——王冕
我家的第壹棵樹，西燕湖，開滿了花，淡墨痕。
不要誇顏色好，就讓空氣裏充滿幹坤。
梅花
——王安石
角落裏有幾個李子，淩寒壹個人打開。
遠遠的知道雪還不夠，因為有淡淡的香味。
李商隱
遠離家鄉，不願看到春天的景色。
Samuume最能引起人的反感，因為舊的被視為去年開的花。
山形小美
-林逋
花兒雕零了，獨特的梅花迎著風席卷而出，小公園的景色美不勝收。
"斑駁的影子斜掛在清澈的淺水上，在月光的黃昏，它們的芳香安詳地擴散。"
寒鳥欲飛，先窺梅花；蝴蝶，若知梅花之美，便會妖嬈。
還好有微歌可以對比，不需要檀香* * *金瓶。
中國李
-韓禾
梅花不肯近春，深冬晴。
龍笛吹胡狄月遠，寶釵先試漢宮妝。
風雖猛烈，雪更香。
妳要笑壹會桃李樹，偷天換日，年年香。
中國李
崔道融
剛開始數花萼有雪，很難單獨畫壹張圖。
香中有韻，極寒。
來聽簫愁，卻倚病。
如果風壹吹，很容易破壞。
梅花絕句之壹
——陸遊
聞梅花香有清風，四山滿雪堆。
怎麽能轉化成幾千億，壹樹梅花開壹樹香？
選項1:
1和“”壹千多年來迷倒了無數讀者。簡單介紹壹下這首詩。被譽為“詩中之詩，峰上之峰”。下面請欣賞XXX朗誦的《》。
2.剛才，我們了解到毛澤東的詩氣勢磅礴，豪邁迷人。
然後欣賞我們班幾個同學的詩歌朗誦——比如“”和“”等章節。
3.古代詩人有很多推敲經典詞語的故事。下面請XXX給大家帶來詩人有趣的故事。
4、胸中滿錢，筆在千裏。“這種境界的到來，靠的是平時讀書，讀很多好書，讀經典，真正與經典為伴！和好書交朋友！與詩共舞！請享用。
選項2:
1，5年《春天組曲》
春天是綠色的綻放，和諧的暗示，希望的搖籃，生命的象征。母愛如春暖花開，說得多好啊！於是，壹群孩子開始尋找春天，尋找春天愛的種子。
二、二、二年級解讀《聖紫晶》
眾所周知，中國傳統文化就像壹個巨大的寶庫，許多詩詞歌賦傳唱至今。今天，初二的孩子們為我們打開了這座寶庫的壹扇門。先睹為快吧！
三、五、六年級結合“手拉手跑步”
祖國用它堅強的脊背為我們撐起了壹片天地。我們應該用勤勞的雙手裝扮這個世界。伸出妳的手，伸出我的手，攜手向前，奔向明天。
四三年級背誦《校園故事》。
說起童年生活，我記憶最深的是校園生活。讓我們來看看初三學生在校園裏有哪些故事。
五六年級組詩《文字中的愛》
讀書是我們校園生活的主題曲。這首主題曲喚起了我們對歷史英雄的記憶。讓我們聽壹聽《赤壁懷古》，這是壹首千古絕唱，為(於)嘆息，唱壹唱嶽飛的《滿江紅》，來表達他對國家的忠誠。請欣賞六年級學生的英姿颯爽！
六四年級雙語朗誦《春天來了》。
老師同學們大家好(英語)！學生們會說英語嗎？(學生:有)這麽多大都市，誰知道春天用英語怎麽說(請壹位學生回答，或者臺上的演員回答)主持人:太神奇了！妳聽說過春天可以說英語嗎？(沒聽說過？不信？)那就來看看吧！
