主持詞分為會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚禮主持詞等。在各種聚會和活動日益增多的社會，主持人是很多場合都需要的角色。主持人大多是提前寫好主持詞來工作的。以下是給大家讀古詩的主持詞。歡迎分享。
讀古詩詞散文主持詞1(高壹高二組)
親愛的領導和老師們。
親愛的家長和同學們。
甲和乙:大家下午好！
答:中國有五千年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
b:中國古典詩歌有著悠久的歷史，是文化藝術園林中經久不衰的瑰寶。
答:它像壹顆夏天的星，閃耀著耀眼的光輝。
b:就像春天百花齊放，散發出濃郁的香味。
答:讀名著可以擦亮眼睛。
b:讀經典可以點燃我們的智慧。
答:讀經典可以提高我們的素養。
a和B:閱讀經典可以啟迪我們的人生。
B: xx小學古詩詞朗誦比賽現在開始！
a:有請1號選手。請為2號選手做好準備..
春天是萬物復蘇的季節。
草長鶯飛，泉水叮叮當當。多麽美麗的景色啊！
甲:聽著！悠揚的歌聲仿佛把我們帶入了小橋流水的美景。
請欣賞壹(2)班朗誦《春之歌》。
b:請3號選手上場，4號選手準備好。
答:春天是壹首歌。
乙:春天是壹幅畫。
答:春天是壹首永恒的詩。請欣賞壹(3)班朗誦的詩歌《春天與詩的思考》。
a:請5號選手上場。請在6號準備好..
答:江南的水是聰明的。
b:江南的山透露著美。
答:身在江南，恍惚中變成了畫中人。
b:心在江南，只記得壹幅美麗婉約的山水畫。
答:請欣賞壹(4)班的古詩串《江南》。
b:請7號選手上場。請在8號準備好..
乙:詩歌是壹望無際的大海。正對著它，遠遠就能看到春暖花開。
答:詩是無邊無際的天空。擡頭望去，可以發現鳥兒的蹤跡。
b:春天是古人最喜歡的寫作題材。有許多關於春天的詩。
答:請欣賞壹班(1)朗誦的古詩詞《春之詩》。
a:有請二年級1號選手。請為2號選手做好準備..
b:月有情，影有伴。出門在外，不變的明月勾起詩人遊子的思鄉之情。
我們來聽聽二(4)班小朋友的鄉愁吧。請歡迎二(4)班的孩子們。
a:請3號選手上場，4號選手準備好。
b:春天充滿了生機和希望，帶給我們清新的氣息，讓我們沈醉在春天的懷抱中。請欣賞二(2)班的古詩系列《春曉》。
b:請5號選手上場，6號選手準備好。
b:母愛是涓涓細流，只有它才懂得如何浸透春風的壹切。
答:母愛是壹條浩瀚的河流，只有它能承受所有的悲歡離合！
b:母愛是洶湧澎湃的海洋，只有它才能裝下所有的委屈和精神創傷！
答:請欣賞二(3)班小朋友朗誦《壹個流浪的兒子》這首詩。
a:請7號選手上場，8號選手準備好。
答:古人雲:“讀三字經可以知天下事，可以學聖人之禮。”自南宋以來，《三字經》已有700余年歷史，1000余字，可謂家喻戶曉。三言律詩很好背，包括中國的傳統教育，歷史，天文，地理，倫理道德，還有壹些民間傳說，內容廣泛，生動，簡潔。
乙:“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”讓我們知道如何努力學習。"在過去，孟母，選擇壹個鄰居，四歲時，可以做梨."我們被這些故事感動，明白了與人打交道的道理。接下來，請欣賞二班(1)演唱的新詩《聖紫晶》。
b:中國古典音樂的鏗鏘之聲還在我們耳邊回響。
答:中國經典的永恒魅力仍然縈繞在我們心中。
b:讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血管裏流動。
答:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
b:願五千年的文化瑰寶熠熠生輝。
a:願中國的兒子B充滿自豪，譜寫新的樂章！
b:xx小學古詩詞朗誦比賽到此結束！
謝謝妳的精彩表演。
b:謝謝妳的指導，也謝謝家長的參與和支持。
古詩詞讀主持人2的開場白:
(女)親愛的老師們:
親愛的學生們，
大家下午好！
(男)中國古詩詞是歷史長河中壹顆璀璨的明珠。
(女)的詩風詩韻，培養了壹代又壹代的中華兒女。
(M)今天，我們歡聚壹堂，誦讀千古佳作，傳承中華文明。聽，學生們的聲音有多大。
(女)今天，我們在這個五彩繽紛的舞臺上，讀著中華經典，聽著古詩詞的韻。
(男)今天，我們再壹次品味古詩詞的優美和鏗鏘，重溫詩人的豪言壯語，展現我們青春的光輝，展現中國詩詞的風雅。
(女)今天的讀書活動是為了展示同學們熱情洋溢的風采。
(M)讓我們用掌聲祝願同學們在今天的比賽中取得優異的成績。
