壹、北方風光，千裏冰封，萬裏雪飄。
沁源的壹片春雪，點燃了我們對美好生活的熱切期盼，對大國的無限向往，對深厚歷史的無限情懷。可以說，它不僅是壹種心境，更是壹種價值追求和理想情懷。以古詩詞的邏輯結構和對名家、古詩詞含義的解讀，為段落增添畫面感，進而揭示主題文字和觀點，從寫山水詩過渡到觀點，也在作文中升華了主題。
第二聲，四方聲起隅，千裏煙起，夕陽孤城閉。
秋思，壹個驕傲的漁夫，勾起了我們對蕭索《越界》的深情。是對難以付出的雄心壯誌的無限傷感，也是對我國戰爭的無限感慨。思鄉、憂國，既是個人經歷的孤獨，也是千千萬萬軍人悲慘經歷的悲哀。不過，如果妳有幸看到這首詩變化很大，妳也不必因為作文缺少人物素材而禿頂。妳背的每壹首詩都可以寫成人物素材。
第三個，大鵬，有壹天隨風升起。沖天萬裏。
這是和王子交朋友的豪邁耳語，說女人不是英國的東西，夜夜在龍泉的墻上歌唱。這是紅妝鸚鵡下，大江歌轉身扶貧。這是革命青年的低語，回蕩在世界的每壹個角落，培育著每壹個追夢人的理想風範。拆分前三句的結構是古詩詞的添加，是在古詩詞中相應的人物上加上形容詞或名詞。只加主題詞，重要主題詞重復三遍，分別列出三個字例。簡單點說，妳只需要記住詩人也可以寫出高分的好句子。
第四，堅持青山不放松，根原在破巖。
這是在正解的波峰和波谷之間。山若千錘鑿出，火若漫不經心燃，這就是於謙的人格所喜歡的。它依然無怨無悔，這是屈原靈魂的堅韌。天地的核心在於時代，在於人間正道。山不高，仙有名，水不深，龍有靈。我是陋室，但我賢惠，壹代詩人，住在陋室，有壹個美好的世界，有壹顆堅強的心。最後幾句的結構也很簡單，就是古詩詞加人物故事。不用專門背詩歌鑒賞，用自己的話來描述詩歌所表達的故事就可以了，這是考9級的妙招。