七五年級組詩《熱愛祖國》
春天來了，祖國的母親笑了。落後痛苦的歷史已經成為過去。現在她善良，富有，才華橫溢。這時候我們依偎在她懷裏，想說:“教我怎麽不愛她。”
8.媽媽，成績1(普通話、英語、手語結合)
同學們，妳們能親切地呼喚祖國的名字嗎？我們的祖國叫(中國)。這時，祖國聽到了妳溫暖的呼喊。但是妳知道“母親”這個詞是怎麽來的嗎？請讓我們可愛的壹年級小朋友告訴妳！
9、詩獨“愛書，少年朋友！》
中國傳統文化的寶庫真是博大精深，燦爛輝煌！學校舉辦的讀書節將帶領我們走向這座寶庫。對此，黃丹丹學生有更深的體會！請聽愛書，年輕的朋友們！》
10五年級《為妳而行》
當第壹縷晨光來到校園，老師已經開始了壹天的工作；當第壹抹晚霞掛在地平線上的時候，老師還在校園裏忙碌著...親愛的老師，您辛苦了！在這裏，我們五年級的同學獻上壹首深情的贊歌《為妳進行曲》。
11和3年級詩歌組《時間的三幕》
春天是壹首詩，童年是壹場夢。在夢裏，壹群孩子夢見和陶淵明談話，看毛主席的悼詞，和夥伴壹起唱歌。妳瞧...
12，校隊“百年快車”
是的，現在是我們的時代，我們在為祖國的未來努力。正如欣欣向榮的喬墩兒小學跟隨祖國前進的步伐，被寄予了深深的社會期望，承載著培育新苗的使命，走過了壹百年的坎坷歷程。壹百年，壹個世紀，壹幅幅燦爛的歷史畫卷，壹部部厚重豐富的學校地方誌，壹場場跌宕起伏、扣人心弦的教育運動。百年來，學校為祖國培養了許多民族精英和社會骨幹。真心，可謂春暖花開秋實，桃李芬芳，人才輩出。成千上萬的優秀學生遍布世界各地。壹百年後，星星會移動。今天，就讓我們在深情的《百年》中，重溫橋墩兒小學在不斷跨越式發展中沐浴過的那段耀眼的最後浪漫。
13二年級《海峽，隔著鄉愁》
百年，百年，百年滄桑。1997，1999漂泊的港澳百年回歸。看到這個祖國，母親笑了，但也哭了。母親看著臺省——兒子什麽時候回家？壹輪明月激起留學生無限的鄉愁，壹條淺淺的海峽削去深深的鄉愁。請享受海峽，不變的鄉愁。
14，六年級散文詩《沒有春天的春之歌》
如今，又是壹個楊柳依依的季節。晴朗的天空中閃耀著動人的音符；袁野充滿了綠色的活力；樹枝上寫滿了春天的燦爛；花雨之間有成功的希望。聽，這是壹首沒有春天這個詞的春之歌。
端舞《Xi雷》(校舞蹈隊)
踏著春天的腳步；我們吟詩抒情，播種希望；伴隨著優美的旋律；我們翩翩起舞，享受春天；看，壹群“劇芽”正向我們走來。。。。。。
結論:
四月的校園，百花盛開，詩情激蕩；四月光華，草藍天藍，激情飛揚。四月是畫，讓空靈的意境永遠留在我們心中；四月是壹場舞蹈，讓舞蹈陪伴我們進步和成長。同學們，春天的詩不能背，春天的旋律不能唱。讓我們跟隨春天的腳步，隨著春天的旋律，伸出我們的雙手，用最熱烈的掌聲結束今天下午的詩歌朗誦會。