(女)現在我宣布東城上莊小學“經典古詩詞朗誦比賽”開始。先上臺
五年級壹班的同學參加了個人展，參加了集體展，掌聲雷動。
(男)接下來，五年級二班的學生將上臺。個展會有人參加，群展會有人叫好。
(女)接下來，二年級二班的同學將登臺。他們將參加的是個人展示和小組參與。
這是掌聲歡迎。
(男)接下來，二年級壹班的學生將上臺。他們將參加的是個人展示和小組參與。
這是掌聲歡迎。
(女)接下來，壹年級二班的學生將登臺表演。他們將參加的是個人展示和小組參與。
這是掌聲歡迎。
(男)接下來，壹年級壹班的同學將登臺。他們將參加的是個人展示和小組參與。
這是掌聲歡迎。
(女)接下來，壹年級三班的同學要上臺了。他們將參加的是個人展示和小組參與。
這是掌聲歡迎。
(男):接下來，四年級二班的學生將登臺表演。將參加個人展覽的是參與收藏。
身體表現出來的是掌聲。
(女):接下來是初三的同學上臺。他們將參加的是個人展覽和集體展覽。
這是掌聲歡迎。
(男)接下來，四年級壹班的同學要上臺了。個展會有人參加，群展會有人叫好。
(女):接下來是六年級二班的學生上臺。他們將參加的是個人展覽，他們將參加的是集體展覽的掌聲。
(男)接下來，六年級壹班的同學要上臺了。個展會有人參加，群展會有人叫好。
(女)請休息壹下，評委們正在緊張打分。
(男)下面請魯校長宣讀比賽結果，並請獲獎班級上臺領獎。
(女)讓我們為徐校長鼓掌。
結論:
(男)中國經典的鏗鏘之音還在我們耳邊回響。
(女)中華經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
(男)讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血脈裏。
(女)讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
(男)願五千年的文化瑰寶熠熠生輝，
(女)願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
(男女)臨朐縣東城街道上莊小學“經典古詩詞朗誦比賽”已經落下帷幕。謝謝妳的精彩表演。
古詩朗誦主持人致辭3男:尊敬的各位領導，
女:親愛的老師們:
親愛的同學們，妳們好！
m:今天，我們xx小學的全體師生歡聚壹堂。
w:今天，我校首屆校園文化藝術節隆重開幕。
m:在這個屬於我們的節日裏，首先，請允許我們真誠地祝您節日快樂！
w:在這個屬於我們的節日裏，請盡情展現，大聲歌唱，為自己的節日加油！
男:同學們，這學期，在老師的悉心指導下，我們開展了“多讀書，讀更好的書”活動。
w:努力建設書香校園，誦讀千古佳作，傳承中華文明。
今天，這裏舉行中國古代詩歌朗誦比賽。
本次比賽將頒發壹等獎和二等獎各兩名。讓我們用掌聲祝願同學們在今天的比賽中取得優異的成績。今天的評委有梁校長、趙校長、王老師、李老師、徐老師、周老師。
讓我們為評委和老師鼓掌。接下來，我宣布:xx小學三年級“中國古詩詞朗誦比賽”現在開始。首先是
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
m:讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血管裏。
女:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
m:願五千年的文化瑰寶熠熠生輝。
女:願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
m:最重要的是書可以到達很遠，好書會陪伴我們走很遠的路。
女:我滿腦子都是詩和書，在書裏感受讀書的樂趣。
m:讓我們的學生在記憶最美好的時期感受古典詩詞的美。
“誦讀中國古典詩詞”比賽結束了。謝謝妳
閱讀古詩中的主持詞。開場白
女人:循著經典詩詞流淌的脈絡，聆聽歷代聖賢留下的永恒聲音，裏面充滿了人性的真善美。
m:感動世界各國人民創造的優秀文化，充滿了中華文明的秀美典雅、豪放開放。
女人:走進書裏，讓知識的波濤在妳少年的腦海裏洶湧澎湃。
男人:滾出書本，讓智慧的箴言樹立妳人生的路標。
w:我們堅信“最重要的是書能走遠”。
m:我們堅定地走，與經典同行，終身閱讀。
女:牽手小手，穿越華夏文明；我們掌握般若智慧。
男:夢想燦爛，采日月之精華，聚天地之靈氣；我們將在宇宙中翺翔，穿越世界。
組合:優雅文字傳承文明，經典浸潤生活。
w:古詩詞朗誦比賽的報告表演現在開始。
男士:請慢用...
