2022年思想品德教學總結(壹)轉眼間，我在教師崗位上又走過了壹年。回顧過去，展望未來，為了更好地總結無愧於“合格人民教師”稱號的經驗教訓，我將這壹年的工作總結如下:
壹、師德:加強自身修養，塑造師德。
我壹直認為，作為壹名教師，應該把“師德”放在重要位置，因為它是教師的根本。”學而優則仕”，古今皆然。從踏上領獎臺的第壹天起，我就壹直嚴格要求自己，努力做壹個有崇高道德的人。我壹直堅持給學生壹個好的師範學校。希望從我這裏出去的都是合格的學生，都是大寫的“人”。為了給學生樹立好榜樣，也為了陶冶情操，加強修養，我在課余時間讀了很多書，不斷提高自己的水平。今後，我將繼續加強師德修養，努力在這方面取得更大的進步。
二、教學:虛心求教，自強不息。
作為九年級三個班的思想品德課教學工作，在實際工作中，需要下功夫，巧功夫。對於壹名思想品德課教師來說，加強自身的專業水平，提高教學質量無疑是非常重要的。隨著時間的推移，教學天數的增加，我越來越感到知識和經驗的匱乏。面對講臺下熱切的目光，每次上課都覺得責任重大。為了盡快充實自己，讓自己的教學水平有壹個質的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。
首先是來自教學理論和教學知識。我不僅訂閱教學雜誌供教學參考，還大量借閱有關教學理論和教學方法的書籍，盡力博采眾長為我所用。在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時，我也在教學實踐中壹次又壹次地驗證和發展這壹理論。
其次，從教學經驗來說。由於教學經驗有限，在教學過程中有時會遇到壹些問題，不知道如何處理。所以我虛心向老教師學習，爭取盡快從他們身上增加壹些寶貴的教學經驗。我應對和處理課堂上各種問題的能力大大增強了。
最後做到了“不恥下問”互相學習。另壹方面，學生也是老師的“老師”。因為學生接受新知識快，接收的信息多，我也可以從和他們的交流中豐富自己的教學知識。
第三，出勤紀律
我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。平時勤儉持家，任勞任怨，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我處處以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。
第四，商業教育
隨著新課改對教師專業能力要求的提高，我在教學之余，還抽出時間積極學習各種現代教育技術。
總之，這個學年，我在三個班的思想品德教學上取得了壹定的成績，我會繼續努力，取得更好的教學效果，為學校爭光！
2022年思想品德教學總結(二)時光飛逝，轉眼間壹個學期就要結束了。回顧我這學期的工作，我想做如下總結:
1，教育博客
通過在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程和新課改的理解，更新了教育觀念，加強了師德修養，提高了專業技術水平，提高了科研和管理能力。在教學中，可以反思自己的教學實踐，把教育博客作為教學研究的主陣地，把寫教育博客作為自己的愛好，及時通過教育博客進行教學研究，起到輻射作用。
2.指導
為充分發揮名師的輻射帶動作用，我校開展了骨幹教師與青年教師的結對幫扶，制定了詳細的師徒計劃，目標明確，措施到位。有幸和我的青年老師李翠青成為導師。壹個學期來，師徒雙方相互學習，認真履行職責。通過對課堂教學中遇到的問題進行頻繁的深入討論，推出了“師徒平臺互動研討會”。其中指導徒弟李翠青開了壹次全校公開課《風》，主持了這壹節的集中討論。在日常教育教學中，師徒通過共同學習、相互聽課、評課等活動，討論研究教學中遇到的問題，尋找解決方案並不斷改進自己的課堂教學方法，加強教學研究提高課堂教學的有效性，從而不斷提高自己的專業素質。
3.科研工作
根據骨幹教師的工作要求，積極參加學校組織的各種教研活動。參加池店鎮送教師下鄉研討班；參加xx小學國學經典閱讀展。作為壹名地市級語文骨幹教師，我首先從思想上高度重視這個研究課題，並付諸行動。平時抓緊學習，寫學習筆記，並就此話題對低年級學生和家長進行問卷調查，做好問卷分析，盡量使研究更加紮實有效。
隨著教育改革的深入，我總是感覺到自己的不足。今後，我將虛心向名師學習教學方法和藝術，博采眾長，努力提高教學水平。
2022年思想品德教學總結(三)壹、思想方面
壹年過去了。在這壹年裏，我學習了黨的基本理論和重要著作，特別是新課改的理念，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定社會主義理想信念，努力把自己培養成為新時代合格的人民教師。在日常工作中，時刻註意向其他老教師學習，遵守紀律，團結同誌，教育目的明確，態度端正，認真學習，努力工作；尤其是來自優秀的老師。平時會主動幫助其他老師做力所能及的事情，在做的過程中得到鍛煉，增長了見識，提高了工作能力。我相信在以後的工作和學習中，我會在領導的關心和同事的幫助下，通過自己的努力克服自己的不足，取得更大的進步。我會努力工作，努力學習，努力實踐，讓自己真正成為壹名經受住任何考驗的人民教師。
第二，教學方面
