。
年輕人2:風吹來了。
少年3:秋風吹來。
……
4.老師:妳能用動作展示樹葉飛落下來嗎？音樂伴奏，老師旁白。秋風吹來，樹葉樹葉飛，就像壹群蝴蝶，張開翅膀在後面追。
第二，葉蝶
1，老師:葉子，剛才我們飛下來的時候是什麽樣子的？
少年:蝴蝶。
老師:當樹葉飛舞時，我們有壹首美麗的詩。我們再聽壹遍。
3.老師:妳聽到了什麽？根據小朋友的回答，展示圖片剪輯。
師:我們壹起來說說這首優美的詩吧。
5.老師:這首詩還沒有名字。我們給它起個名字吧。妳認為什麽是好名字？
年輕1:小葉子。
少年2:樹葉和蝴蝶。
少年3:秋天。
……
5.老師:妳們的名字都很好。這首詩裏有樹葉和蝴蝶。壹只葉蝶怎麽樣？(顯示詩名)
6.師:現在讓我們壹起看圖來說說吧。
7.老師:孩子們講得很好，就像詩歌壹樣。看啊！小葉子跑下來和妳交朋友。讓孩子在他的小椅子下拿出兩片葉子。)
8.老師:向小葉子問好。哎，葉子寶寶說，他們想邊和小朋友讀兒歌邊跳舞。我們壹起試試，好嗎？我看誰跟小葉子跳得最好，等會兒請他上來表演。
9.老師:我發現壹片葉子跳得很好。請讓他給我們看看。(請個別小朋友表演。)
10，老師:大家學習壹下。把孩子好的動作挑出來，美化，學會做。)
第三，樹葉是什麽樣的？
1，老師:除了蝴蝶，飛的葉子是什麽樣子的？
年輕1:鳥。
幼2:蜜蜂。
……
2.老師:妳有很多答案。好吧，妳自己先想想。樹葉是什麽樣的？妳在做什麽?然後和旁邊的朋友聊聊。
3、孩子想想，老師指導。根據孩子的想象，填入:“像壹群xx”幫助孩子連接成壹首新詩。
4.老師:誰想告訴妳妳的想法？(請個人化)
老師:我們壹起來說說吧。試著壹起大聲朗讀，邊讀邊根據詩的內容表演。)
小班語文葉蝶教案4活動目標
1，理解詩的內容，並嘗試進行簡單的模仿。
2.在說、做、編中感受秋天落葉的美。
3.引導孩子仔細觀察畫面，激發想象力。
4.通過觀察圖片，引導孩子說出圖片的內容。
要準備的活動
經驗準備:我事先觀察過落葉，撿過樹葉。
材料準備:有落葉的PPT，背景音樂，詩歌，圖片。
活動過程
先用落葉展示PPT。
老師:看，這是什麽？
楊:葉子。
老師:樹葉怎麽了？
年輕1:飄下。
少年2:飛下來。
……
老師:樹葉怎麽會飛下來？
Young 1:秋天到了。
年輕人2:風吹來了。
少年3:秋風吹來。
……
老師:妳能用動作展示樹葉飛落下來嗎？音樂伴奏，老師旁白。秋風壹吹，樹葉樹葉飛，就像壹群蝴蝶，張開翅膀在後面追。
第二，葉蝶。
老師:葉子，我們剛才飛下來的時候是什麽樣子的？
少年:蝴蝶。
老師:當樹葉飛舞時，我們有壹首美麗的詩。我們再聽壹遍。
老師:妳聽到了什麽？根據答案展示圖片剪輯。
師:我們壹起來說說這首優美的詩吧。
老師:這首詩還沒有名字。我們給它起個名字吧。妳認為什麽是好名字？
年輕1:小葉子。
少年2:樹葉和蝴蝶。
少年3:秋天。
……
老師:妳們的名字都很好。這首詩裏有樹葉和蝴蝶。壹只葉蝶怎麽樣？(顯示詩名)
老師:現在讓我們壹起看圖說話。
老師:孩子們講得很好，就像詩歌壹樣。看啊！小葉子跑下來和妳交朋友。讓孩子們在他們的小椅子下拿出兩片樹葉。)
老師:向小葉子問好。哎，葉子寶寶說，他們想邊和小朋友讀兒歌邊跳舞。我們壹起試試，好嗎？我看誰跟小葉子跳得最好，等會兒請他上來表演。
老師:我發現壹片葉子跳得很好。請讓他給我們看看。(請個別小朋友表演。)
老師:讓我們學習。把孩子好的動作挑出來，美化，學會做。)
第三，葉子是什麽樣的？
老師:除了蝴蝶，樹葉飛起來還像什麽？
