我喜歡校園的早晨，因為它忙碌、充實而又安靜。
早晨，我來到校園，白色的晨霧正在褪去，流動著。這時，晨霧中已經隱約出現了幾個身影，他們笑著成群結隊地走進了校園。不壹會兒，朝霞染紅了半邊天，紅領巾四處飄動，五顏六色的花裙子像蝴蝶壹樣飛舞。小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她做了壹個帶露珠的美夢。小鳥醒了，閃現出清亮的歌聲，飛向藍天。操場上，同學們在運動，打球，跳繩，跑步，節奏很響。班裏傳來學生們的讀書聲，飛出教室，跳出學校，傳到壹個上班族的耳朵裏。聽著這孩子氣的聲音，他們若有所思地笑了。教室前面，勤奮的學生正在打掃教室。學生們壹邊掃地，壹邊哼著小曲兒或童謠，壹首首美妙的歌曲串起，譜寫出壹曲最美的樂章。
是的，壹年之計在於春，壹日之計在於晨。在這個美麗的早晨，我們踏上了人生的旅程。
前兩天，我媽帶我去了武鳴溫泉。那裏有那麽多著名的溫泉:泡泡池、咖啡池、牛奶池、明目池，最有趣的是小魚池。小魚在池中自由徜徉，人們慵懶地躺在池中與小魚來壹次親密接觸。我求媽媽:讓我下去吧，我想和小魚玩。媽媽打不過我，只好答應我。我拉著媽媽的手，小心翼翼地下了泳池。這水是溫的，我不禁擔心起小魚來。這條魚不會被燙死嗎？管理員叔叔聽到這裏，笑著說:這些魚都是熱帶魚，產自土耳其，適合在30多度的水溫中生活。
哦，我的擔心是多余的。坐在泳池裏，我的心突然提了起來。這條小魚會殺了我嗎？小宇大概看穿了我的心思，沒理我。看著別人興奮地喊:小魚咬我了。我有點不開心。是因為我太臭了，小魚才不跟我說話嗎？旁邊的舅舅看出了我的心思，安慰我說，別動，小魚會來的。我屏住呼吸，靜靜地等待著小魚的到來。突然，我覺得腳底發癢，好像被電了壹樣。我定睛壹看，原來是那條小魚在啃我的小腳趾。不久，更多的小魚圍著我。我渾身發癢，咯咯地笑。我壹動，魚就驚恐地逃走了。我還想享受他們給我帶來的五星級待遇，所以我得留在原地。小魚繼續和我玩，時不時咬我的小手小腳。
時間不早了，我得上岸了。我覺得很滑。這是怎麽回事？我趕緊問管理員叔叔。叔叔告訴我，魚療的原理是這些魚會啄人腳的死皮角質，從而清理汙垢。妳這裏養的魚是有限的，但是客人是無窮無盡的，那麽會不會有汙垢的交叉反應？媽媽問。大叔說:不會，魚是直腸的，排泄很快。而且有專門的技術人員會定期給魚消毒。現在，我們都松了口氣。突然想到小孩子最怕打針吃藥。如果我們能發明壹條電子魚，讓它輕輕地吻出孩子身上的病菌，然後把藥物註射到體內，達到治療的效果，那該有多好啊！
我期待著這壹天！
點評:從擔心魚被溫水燙傷，到讓魚啃自己的小腳趾，享受它們帶給我的五星級待遇，小作者饒有興趣地描述了自己第壹次感受魚療的特殊經歷。文章語言充滿童心童趣，讓人忍俊不禁。更有甚者，作者受到了魚醫生的啟發，希望發明壹種電子魚，幫助孩子輕松治療疾病。
四年級語文作文第三春生機勃勃，很多文人都稱贊過她。他們的作品充滿了春風，潺潺的泉水和鮮花。
春風