學期初，我積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下集體備課，認真聽講，認真記憶，領會精神實質。然後按照要求，提前兩周備課，寫教案。平時課前備課。備課時，認真研讀教材和教學參考資料，學好大綱，虛心向同組老師學習和請教。力求吃透教材，找到重點和難點。上好課的前提是課前充分準備，不打無準備之仗。上課認真聽課，力求抓住重點，突破難點，做到精準簡潔。運用多種教學方法，從學生實際出發，註意調動學生的積極性和創造性思維，讓學生舉壹反三，培養學生的學習興趣。
我利用業余時間輔導學生，有不懂的地方耐心講解，及時查漏補缺。按照減負的要求，適當留壹些有利於學生能力發展，充分發揮學生主動性和創造性的作業。
愛學生，就要了解他們，包括他們的身體狀況，家庭情況，知識基礎，學習成績，興趣愛好，性格氣質，交友情況，喜怒哀樂。這是避免教育盲區、因材施教的前提，也是提高教育管理水平和教育教學質量的必要條件。
愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。當教師全心全意地愛學生、關心學生、幫助學生，成為學生的知心老師時，師愛就成為壹種巨大的教育力量。正是因為有老師的愛，老師才能贏得學生的信任，學生願意接受教育，教育才能收到良好的效果。老師的愛要全面公平，學習好的要愛，學習壹般的要愛，學習差的也要愛。
尊重、理解、信任學生，是消除教育盲區的基礎。尊重學生應該尊重他們的人格。雖然教師和學生在教育教學過程中處於不同的地位，但在人格上應該是平等的；了解學生，要從青少年的心理發展特點出發，了解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，讓學生在實踐中鍛煉，在磨煉中成長。只有這樣，學生才能拉近與老師的心理距離，學生才會對老師產生依賴感。
我更深刻的體會到，老師應該愛每壹個學生，尤其是對後進生要多壹些溫暖，用愛去改變他們，理解他們，尊重他們，信任他們。愛學生就是對學生嚴格要求，不縱容、不容忍、不縱容學生的缺點和錯誤。師愛既包含強烈的情感色彩，又表現出深刻的理性。它不僅關註學生當前的得失，更關註學生未來的發展和前景。作為英語啟蒙老師，我有責任帶領他們走進知識的殿堂，學習更多的知識；我有責任帶領他們張開理想的風帆，駛向夢想的彼岸；我有責任帶領他們插上智慧的翅膀，翺翔在無盡的天空。
第三，個人學習
積極學習各種教育理論充實自己，以便在工作中在紮實的理論指導下更好地開展教育教學工作。我還利用業余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件，服務教學，積極撰寫教育教學論文。
第四，努力方向
1.加強自身基本功的訓練，上課言簡意賅，註重學生能力的培養。
2.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.用各種方法訓練學生提高和集中註意力。
4.在教學上下大力氣，爭取學生成績在原來的基礎上有更大的進步。
教育是壹項持續的、創新的、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，才能完成我們神聖的歷史使命。
壹片春華，壹片秋實，我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水，收獲的卻是那份充實，那份沈甸甸的情感。我用心教學生，我用感情培養學生，我無愧於心，我無怨無悔。讓我把畢生對教育事業的投入化為熱愛學生的火種，把最寶貴的愛奉獻給學生。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天壹定會綻放出美麗的花朵。
2022年思想品德課小結(四)時光飛逝，轉眼間，壹個緊張而充實的學期即將過去。這個學期，我在教八年級的思想品德課。在教學過程中，能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤奮認真，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，現將本學期的教育教學工作總結如下:
首先，備課
備課是上好課的前提和保證。根據教材內容和學生實際，設計課堂教學，擬定教學方法。在深入研究教材、了解學生的基礎上，精心設計切實可行的教案，做到每節課都有備無患。這學期我們學校實行教案改革，我用的是電子教案。同時，積極采用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，實現課堂形式的多樣化。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性和主動性，達到快樂教學的目的，在教學中註重學生的活動，課堂氣氛活躍，教學效果好。新教材註重培養學生的實際操作能力，更加貼近生活。備課的時候要加入生活元素，更貼近學生的生活，吸引他們的註意力。課後及時反思。
第二，階級
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中，我盡量講解清楚，有條不紊；課堂語言力求準確、情感、生動；教學思路要清晰，要有層次。課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；註意精讀，多練習。在課堂上，老師應該盡量少說話，學生應該有更多的活動。同時，在每壹節課中，充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力讓思想品德課變得有趣。思想品德課與學生的實際生活緊密相連，所以我在教學過程中緊密聯系教學與實踐，有效解決學生遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生的日常行為和思想素質都有了很大的變化。