年輕1:鳥。
幼2:蜜蜂。
……
老師:妳有很多答案。好吧，妳自己先想想。樹葉是什麽樣的？妳在做什麽?然後和旁邊的朋友聊聊。
孩子思考和說話，老師指導。根據孩子的想象，填入“像壹群xx”，幫助孩子連接成壹首新詩。
老師:誰想告訴妳妳的想法？(請個人化)
老師:我們壹起來說說吧。試著壹起大聲朗讀，邊讀邊根據詩的內容表演。)
小班語文葉蝶教案5活動目標
1.能夠快樂的跟著詩走。
2.替換詩歌中的個別詞語，體驗作曲的樂趣。
要準備的活動
1.觀察到落葉。
2.有落葉樹的地方。
活動過程
首先，欣賞落葉。
老師和孩子們圍坐在落葉樹下，欣賞和討論落葉的場景。
老師撿起壹片落葉，讓孩子們談論樹葉的顏色和形狀。
二、感受詩歌的意境。
秋風吹過，樹葉邊唱邊從樹上落下，每片樹葉都有壹首好聽的詩。
孩子們完全欣賞這首詩。-詩歌裏的樹葉是什麽樣的？要求孩子用動作表演。-和老師壹起讀詩和做動作。
每個孩子手裏拿著壹片葉子玩壹個小葉子，邊讀詩邊表演。
第三，嘗試復制。
1.讓孩子觀察手中的樹葉，並談論除了蝴蝶以外，樹葉是什麽樣子的。
2.根據孩子的想象，填寫“像壹群XX”，老師幫助孩子組成壹首新詩，試圖讓孩子集體背誦。
3.請孩子們來到樹下的空地，壹邊拿著樹葉做動作，壹邊讀《帶葉的蝴蝶》或新編的《帶葉的鳥》。
小班語文葉蝶教案6活動目標:
1，能愉快地學習《蝴蝶葉》這首詩，並願意跟著詩做動作。
2.嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗作曲的樂趣。
活動準備:
孩子們在戶外撿落葉。
活動流程:
*欣賞采摘樹葉的戶外照片。
-* * *回憶並討論撿落葉和落葉的場景。
老師:妳認為這些是什麽，嬰兒嗎？“(照片)照片裏是誰？妳在做什麽?
-給我看看樹葉
老師:妳以為我們摘的小葉子在這裏嗎？
-說說葉子的顏色和形狀。
*感受詩歌的意境
老師:每壹片葉子都是壹首美麗的詩。
-兒童完全欣賞詩歌
提問:
妳聽到了什麽？
小葉子是什麽樣的？
小葉子為什麽會飛？
-和老師壹起讀詩和做動作。
*試著模仿詩歌。
——編新詩，集體背誦。
*遊戲
-播放歌曲和落葉
老師是個多風的孩子，拿著樹葉玩小葉子！
小葉子蹲著，順著風的方向搖晃！
附兒歌:蝴蝶葉
秋風吹來，樹葉飛舞，像壹群蝴蝶，張開翅膀追著它們！
小班語文葉蝶教案7活動目標:
1.我可以快樂地學習《蝴蝶葉》這首詩，並願意跟隨這首詩。
2.願意在群體面前大膽表現。
活動準備:
孩子們在戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉。
活動過程
首先播放課件，記憶並討論撿落葉和落葉的場景。
老師:孩子們，妳們認為誰在這裏？妳在做什麽?
第二，觀察葉片，了解其特性。
1.老師:看我們摘的小葉子！孩子們每人拿壹片葉子，看看它是什麽顏色和形狀。
2.教師巡回指導孩子們觀察。
3.問題:葉子是什麽顏色和形狀？
第三，孩子學詩
1.每壹片葉子都是壹首好詩。讓我們來聽壹首小葉子的詩。孩子聽的時候認真聽，老師等會提問。
老師背誦詩歌。
3.問題:妳聽到了什麽？小葉子是什麽樣的？小葉子為什麽會飛？
4.和老師壹起讀詩和做動作。
跟老師讀。
小朋友，我們壹起做動作，壹起背誦。
孩子們，我們壹邊做動作，壹邊讀給爸爸媽媽聽，好嗎？
四、遊戲《大風落葉》——彈歌落葉
老師有風。
小孩子手裏拿著葉子玩小葉子！
小葉子蹲著，順著風的方向搖晃！
蝴蝶葉
秋風吹著秋風，樹葉飄飄，像壹群蝴蝶，張開翅膀飛翔！