孟浩然著名的《春曉》。但現在我記得那個夜晚，那個暴風雨，我想知道有多少朵花被打破了？這讓我覺得我就在那裏。在那個安靜的春天的夜晚，沙沙的聲音讓我仿佛看到了微風過後花朵的新姿態。春聲透著無邊的春色，讓我領略到了鶯花爛漫的春光。而何張之的《不知誰剪了薄葉，二月的春風像剪刀》讓我的腦海裏浮起了壹幅畫面。壹片綠油油的草地上，楊柳直立，長長的“辮子”隨風飄動，生機勃勃。春風像壹個天真的孩子，奔跑著，揮舞著雙臂，把綠色灑向世界。溫暖的春風混合著鮮花拂過臉龐，帶來溫暖。
泉水
在詩中“日出時河水紅如火，春來時河水綠如藍”，泉水經過洗禮變得更加清澈。太陽就像壹面明亮的鏡子。真是“春江花明，碧波如藍。”冬天的雪在春風的撫摸下融化了，汩汩的泉水再次奏響了春天的贊歌，汩汩的流水在山間響起了歡快的旋律。
春天的花
春天，百花竟放，花香襲人。春天，花兒舒展著婀娜的身姿，關於花的詩詞數不勝數。最讓我著迷的是杜甫的《河邊尋花單步》。其中“漂泊的蝴蝶總是翩翩起舞，自己高傲的鶯兒只是啼叫”讓我看到這些嬉鬧的蝴蝶在花叢中徘徊，聽到黃鸝婉轉動人的歌聲，感受到作者愉悅的心情。
在中華文明幾千年的長河中，古詩詞猶如壹顆璀璨的寶石，熠熠生輝。
星期天，我們全家去景山參觀壹個空山洞。
來到空洞入口處，壹座宮殿式的亭子矗立在眼前，門樓正中鐫刻著“空洞”三個遒勁有力的大字。
進入山洞，壹股濕潤清爽的氣息撲面而來。首先看到的是壹個巨大的洞廳，是導遊阿姨介紹的。大廳寬26米，高48米，可容納數千人。我不禁暗自納悶:“空洞果然名不虛傳！”
走在洞內的石板路上，只見洞內五顏六色的霓虹燈閃爍，映著灰色的石壁。借著微弱的燈光，我們看到了形狀各異的鐘乳石和石筍。仔細看，它們真的看起來像生動的場景。妳看，在其中壹張裏，壹只貓在玩壹只老鼠，黃白色的“小花貓”正在追趕壹只匆忙逃命的“老鼠”。看看小花貓堅定的表情。看來“老鼠”會成為它的美餐。
繼續前行，似乎已經走到了路的盡頭，但是擡頭可以看到上面有壹個“天坑”。我們繞著腰穿過人工隧道，剛出隧道，我就看到壹縷明媚的陽光反射過來，原來是出口。
洞外，陽光明媚，綠意盎然。我看到松樹和柏樹之間有壹簇簇深紅色、橙色或粉紅色的花。問了才知道，是杜鵑花。導遊阿姨也說:“過幾天，映山紅就熱鬧了！”
站在洞外，我意猶未盡。
5之前不知道付出是什麽感覺，現在才知道付出的味道特別甜！
星期天，我和媽媽去買零食。路過菜場，看到壹個老太太跪在路邊。她是個乞丐。走近壹看，只見黃毛夾雜著幾根白毛；破爛的衣服，幾個大洞已經補了又補；妳腳下的鞋子又臟又臭又不修邊幅。壹看就知道妳好多天沒洗澡了。任何人看到這樣的人都會忍不住產生憐憫和同情。
這時我發現她腳邊有個牌子，上面寫著:兒子在監獄，她老公常年回來後打人。他忍受不了疼痛，跑了出去。請仁慈壹點。誰給我點錢！挨打？我看了之後，更覺得對不起她。所以他把硬幣放在壹個大碗裏。“啪”，清脆的下墜聲讓她笑了起來，露出壹口暗黃的牙齒。
壹旁的媽媽看不下去了，拿出5塊錢放在壹個大碗裏。這讓老太太更開心了！我覺得做好事真的讓人開心！
過了幾天，放學回家，在路上又看到老太太，還跪在那裏，還是那個樣子。然而，在大碗裏有更多的硬幣。她看到我的時候，好像認出了我，低聲對我說:“謝謝妳，小朋友！””我笑了笑，溫和地回答老太太:“不客氣！我只是做了我該做的。”然後向她揮揮手，回家了！