第三，糾正
每次考試，我都能認真及時的批改，在課堂上詳細講解。小文章可以當面改，有錯誤可以及時改正。
我能精心設計和安排作業，有針對性和層次性。及時檢查、批改學生作業，認真分析、記錄學生作業，並進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第四，咨詢
課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，同時加強對學困生的輔導。對學困生的輔導不僅限於學生的知識輔導，更重要的是學生的思想輔導。要提高他們的成績，首先要解決他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。這樣學困生的轉化就從強制學習轉化為自覺的知識。
總之，在上級的正確領導下，在全體同事的幫助下，在我的努力下，在全體同學的共同努力下，這壹學期我在教育教學方面的進步很小。但是，還是有很多不足之處。在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平。我相信，努力總會有收獲！
2022年思想道德教育總結(五)我走過了充滿艱辛的荊棘，嘗到了成功的喜悅。熱情無私地獻身於普通教育。摘要如下:
壹是加強政治學習，不斷提高思想覺悟和素質。
我認真學習黨的現行路線方針政策，全面貫徹黨的教育方針，認真學習，履行黨員義務，積極參加黨組織舉辦的各種活動。遵守學校的規章制度。通過對教育法、教師法、義務教育法和中小學教師職業道德的學習，我進壹步明確了自己的歷史責任感和使命感，堅持學法用法相結合，把法制教育與貫徹實施憲法、職業教育法等法律法規結合起來，努力成為廣大教職工的好榜樣。本人自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參加壹切不利於身心的活動。特別喜歡關心時事，看新聞，看報刊，準確把握時代脈搏，時刻關心國內外大事，及時調整心態，融入學習的洪流，做時代的弄潮兒。
二、以身作則，嚴格要求，做好工作。
在我工作期間，我總是準時或提前到達學校，並堅持離開滿勤。自從我上任以來，我從未遲到或曠課。有必要的話我得請假才能去，而且我的課不超過十節。小病不請假。只要我感覺好壹點，我就堅持上課，哪怕是重病。比如上壹期體育課教學生跳繩弄傷了腿，腿傷還沒好就去學校治療了。我按照“教學六個認真”來嚴格要求自己。認真學習教學大綱，結合學習情況精心設計每個課時的教學計劃。備課時，教學目標要明確，重點要突出，難點要實用，教學方法的選擇要合理，現代教育手段的運用要及時準確，時間分配要合理，板書設計要工整規範。上課精神飽滿，使用規範的普通話教學。堅持教師主導作用和學生主體作用相結合。及時機智處理課堂上的偶發事件，充分調動學生的積極性，註意激發學生的學習興趣，課堂40分鐘提質。作業批改從不馬虎。有時學生互相評判，自己糾正，有時分批糾正。方法靈活多樣，讓孩子對作業產生興趣，從而達到老師全面檢查、查漏補缺的目的。不歧視“差生”，盡量了解他們的性格和心理特點，因材施教，充分調動他們的學習動力，最大限度地發揮他們的成績。
第三，加強集體力量的整合，做學校工作的助推器。
我上任以來，在工作中從未與同事發生過爭執。我教的班級數量總是很大。這是因為無論領導怎麽安排，無論同事介紹的學生，我總是接受我的課，無論他們智力好壞。我壹直認為，這是同事和父母的信任，何樂而不為呢？這麽多年，我經常開玩笑說，我總是團結在領導周圍。我和領導是壹個班的。如果領導出差，我總是隨機應變去上課，從不抱怨。領導根據需要安排我在哪個班，我二話沒說就接手了。當其他教職工有工作上的煩惱時，我總是熱情地給他們提建議，解決問題；我不跟同事在言語上較勁，而是在工作中爭取第壹...正因為如此，我和同事們工作起來都很開心，我們真的成了學校工作的助推器。
第四，加強班級和團隊管理，做學生的知心朋友。
我上任以來，壹直擔任少先隊中隊的班主任和輔導員，做好班級管理，教好書，育人，教育好人。堅持對學生進行正面的思想政治教育，並與家長保持聯系。采用定期和不定期相結合的方式讓家長了解學校，或者去學生家裏了解學生和家長。掌握壹些必要的教育規律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實行學校、家庭、社會三位壹體共同育人，盡力消除壹切影響學生身心健康發展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期至少走訪壹次每個學生。
無論是在小村莊工作還是在中心學校工作，我都是勤勤懇懇，兢兢業業。利用班會和課外活動搞壹些有益的活動，如“植樹活動”、“幫扶壹組”、“我是班裏的小主人”，設立紅領巾監督崗，保證人人有事做，充分發揮學生的潛能。學生能做的事，老師永遠不會做。用教師應有的博大愛心，關心他們，愛護他們，體貼幫助他們。這幾年因為個別學生家庭貧困，我們給他們買了書包和衣服。它花費了數百美元。至於借錢給他們在學校吃飯，記不清多少次了。誰告訴我我是他們的老師？我常常想:我不僅是他們的長輩，更是他們的知心朋友，讓他們真正體會到班級集體生活的無限溫暖，讓他們在愛情中成長成熟，讓他們將來用愛回報社會，在愛的世界裏過著溫暖而燦爛的生活。正因為如此，我多次被評為優秀中隊輔導員和先進教師。