老師們，同學們，再見！！
(修改這個，選好的。)
選項3:
藍鑫詢問水作品朗誦中的串詞
開篇詞:古典風，輕煙遠畫青山的葉萍；莊雅若蘭，淺草水梅，我與飛花共舞。
心水滿滿，壹個手軟如玉的現代女性。職場的忙碌，生活的喧囂，都沒有淹沒她詩意的心靈和超凡的魅力。在靜謐的月光下，她沈浸在音樂和書籍中，冷靜而執著地守護著經典，堅持著唯美。浪漫與內斂，優雅與沈穩，她只是將古典與現代結合，用自己獨特的視角詮釋古典，感知生活。讀她的作品，妳會感受到有著深厚文化內涵的古典情懷的自然流露，壹個成熟女人的世故與智慧，壹個卷軸女人的品味與情調。今晚，在夏夜的星光下，讓我們壹起聆聽藍鑫詢問水的美妙聲音。
第壹篇:古典主義如風
古典主義是永恒的殿堂，古典主義是永恒的風景。讓我們走近古典，在古典走廊中尋找米卡的古典魅力。請欣賞第壹章像風壹樣古典。
01，古典雪
古典的雪是純凈的，因為純凈而虛無，各種繁華，各種熱鬧，最後只是蒼白的孤獨。古典的雪是美的，因為它美麗而空靈，人就像雪中的壹粒。因為雪密，他們超撥，冷靜，內斂。
02、姜水唐唐-李玉小姐
河水湯，逝者已矣，時間之水沖走鉛華之後，李漁小姐，我們就知道，成敗之爭，世間雕梁畫棟的繁華，都如塵沙，淹沒在湯水中，消失了。“妳能有多少悲傷？就像壹條向東流的河流。”發自靈魂的歌唱，是壹首不朽的詩篇，永遠與歲月同在，與河水同流。“如果這個世界上真的有忘川，那就是河流。”她過濾掉了過去的喧囂，留給我們永恒的聲音之美。
03、古典風
浩蕩的江水是古典的，曾經漂過李白和王維的輕舟，在水面上留下了永不落幕的背影，從中我讀出了江水的沈重和舒緩。河邊的風是古典的，帶著千年不變的情懷，淡淡地縈繞著舊詩。稍微回想壹下，現在的連衣裙都是古典長袖連身的。請欣賞古典風。
宋:
第二部分:美妙的夢
帶著古典的情懷欣賞過往的風土人情，淡淡的回眸，把我的審美和深刻的詮釋留在時光的背後。夢是悠揚的，如果水面上飄著笛聲，那就是我心中的歌。
04、風情如玉
五千年的古典文化，孕育了女性溫婉如玉的優雅風情，成為古今不變的審美向往。風情如玉，是壹個女人盡管受到世俗的影響，依然純潔、淡定、柔軟的美好情懷和靈魂。
05、古城韻
麗江古城，妳斑駁的街巷流淌著江南的韻味，妳嵌在每壹扇門窗裏的優雅流淌著東巴文化的不朽魅力；妳藏在每壹個麗江人眼裏的從容，納西人淳樸平和的古典韻味流淌...摘壹朵古城的風韻，讓它流淌在我的今天。
06、夢悠揚
我站在北方的海邊，卻看到江南水面上的薄霧，繚繞上升，如我的詩。北方的落雪在我的夢裏融化成了江南的壹泓春水，美如我的畫。夢是悠揚的，妳在西湖千年的古韻裏等我，讓我帶著壹縷如水的琴聲飛向妳...