給予永遠比索取更快樂！
從上學到現在，我見過很多老師，都很優秀。今天，我將介紹我最喜歡的老師之壹，親愛的李老師。
我們的老師李教語文。她又高又瘦，有著閃亮的黑發。她精神飽滿，笑容可掬，細細的柳眉下，壹雙大眼睛格外有神。小小的鼻子下，有兩片薄如櫻桃花瓣的嘴唇。
當李老師講課時，我們都會被她溫柔美麗的聲音和生動活潑的課堂所吸引。李老師不僅漂亮，而且有壹副好嗓子，她上的課非常生動。在課堂上，李老師似乎有壹種魔力，使我們都認真聽講。李小姐漢語說得好極了，就像有壹只看不見的手，總是把我們的註意力牢牢地抓在她的“手”上。我們都非常喜歡李老師。所以在課堂上，無論李老師走到哪裏，我們的眼睛都緊緊跟著她，就像舞臺上的聚光燈，從這裏到那裏。讓我們班所有不喜歡語文的同學都愛上語文。
李老師壹點都不兇，就像我們的知心姐姐。課後，她經常和我們壹起玩，壹起聊天...有時候，李老師就像壹位溫柔的母親，她那顆母愛的心像炭火壹樣溫暖著我們所有人。......
李小姐，我永遠不會忘記妳的關心。當我陷入困境時，妳給了我很多幫助。妳溫柔的眼神裏充滿了對我們的無限希望。每天晚上，當人們入睡的時候，妳窗前的燈光就像星星壹樣親切。妳像壹個園丁，孕育著祖國的花朵；妳就像壹根紅燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。妳更像壹盞燈，照亮我們前進的道路...啊！親愛的李小姐，妳真偉大！李老師，謝謝妳把我從壹個年幼無知的小女孩變成了壹個聰明的小女孩。謝謝大家！親愛的李老師！
四川有壹個著名的旅遊景點，我媽媽的家鄉——樂山。今年暑假和媽媽回了趟老家，有幸去了樂山。
清晨，河上彌漫著晨霧。我們從樂山市區乘坐摩托艇順流而下，穿過青弋江、渾江、大渡河的匯合處，來到了被稱為中流砥柱的五龍山。吳優四面環水，峰巒孤峰，樹木蔥郁，翠竹成蔭，山壁陡峭，河流奔騰。古人曾贊嘆:“何處是空靈峰，河心有四獨立江，水旁有山，雲樹插天。”
我們從船上下船，踏上山間小路，兩旁翠竹綠樹，鳥兒不時歌唱，十分幽雅寧靜。不知不覺中，我們來到了五龍寺，它位於五龍山頂。根據門中間懸掛的金匾，門上雕刻著非常漂亮的花卉圖案，富麗堂皇。寺內主要建築有托米殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等。這些建築嚴謹而莊嚴。入口是天王廟，裏面有四尊天王像，壹個威猛，壹個嚴肅，壹個威武，壹個威風凜凜。天王，手拿妖寶，高大威嚴。廟裏煙霧彌漫，似乎廟裏香火很旺，信眾絡繹不絕。
沿著石鋪小路下山，穿過鐵索橋，來到雄偉美麗的淩雲山。淩雲山有豐富的文物古跡。著名的歷史人物鐫刻在這座山上。此外，寺廟輝煌，有世界上最大的石佛。所以自古就有“天下山河在蜀，蜀山河在史，史山河在淩雲”的美譽。陡峭的淩雲棧道下湍急的河水不時沖擊著山石，十分壯觀。
