1，教學目標評價。
眾所周知，教學目標是起點，也是終點，教學目標的制定和達成非常關鍵。
2.選擇材料。
詳情如下:
首先是看選材是否符合兒童的生活經驗水平、認知規律和心理特點。
二是看老師對教材的處理是否準確。這裏的待遇是指教材填寫是否得當，教學順序組織安排是否得當，教學方法是否得當。
三是看老師是否突出了教學重點，是否攻克了難點，抓住了重點。
3.評估教學程序。
首先看教學思路和主線，脈絡是否壹目了然。
二是看設計教學思路和實際教學操作是否符合標準。
三是看教學的結構安排是否合理。
4.評價教學方法。
教學方法是指教師在教學中是否為了完成教學目的和任務而采取壹定的活動。
看是否針對孩子靈活設計，教學方式是否多樣化，是否有改革創新，是否運用現代教學手段。
5.評論老師和孩子的關系。
看是否確立了孩子在教學中的主體地位，教學氛圍是否寬松民主，師生關系是否和諧。
6.評估基本教學技能。
看老師授課時的面部表情和舉止，教學語言是否普通話，是否靈活友好，教具是否適用。
7.評價教學特色。
看老師有沒有讓孩子主動學習，看孩子學到了什麽，有什麽啟發。