第二，中間串詞
m:敲開古典詩詞的大門，壹個五彩繽紛的世界就出現在我們眼前。
女:“不積矽步，不達千裏。不積小流，不成大器。”今天，就讓我們徜徉在古詩詞的長河中，感受詩情畫意。
他:博大精深！
男:春意盎然，楊柳依依。
女:夏天生機勃勃，葵花盛開。
m:秋天是壹個值得回憶的好時候，尤其是當它是橙色、黃色和綠色的時候。
女:冬天“我家第壹樹，西燕湖，繁花似錦，淡墨痕。”
w:如果說唐詩宋詞是文學寶庫中壹顆璀璨的明珠。
m:那首詩裏的春夏秋冬，是中華文明的千年積澱，是伴隨我們壹生的財富。
w:那我們就來欣賞壹下古詩詞中春夏秋冬的壯美吧。
m:讓我們洗去疲憊，用壹顆平靜的心細細品味美妙的聲音，靜靜聆聽朗誦的魅力，摘下所有的面具，感受文字生動的跳躍，感受五千年文化的精髓。讓我們* * *傳承民族智慧，讓五千年的中華文化滋潤心田。讓靈魂穿越時空，在詩意的美中再次升華！用心呼喚美，這種美又回到了我們的心裏。用聲音詮釋生活，這樣的生活會因為妳的魅力而更加美好。
女人:讓我們把穿透千古、凝結成玉的聲音留在心中，讓記憶的風帆充盈浩瀚的海風，讓美麗的夢落向大地。讓妳的聲音，我的觸摸，還有這浪漫的事情都凝結在這藍天裏吧！請享受浪漫的愛情。
男:開心快樂，新相識，傷心難過，離別。千百年來，對祖國的思鄉之情，對骨肉親人的思念，對摯友的離別之情，撥動了無數人的心弦。李白派浩然，王維派元二。坐船走，桃花潭水。遠隔古道，情深意切。真是壹個迷人的人。這只是告別。“送別”已成為中國古典詩歌的重要內容。這些感情真摯、語言樸實的千古絕唱，總能喚起我們心中更多的壓抑和柔情。請聽無盡的離別情懷。
古詩詞就像壹顆璀璨的明珠，閃耀在中國五千年歷史的文藝星空中，又像壹股千年升起的芬芳，彌漫在文藝長廊上，尤其是名勝古跡的詩詞，更是我們千百年來的絕唱。請欣賞古詩詞中的名勝古跡。
三。結束語
男人:古詩詞是壹扇神秘的門，他愛每壹個敲門的人。在他敞開的門裏，有取之不盡的井，用之不竭的礦。女:古詩詞是壹扇清新的窗戶，激勵著每壹個追夢人。心之窗外，風景看不夠，表達了不知疲倦的心情。男:氣質優雅，好談吐。
女人:自由的精神，高尚的情操。
男:讀詩！讓貧窮和平庸遠離我們；
女:讀詩！讓博學和智慧充實我們；
他:讀詩！讓歷史和時間記住我們；
人類:充滿智慧，我們微笑著歡迎黃河向東入海。我們的聲音豐富而有力。
女人:品味詩歌的芬芳。當我們坐著看雲卷雲舒的時候，我們看起來很平靜，很淡定。
他:讀詩！讓年輕和清晰的頭腦，壹路書香，輝煌的生活！
用古詩詞和古文讀主持人的講話。女:親愛的老師們！
m:親愛的同學們！
h:大家好！
w:有這麽壹本書，代代相傳，價值經久不衰。人們稱之為“經典”。
滿:古詩詞是古代聖賢的智慧結晶。她以無盡的思想光輝引導人們在茫茫歷史中前進。
女:經典古詩詞是巍峨的豐碑，細數著中華文明的歷史傳承；
m:經典古詩詞是壹頂燦爛的皇冠，裏面充滿了凝結著中國文學智慧的稀世珍寶。
女:古詩詞是中國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，用詞優美。
m:節奏感很強，容易讀和記。它包含了豐富的中國傳統文化。
w:在老師的悉心指導下，我們開展了中國古典詩詞誦讀活動，傳承古老文化。
m:我們建設書香校園，閱讀歷代佳作，傳承中華文明。
女:金色的童年，陽光的童年，我們接近啟蒙的經典。
m:金色童年就像壹場夢。我們在校園內外閱讀古典詩歌。
w:閱讀讓我們認識和了解世界上最美好的事物。
m:讀書可以滋養我們貧瘠的心靈。
w:讓我們和好書交朋友，打牢人生基礎。