沿著淩雲棧道，我們來到了大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的彌勒佛石像。佛像是從淩雲山的西墻鉆出的。在三條河流的匯合處，它位於東西兩側。佛像高71米，鼻長5、6米。光腳背就能坐100多人。現在大佛披著綠苔，像壹件綠袈裟，背山有水。壹雙雪亮的眼睛俯視著峨眉，緊盯著吳優。他們想睜開眼睛，好像眼睛是閉著的，看起來很端莊，很善良。他們真的是形神兼備，精雕細刻充分展現了古代勞動人民的巧奪天工，真是令人嘆為觀止。
我們沿著曲折的棧道去了東坡紀念館，途中看到了神奇的“壹碗水”。這碗水清澈透明，在陽光下閃閃發光。據說“壹碗水”從古至今經歷了風吹日曬，但這碗水仍有很多水珠，所以人們稱之為“神水”。
夕陽臉紅了，慢慢沈下去了，天上的雲變成了美麗的晚霞。此刻，我們可以看到樂山的全景。我的祖國有如此輝煌的歷史。
還有很多名勝和驕傲的地方！當我們這壹代孩子長大後，我們壹定要把我們的家鄉和祖國的大好河山建設得更加美好繁榮。
我的語文老師脾氣溫柔如水；她的聲音像歌曲壹樣清晰；她的外表像七色的花壹樣美麗。
她有壹頭長長的黑發，壹雙大大的眼睛，當她笑的時候，人們會感覺到壹個溫暖的嘴巴。她很討人喜歡，不會得罪任何人。她和學校的每壹個老師，甚至每壹個學生都很親近。她非常喜歡看書。她知道許多名著。她對每壹本名著中的作者和人物都記得清清楚楚，能非常流暢地說出書的大致內容。她每看壹本書，都會先把裏面好的詞句摘抄出來，然後寫下自己的感受，最後總結出書中的道理，講給同學聽。
她非常喜歡閱讀。有壹次期中考試，我們的政治老師和語文老師在監考。在我們考試期間，她壹直在讀和寫。她想了想，知道老師是在提煉好單詞好句子，好好學習。
她很善良，很善良。有壹次，考完試，老師讓我們拿壹卷紙去找她。休息的時候，我去傳卷子。當我到達辦公室門口時，我非常緊張。我打了個報告就進去了。站在她面前，我很害怕，更緊張。說到題目的時候，我支支吾吾。老師似乎看出了我的緊張和害怕。
她說，讓我放松壹下，想象壹下周圍沒有人，把老師當成我的好朋友。我按照老師說的做了，真的很管用。她在講題目的時候，聽得很認真。如果有錯誤，她會及時為我糾正。她很善良很善良，說話很慢。
她現在33歲了，但是很年輕。
這是我和藹可親的語文老師。
星期五，我正要做鋼筆寫作的時候，突然發現我的語文書不見了。
我急於找到它。首先，我翻遍了書包，沒有我語文書的蹤影。然後，我翻遍了抽屜、書櫃、鋼琴、打印機和書桌下，還是沒找到。我不得不向媽媽求助。媽媽顯然比我看得更仔細。我把書包裏的書都拿出來找書櫃，可終究沒找到。我徹底失望了。
我只能先完成其他作業，誰叫我這麽健忘呢？我媽只好幫我問班級QQ群，沒人接。我媽真是又氣又急，罵我:“誰讓妳這麽健忘！”妳說什麽？“我感覺糟透了！如果我找不到語文書，我就無法完成作業。最重要的是，上課沒有語文書怎麽辦？越想越可怕，忍不住哭了。我媽耐心的對我說:“妳再想想，妳放哪裏？”我仔細回憶了壹下，告訴媽媽:“今天放學回來，我把語文書放在書桌的左上角，我做筆字的時候它就不見了！”“我媽媽順著我提供的方向，終於在書桌下左邊的壹個角落裏找到了壹本書。我大叫:“是語文書！”
原來我在做其他作業的時候，不小心碰了壹下，摔到這裏了。我想:我壹定要改掉這個忘事的壞習慣。