07、閑花幽幽春
走過廢墟，我隱約懷念她雕花的門窗，她的青磚黛瓦，她的女兒墻。說輕壹點:閑花輕在春。所有死去的和垂死的東西都留不住，所以我們在前進的時候不要忘記留下壹個回眸，讓這個回眸可以連接起那條長長的文化長廊。
宋:夢幻水鄉
第三章:與水同行:
音樂如水，沈浸在音樂的河流裏，跟隨靈魂的指引，把如水的情懷寫下來。那壹刻，我與我的靈魂對話。
08，想起綠色玉川
我壹直相信，音樂是人們心中的河流與自然河流親切交融而形成的美麗天河。玉川，當她從自然之河流入音樂之河時，她有了心，有了思想，有了情感。能感受到音樂的人是幸福的，天河水的沐浴會讓壹顆心變得清澈、豐富、細膩。讓我們沈浸在綠色的玉川河中，感受作者的文字和感情如流水般流淌。
09.與水同行
音樂是壹條美麗的河流，文字是這條河流中流動的水，自由，自由，真實。與水同行，我們與世界和諧相處，又與世界分離。與水同行，總有不壹樣的世界。生活之外，她讓我們的心永不幹涸，永不衰老。
10，穿越川藏
走過川藏，心是陶醉的，是清醒的。沈湎於未被物質社會同化的川藏高原的古樸風光，如高原的歌聲，悠長而豁達；我也在這片與洪水相似的寂靜而美麗的土地上清醒著。在同壹片藍天下，我們眼中的風景是否也給這裏的人們帶來了同樣美好的生活和感受？
行走川藏，壹顆柔軟而深邃的靈魂在動，在想。
宋:夢幻水鄉
第四條:忘為壹體。
記憶是壹縷美麗的陽光，溫柔地照亮了過去的塵沙，塵沙中閃耀著某種東西。我願意和妳壹起寫，壹起唱，壹起創造美好的回憶。
11.寫作是詩意的棲居，是風壹樣的自由。
“寫作會交織成激情和純粹的自由，浪漫和瀟灑的生活自由。當歲月的河流托起我心中的文字之舟，我壹定會與妳壹路同行。”
像水壹樣流淌，像風壹樣任性，寫作是詩，寫作是壹種釋放。
12，忘為壹體
我壹直在這裏，隔著文字面對著妳。沒必要說感動，也沒必要說懷念。寫作是必經之路，閱讀是必經之路。就這樣，讓心和意不約而同地進入和到達對方。
13，跪下。
14，浮浮任平生
嘆劉，在那個女子賢而無才的時代，她以自己獨特的風情向世人昭示:壹個女人不僅可以有如花的美麗容顏，還可以有清如月、深如水的高貴才華。她像男人從容死去壹樣從容自殺，冷冷地告訴世人，女人也可以被殺，但不能被辱。
我站在春天的樹下，聽著那悠遠的歌聲，仿佛在水中，又仿佛來自天邊，壹句壹句，像沈重的石頭，擾動著剛剛融化的水面。西窗的光影，唱著春天的詩，到處都是妳的聲音...
歌曲
歌曲
結論:
今夜心緒如水，今夜如風。
我們傾聽，我們感動，美麗而優雅，水在流動。
妳在河的頭，我在河的尾，我們隔著屏幕對話，我們在文中相對而立。
最遠的距離往往是最近的距離，心與心在閱讀中靠近，在文本中交融。
讓我們記住這些美好的時刻。有了這些瞬間，我們的日子不再平庸。
讓我們記住這些感人的時刻。有了這些時刻，我們的生活不再單調。
文學是永恒的，它能深化我們的靈魂；藝術是永恒的，她能讓我們的生活變得美好。
感謝所有朗誦者精彩的藝術享受，感謝藍鑫詢問帶給我們的美好作品。感謝這次活動的組織者，感謝所有在場的觀眾朋友。
(因為不知道妳的具體情況，所以給妳找了幾個不同年齡段的朗誦。請根據詩的內容自由選擇。希望可以用好點。希望采用www.zhidao.baidu.com/q?. word = % D0 % a 1% d 1% A7 % C9 % FA % B9 % C5 % CA % AB % C0 % CA % CB % D0 % B4 % AE % B4 % CA & amp；CT = 17 & amp；pn = 0 & ampikaslist & amprn=10。lm = 0 & amp其他的在下面，www.zhidao.baidu.com/q?. word = % D0 % a 1% d 1% A7 % C9 % FA % B9 % C5 % CA % AB % C0 % CA % CB % D0 % B4 % AE % B4 % CA & amp；CT = 17 & amp；pn = 0 & ampikaslist & amprn=10。lm = 0 & ampfr =搜索