m:讓我們與經典相伴，充實美好的童年。
女:今天，我們聚集在這裏，誦讀千古佳作，傳承中華文明。
m:今天，我們在這個五彩繽紛的舞臺上，讀著中國的經典，聽著古詩詞的韻腳。
女:讓年輕清晰的頭腦，壹路書香，壹生輝煌！
男:現在，我宣布xx中學中國經典古詩詞朗誦比賽現在開始！
m:讓我們給學生們熱烈的掌聲，祝願他們在今天的比賽中取得優異的成績。
男:古人雲:“讀三字經，知天下事，通聖人禮。”自南宋以來，《三字經》已有700余年歷史，1000余字，可謂家喻戶曉。三言律詩很好背，包括中國的傳統教育，歷史，天文，地理，倫理道德，還有壹些民間傳說，內容廣泛，生動，簡潔。
女:“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”讓我們知道如何努力學習。"在過去，孟母，選擇壹個鄰居，四歲時，可以做梨."我們被這些故事感動，明白了與人打交道的道理。接下來，有請七年級壹班的同學朗讀三字經。
女:歷史悠久的古典詩歌是中國文化中經久不衰的瑰寶。它像壹顆璀璨的明珠，閃耀著耀眼的光彩，又像壹把神奇的古琴，奏出優美的音樂，壹首首感人的詩篇，給我們美的藝術享受，壹首首佳作，給我們無窮的力量。
《弟子規》是清朝康熙年間的學者李毓秀寫的。《論語》說，弟子入則孝，弟出則弟。他們真誠守信，他們熱愛所有的人民，而他們是善良和備用的，他們以學習為中心。共分五個部分，具體陳述了弟子在家、出門、待人、受物、學習應遵守的規章制度。是啟蒙培養誠信，教育孩子盡己所能防惡守正，培養忠誠家風，教育聽話孩子的經典。
w:接下來，請七年級二班的同學朗讀《弟子規》。
女:讀經，我們尋找萬裏河山的浩瀚；
男:對話聖賢，我們感受到千言萬語的力量。
女:中國古典詩詞，余音繞梁。
m:古典詩詞朗讀，韻味悠長。
w:下面請八年級壹班的同學表演《春曉》。
女:北宋豪放詩人蘇軾寫過“明月幾時明？”，成為千古絕唱。壹句“祝人長久，千裏之外* * *道出了很多人的美好祝願。請欣賞八年級二班的“水調頭”節目。
男人:那清澈的水，那魚的歡喜，壹片凈土，壹拍即合，也是天道和風景的幫助。請欣賞八年級三班小石塘的故事。
女:古往今來，用酒寫的詩數不勝數。好像沒有壹個人是如此的痛快淋漓，酣暢淋漓。沒有必要把“哦，讓壹個有精神的人去他想去的地方冒險吧”誤讀為沈淪，而應該是“既然上天給了人才，就讓它被利用吧！，旋壹千銀子，全回來！”揭示了他的人生價值宣言。請享用即將到來的美酒。
女:詩歌的語言有五千年的悠久歷史和文化。
m:詩歌的聲音是不朽歷史的英雄精神的表達。
w:接下來，請各班輪流背誦古詩，進行古詩接龍比賽。註意詩歌不能重復。
女:背誦經典，讓民族精神流淌在我們的血脈裏；
m:背經典，讓中國文化支撐起我們人格的脊梁。
男:繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族精神家園。
女:熱愛祖國的語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。
m:讓我們在朗誦中親近中國經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！
女:願中國詩歌藝術之花永遠芬芳。
m:願五千年文化的血脈永遠傳承下去。
男:同學們，讓我們與經典同行，與聖賢為友，與詩共舞！Xx中學古典詩詞朗誦比賽，到此結束。
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